染雾初中作文中叙述和描写方法介绍 篇一
叙述和描写是初中作文中常见的写作方式，它们能够使作文更加生动、具体，让读者能够更好地理解和感受到作者想表达的内容。在初中作文中，叙述和描写方法的运用是非常重要的，下面我将介绍一些常见的叙述和描写方法。
首先，叙述方法是通过叙述事件的经过来表达作者的观点和情感。在叙述中，要注意时间的顺序和事件的逻辑关系。可以使用时间顺序、因果关系、比较等手法来叙述。例如，在写一次旅行经历时，可以按照时间的先后顺序，先叙述出发的准备工作，然后是旅途中的见闻和体验，最后是回到家的感受和收获。
其次，描写方法是通过描写事物的外貌、特点、动作、声音等方面的细节来使读者产生直观的感受。描写要注意用形象、具体的语言来描绘，使读者能够感受到事物的真实存在。可以使用形容词、比喻、拟人等手法来描写。例如，在描写一朵花时，可以用“娇艳欲滴的花瓣”来形容花的颜色和外貌，用“微风轻拂，花瓣轻轻摇曳”来描写花的动作。
另外，叙述和描写方法在作文中常常是相互结合的。通过叙述来推动情节的发展，通过描写来展示事物的细节。在运用叙述和描写方法时，要注意合理安排叙述和描写的比例。叙述要紧扣主题，不要过多地罗列事件，而是要突出重点，让读者能够清晰地把握故事的发展。描写要有重点，对于关键的人物、地点、事物要进行详细的描写，让读者能够形象地感受到。
总之，叙述和描写是初中作文中常见的写作方式，它们能够使作文更加生动、具体。在运用叙述和描写方法时，要注意叙述的时间顺序和事件的逻辑关系，描写要用具体的语言来描绘，使读者能够感受到事物的真实存在。叙述和描写方法的合理运用能够使作文更加丰富多样，吸引读者的注意力。
初中作文中叙述和描写方法介绍 篇二
叙述和描写是初中作文中常用的写作方式，通过运用叙述和描写方法，可以使作文更加生动、具体、形象化。下面我将介绍一些常见的叙述和描写方法。
首先，叙述是通过叙述事件的经过来表达作者的观点和感受。在叙述中，要注意时间的顺序和事件的逻辑关系。可以使用时间顺序、因果关系、比较等手法来叙述。例如，在写一次运动会的经历时，可以按照时间的先后顺序，先叙述比赛的准备工作，然后是比赛的过程和结果，最后是获奖和感受。
其次，描写是通过描写事物的外貌、特点、动作、声音等方面的细节来使读者产生直观的感受。描写要注意用形象、具体的语言来描绘，使读者能够感受到事物的真实存在。可以使用形容词、比喻、拟人等手法来描写。例如，在描写一片树林时，可以用“郁郁葱葱的绿叶”来形容树林的外貌，用“微风吹过，树叶发出沙沙声”来描写树林的声音。
另外，叙述和描写方法在作文中常常是相互结合的。通过叙述来推动情节的发展，通过描写来展示事物的细节。在运用叙述和描写方法时，要注意合理安排叙述和描写的比例。叙述要紧扣主题，不要过多地罗列事件，而是要突出重点，让读者能够清晰地把握故事的发展。描写要有重点，对于关键的人物、地点、事物要进行详细的描写，让读者能够形象地感受到。
总之，叙述和描写是初中作文中常用的写作方式，它们能够使作文更加生动、具体、形象化。在运用叙述和描写方法时，要注意叙述的时间顺序和事件的逻辑关系，描写要用具体的语言来描绘，使读者能够感受到事物的真实存在。叙述和描写方法的合理运用能够使作文更加丰富多样，吸引读者的注意力。
初中作文中叙述和描写方法介绍 篇三
作文是初中语文学习的重要内容，而叙述和描写是作文中常用的表达方法。叙述是按照一定的顺序叙述事情的发展过程或事件的经过；描写则是通过语言描绘事物的形象或特点。下面我将介绍一些初中作文中常用的叙述和描写方法。
首先是叙述方法。叙述可以通过直接叙述和间接叙述两种方式进行。直接叙述是直接讲述事情的经过，如“我走进教室，看到同学们正在上课。”间接叙述则是通过描写人物的行为、言语或心理活动来间接地叙述事情的经过，如“我小心翼翼地推开教室的门，看到同学们专心地听着老师的讲解。”在叙述时，应注意适当使用时间顺序词和过渡词，使叙述更加连贯流畅。
其次是描写方法。描写可以通过形象描写、心理描写和环境描写等方式来进行。形象描写是通过对人物外貌、动作、声音等方面的描写来使人物形象更加生动，如“他身材高大，面色黝黑，笑起来露出洁白的牙齿。”心理描写是通过描写人物的思想、感情和心理活动等来使人物形象更加立体，如“她眉头紧锁，目光闪烁，似乎在思考着什么。”环境描写是通过描写场景、气氛等来给读者以直观感受，如“窗外飘着细雨，街道上空荡荡的，只有零星的行人。”
此外，还有一些其他的叙述和描写方法可以运用。比如对比叙述，通过对比来突出事物的特点或形成鲜明的对比效果；递进叙述，通过逐渐递进的方式来叙述事物的发展过程；感叹句叙述，通过使用感叹句来表达强烈的情感或感叹等。这些方法的灵活运用可以使作文更加丰富多样。
总之，叙述和描写是初中作文中常用的表达方法。通过运用合适的叙述和描写方法，可以使作文更加生动、形象，让读者更好地理解文章的内容。希望同学们在写作文时能够熟练运用这些方法，提高作文的质量。
初中作文中叙述和描写方法介绍 篇四
初中作文中叙述和描写方法介绍 篇五
(一)教学要求
通过写自己的一次亲身经历(即自己的实践活动而不是旁观性的见闻)学习各种叙述和描写的方法。
(二)初中作文中叙述和描写方法练习指导
1.叙述
是记叙文的一种主要表达方式。即对人物的活动、经历、事件的发展变化过程作一般性的交代和述说。
叙述在记叙文中的作用主要是:
(1)直接交代事情发生的时间、地点、背景.介绍事悄的前因后果和发展过程。
(z)一般地介绍人物的身世、地位、经历、事迹.使读者能有概括的了解。
(3)用于开头、结尾、插叙、补叙、过渡、照应，作这些成分的表达方式。
(4)作抒情和议论的一种特殊手段。
叙述有种种分类。从叙述方式上，有顺叙、倒叙、擂叙、追叙、补叙等;从叙述角度上，有第一人称叙述，第二人称叙述和第三人称叙述。从叙述的详略上，有概叙和详叙。
概叙，也就是概括叙述，即用简明扼要的句子介绍人物或事件的梗概.使人对人或事获得一个轮廓式的印象。
详叙，也就是具体叙述.即把人物的情况和活动，事情的面貌和过程，比较详细，连带各种细节述说出来。
概括叙述和具体叙述往往配合起来使用。在行文中，或者先概括叙述事物概貌、背景.再具体叙述事物详情和过程;或者先具体叙述事物详情和过程，再作总貌或结论性的概述，或者把概括叙述和具体叙述交叉起来进行.
概括叙述和具体叙述往往表现为一种条块组合，并运用于对事物进行的点面结合的介绍说明之中，把概述交代事情进程、人物行踪和具体叙述事情进程中各阶段的面貌、情景，人物行踪中的所见所闻结合起来.这叫条块组合，这是一种叙事模式。对事物的介绍往往又要用点面结合的方式。“面”指照顾全面的`大面儿上的材料.这往往用概叙方式，“点”，指在事物全面和整体上有典型性、代表性的重点材料，这往往要用详叙的方式。点面结合.概叙详叙结合，便能使人对事物获得既全面而又具体的印象，也最节省笔里，符合语言表达上的“经济”性原则。（作文网提供）
2.描写
是记叙文的另一种主要表达方式。即对人物、事物、场面、景物所作的具体、形象的刻画和描幕.它是用语言为人、物、景造形、“照相”，再现景物风貌、人物外部特征和内心世界.使人获得对人物如见其形、如闻其声、如窥其心，对物如睹其状、如临其境的鲜明、真切的感受。
描写有环境描写和人物描写。环境描写，又有自然环境描写、社会环境描写、场面描写和场所描写.人物描写又分外貌描写、行动描写、语言描写、心理描写。而环境描写和人物描写中又包含了细节描写。(见前面章节)
叙述和描写的区别，主要表现在其表达的语言内容，能否在读者头脑里形成画面，形成生动、具体的感性形象，使读者获得某种体验或共鸣。不能，即是叙述;能，即是描写。
