染雾初中的作文 篇一
初中的作文对我来说，是一种很特别的学习方式。它不仅仅是一种语言表达的方式，更是培养思维能力和观察力的途径。在初中的作文课上，我学到了很多有关写作的技巧和方法，让我在作文写作方面有了很大的提升。
首先，初中的作文教给我如何组织思路。在写作过程中，我学会了先列出大纲，然后再根据大纲来展开细节。这样一来，我能够更好地组织自己的思路，避免在写作中迷失方向。例如，在写记叙文时，我会先确定故事的起承转合，然后再逐步展开每个事件的细节描写。这种组织思路的方法，让我的作文更加条理清晰，逻辑严谨。
其次，初中的作文锻炼了我的观察力和表达能力。在写作过程中，我会通过观察周围的事物和人物，寻找灵感。我会观察大自然的景色，观察身边的朋友和家人，观察社会上的新闻事件。这些观察，让我能够写出更具有生动感和真实感的作文。同时，我也会通过词语的选择和句子的构造，来表达自己的思想和感受。通过不断地练习，我的表达能力得到了提高，我能够更准确地表达自己的观点和感情。
最后，初中的作文还培养了我的创造力。在写作过程中，我会尝试不同的写作风格和结构，让我的作文更富有个性和创意。我会使用比喻、排比、夸张等修辞手法，来使作文更加生动有趣。我会编写对话，来展示人物之间的互动和心理活动。这些创造性的尝试，让我的作文更具有独特性，更能吸引读者的注意力。
总的来说，初中的作文给了我很多写作的技巧和方法，让我在写作方面取得了不小的进步。通过组织思路、观察力和表达能力的培养，我能够写出更有条理、生动有趣的作文。同时，初中的作文也培养了我的创造力，让我的作文更具有个性和创意。我相信，通过不断地努力和练习，我的作文水平还会进一步提高。初中的作文，给了我一个展示自己的舞台，也让我更加热爱写作。
初中的作文 篇二
初中的作文对我来说，是一种思维训练的方式。在写作过程中，我需要思考问题、分析问题，然后用文字来表达自己的观点。这种思维训练，让我能够更加理性地思考问题，提高解决问题的能力。
首先，初中的作文培养了我的逻辑思维能力。在写作过程中，我需要运用逻辑推理，将各个观点和事实有机地连接在一起。我会思考问题的因果关系，分析问题的利弊，然后用逻辑性强的语言来表达。通过不断地锻炼，我的逻辑思维能力得到了提高，我能够更好地分析问题和提出解决方案。
其次，初中的作文提高了我的批判性思维能力。在写作过程中，我需要对问题进行深入思考，发现其中的不足和矛盾之处。我会质疑常规思维，挑战传统观念。例如，在写议论文时，我会选择一个有争议的话题，分析不同的观点，并提出自己的看法。这种批判性思维的训练，让我能够更加客观地看待问题，不盲从、不轻信。
最后，初中的作文还培养了我的创新思维能力。在写作过程中，我会尝试不同的观点和角度，来发掘问题的新颖解决方法。我会从不同的角度思考问题，寻找新的思维路径。通过这种创新思维的训练，我的作文更具有独特性和创意，能够吸引读者的注意力。
总的来说，初中的作文对我来说不仅仅是一种语言表达的方式，更是一种思维训练的方式。通过逻辑思维、批判性思维和创新思维的培养，我能够更加理性地思考问题，提高解决问题的能力。我相信，通过不断地练习和思考，我的思维能力还会进一步提高。初中的作文，让我在思维训练中找到了乐趣，也让我更加热爱写作。
初中的作文 篇三
每个人都有自己的梦想，我也不例外。作为一个初中生，我对未来充满了憧憬和希望。我的梦想是成为一名优秀的科学家。
对于我来说，科学是一门神奇而有趣的学科。从小我就对自然界的奥秘充满了好奇，想知道为什么天空是蓝色的，为什么水能够流动，为什么人类能够思考等等。这些问题激发了我对科学的热爱，并且让我对科学的发展产生了浓厚的兴趣。
为了实现我的梦想，我会努力学习科学知识，并且参加一些科学竞赛和实验。通过参与这些活动，我可以深入了解科学的原理和方法，提高自己的实践能力。同时，我也会积极参加一些科学讲座和研讨会，与一些优秀的科学家交流和学习。我相信，通过不断努力和学习，我一定能够成为一名优秀的科学家。
除了学习科学知识，我还会培养自己的创新能力和团队合作精神。作为一名科学家，创新是非常重要的。我会通过不断思考和实践，寻找新的研究方向和解决问题的方法。同时，我也会学会与他人合作，因为科学研究往往需要团队的协作和交流。我相信，通过培养这些能力，我可以更好地实现我的科学梦想。
最后，我还会努力为社会做出贡献。科学研究的最终目的是造福人类，我希望自己的研究成果能够对社会产生积极的影响。无论是发明一种新的药物，还是解决一个重大的环境问题，我都希望通过自己的努力来改变世界。
总的来说，我的梦想是成为一名优秀的科学家。我会通过努力学习和实践，提高自己的科学能力和创新能力。同时，我也会为实现我的梦想做出社会贡献。我相信，只要我坚持不懈，我的梦想一定会实现。
初中的作文 篇四
今年暑假过去，即将成为初三年级的毕业生。而对这新鲜的生活，不免感到兴奋与紧张，一方面对升上更高年级的自己感到高兴，另一方面则对会考感到不安。然而，为了使自己在各方面都能更上一层楼，我开始学会反省。
为了开学后的模拟考，我开始反省自己初一、初二年级的读书方式，并订定了读书计划，好让自己的成绩更亮眼。赫然间，我发现我有个致命的缺点，就是太胆小了。像是如果有问题我都不太敢请教老师或同学，不知是害怕麻烦到他人，仰或是怕自己挺不懂？这样久着久着，问题日积月累，最后不懂的题目多到得利用考试的分数证明我的懦弱是错误的。因此，我决定在开学后改变自己那懦弱又胆小的性格，我想，今天请教别人，明天胜过别人，有什么不好呢？只要开口，就有机会。我认为，勇敢面对问题，才能是对自己的人生负责任的表现！
我坚信在学校最重要的学习莫过于是人际关系了，我相信将来不管是人生的哪个阶段人际关系都是必修的学分，良好的人际关系有助于积极进取。良好的人际关系能造成亲密的关系，成为力量的泉源。我想，好朋友就像是星星，你不一定每天都看见他们，但你知道，他们会一直在那里。
所以，我期望自己在新的学期不论是学业和友情都能有突破性的进展，并期许自己能在每一天里重新诞生，相信每天都是我新生命的开始。
初中的作文 篇五
从哇哇声落地到能说会到的青少年。在这条的道路上，我经历了许多许多。成长犹如一个五味瓶，酸、甜、苦、辣，样样具备。
酸
“哎……”期末成绩下来了，可我却考得不如人意，回家一定会挨板子的。我拖着沉重的脚步回到家，我盘旋在门口，不敢进去，心里像十五只吊桶打水——七上八下的。突然，一个念头涌上我的脑海；何不等到试卷发下来，再跟父母说呢？能拖一天是一天嘛……晚上，我躺在床上辗转反侧，总觉得今天做错了什么事情一样。唉呀，不想了，不就是欺骗了父母吗？不要紧的。渐渐地，我进人了梦乡，我想见那段时间，母亲每天陪我学习至深夜，等我睡了，她还在做家务……我醒了，眼角湿湿，眼泪顺着脸颊流了下来，流到我的嘴唇上，我感觉到这泪不是咸的，而是酸酸的。
甜
一次，我正在学校上课，忽然下起了倾盆大雨，我站在校门口迟迟不见母亲来，我一气之下，做出了决定，自己一人冒雨做回家，过了一会儿，我眼前出现了熟悉的身影，原来是妈妈撑着伞，踩在水泥路。我看见她的脚已经湿了一大半，身上穿着单薄的衬衫已经湿了。我的眼角又润湿了，雨水和泪水在我的脸上流着，我已分不清，哪个是鱼，哪个是泪了。我只是觉得心里甜甜的。
初中的作文 篇六
大兴安岭火灾后，被烤得焦黑的树干被林业专家判了“死刑”，谁料到，第二年春天一到，所有的树干却又全部绽出新芽，火化的灰烬，成了孕育新枝的肥料。有了挫折，才会在绝望中重新看到希望，从而，重新有了生命。
恍惚间，我看到了熟悉的名字。那是宋代大诗人苏轼。在做官时的一次次贬职，在与家人分隔两地时只能对月畅饮，但没有忘记送上“但愿人长久，千里共蝉娟”的祝福。接踵而至的磨难让苏东坡尝到无穷的酸楚，在他贬官为黄州团练副使时，游赤壁时再次坚强，留下“大江东去”的豪情，“樯橹灰飞烟灰”的豁达。如果没有当初的贬职，没有当初的离别，又哪有今天朗朗上口的诗句？
“人比黄花瘦”的李清照，坎坷的人生让人赞叹。晚年战争不断，丈夫身亡，书画财产被扫荡一空，一下跌入贫困深渊。才有那“物是人非事事休，欲语泪先流”的伤感。可见，我们需要挫折，有了它，才有了易安脍炙人口的优美宋词。
挫折时常发生在我的身边，考试的失利是最普遍的事例。有了一次的一落千丈的挫折，在奋斗与努力后，才有了名列前茅的成功。在竞赛的落榜面前，这次挫折让我重新振作，奋发进取，我坚信阳光总在风雨后，下次的竞赛一定会有我的名字。
挫折会伴随成长，但“疼痛是成功的前奏”。遇到磨难是必须的，不经历风雨怎么能见彩虹，没有人能随随便便成功。请铭记：成长需要挫折。
