染雾雨露初中作文 篇一： 逆境中成长
在我们的成长过程中，不可避免地会遇到各种各样的困难和挫折。然而，正是这些逆境和困难塑造了我们的性格和能力，让我们在挫折中成长。
逆境可以是学习中的困难，比如考试不理想、作业堆积如山；也可以是人际关系上的问题，比如朋友间的误会和争执。这些困难让我们感到挫败和无助，但却也是我们成长的机会。
首先，逆境让我们学会坚持和努力。当我们遇到困难时，可能会感到沮丧和失望，想要放弃。但是，只有坚持努力才能克服困难，取得进步。比如，当我在学习中遇到困难时，我会坚持不懈地去找老师请教，或者自己不断尝试，直到解决问题。这种坚持和努力的精神，让我们在逆境中成长。
其次，逆境让我们学会思考和应对。当我们遇到挫折时，我们需要冷静地思考问题的原因和解决方法。比如，当我和朋友之间发生争执时，我会主动反省自己的言行，尝试主动沟通，解决问题。这种思考和应对的能力，让我们在逆境中成长。
最后，逆境让我们学会接受和调整。有时候，我们无法改变逆境本身，只能调整自己的心态和态度。比如，当我考试不理想时，我会接受现实，寻找自己的不足，并制定改进计划。这种接受和调整的能力，让我们在逆境中成长。
总的来说，逆境是我们成长的催化剂。逆境让我们学会坚持和努力，让我们学会思考和应对，让我们学会接受和调整。在逆境中，我们不仅获得了知识和技能的成长，更重要的是获得了心理和情感的成长。让我们珍惜逆境，让逆境成为我们成长的助推器。
雨露初中作文 篇二：感恩雨露滋润的心灵
雨露是大自然赋予我们的一份恩赐，它滋润了大地、滋养了万物。然而，我们是否曾想过，雨露也滋润了我们的心灵？
每当听到雨滴敲击窗户的声音，我总会陷入一种宁静和惬意的心境。雨滴如丝线般纷纷落下，打湿了大地，洗涤了尘世的烦忧。无论是在家中听雨，还是在校园里感受雨水的洗礼，都会让我的心灵得到滋润和安慰。
雨露不仅滋润了大地，也滋润了我们的情感。每当经历了一段疲惫的学习和考试，我会选择一个雨天，带上一本喜欢的书籍，在窗边静静地阅读。雨水的洗礼让我的心灵得到了疗愈，思绪也得到了放松。在雨中，我感受到了一种与自然相融合的平静和宁谧。
除了雨水，露水也是大自然给予我们的一份馈赠。每当清晨，我出门上学，看到草地上的露珠闪烁着晶莹的光芒，我的心情也变得明亮起来。露水的滋润让我感受到生命的活力和希望，让我对一天的学习和成长充满期待。
雨露的滋润不仅仅是物质上的，更是情感上的。当我们遇到困难和挫折时，家人和朋友的关心和鼓励如雨露般滋润着我们的心灵。他们的支持和陪伴，让我们感到温暖和安慰。因此，我们要珍惜身边的人，感恩他们给予我们的雨露滋润。
在雨露的滋润下，我们的心灵得到了滋养和成长。让我们感恩雨露，感恩大自然的恩赐。让我们保持一颗感恩的心，用感恩的心态去面对生活中的挫折和困难。让我们用感恩的心灵去关爱他人，传递雨露滋润的力量。让我们在感恩中成长，让心灵在雨露中绽放。
雨露初中作文 篇三
雨后的清晨
雨露初中的校园里有一片操场，每当雨后的清晨，操场上弥漫着一股清新的气息。雨水洗净了大地，给人们带来了宁静和舒适。
雨后的清晨，阳光透过云层，洒在操场上。阳光温暖而柔和，给人们带来了一种宜人的感觉。操场上的草地被阳光照耀，显得格外翠绿。草地上的露珠闪烁着晶莹的光芒，宛如一颗颗小小的钻石。清晨的阳光照在露珠上，它们闪烁着五彩斑斓的光芒，美得让人陶醉。
雨后的清晨，操场上弥漫着一股湿润的气息。雨水滋润了大地，让操场上的空气变得清新而湿润。这样的气息让人感到舒适和宁静。人们在这样的氛围中呼吸着新鲜的空气，感受到大自然的美好。
雨后的清晨，操场上的鸟儿开始歌唱。它们在树枝上跳跃着，欢快地鸣叫着。它们的歌声清脆而悦耳，仿佛在向人们传递着生机和希望。人们听着鸟儿的歌声，仿佛置身于一片乐园中，忘却了烦恼和压力。
雨露初中的校园在雨后的清晨显得格外美丽和宁静。阳光透过云层，洒在操场上，给人们带来了温暖和舒适。操场上的湿润气息让人们感到清新和宁静。鸟儿的歌声仿佛在向人们传递着生机和希望。雨后的清晨，让人们感受到大自然的美好，也让人们心情愉悦和平静。
雨露初中作文 篇四
太阳慢慢地升到高空中，在阳光的照耀下，树叶上，小草上都闪着亮光，如钻石般明亮。它点缀着大树小草的美丽。它是清晨中大自然的精华。清晨的亮点。
下课了，我百般无聊的坐在座位上，看着周围同学们的所作所为，突然看见前面的几位男同学围在一起，不知在讨论什么？突然一位同学大喊道：不对，这个力应该……”哦！原来在讨论数学题目啊！不过也不用?这么夸张吧！竟然几个同学围在一起验算。“哇哈哈……我算出来了。”一位同学兴高采烈的举起手里的本子，对着其他同学大喊道。周围的一些同学连忙放下手里的笔，跑到那位同学的旁边。“看吧！我就说嘛，这个力应该舍去……”看着他们高兴的样子，心里竟莫名其妙的羡慕起来，看着竟他们团结起来解决问题，一起合心齐力，享受这份快乐。这一番情景深深地埋在了我的脑海里。不久后，我也体会了团结的快乐，在这份过程中，我体会到了团结的力量，再大的问题，只要齐心协力就定会解决。
唉呀！地上怎么这么多垃圾，值日生怎么也不扫地啊！也太不负责任了吧！仿佛也有人看不下去了，只见她快速地走到后面，拿起扫把，就在周围慢慢地扫了起来。仿佛是怕扫的太猛，灰尘会打扰到正在认真学习的同学们。望着她那微弯的的背影。，我看到了一种对班级体所表现出来的一种责任及对别人的尊重。她扫的很仔细，仿佛是在打扫一件极其宝贵的东西。这一优点被她淋漓尽致的表现出来，这也深深影响了我对待事物及人表现出的责任。
雨露初中作文 篇五
春雨，洒落了一地。夜里，在城市的沐浴中更衣。一切悄然进行。
靠着窗，听车流的声音，秒针，滴答滴答地跳动着。一圈，两圈，三圈……
夜黑下来。过往的灯光，将两者裁成一条不眠不休的弧线，弯延着。司机驾驶着方向盘，急速跳跃的路灯——“家在前方。”该是在盼望家里的妻子啊！那屋里闪亮的灯光，“漂白了的四壁”映着苍白的面孔，妻子在门前徘徊，家的门为你而开．
月亮跑了出来．
稀散的月光频频而下，照着雨后溅落在窗白的雨珠儿子。风儿顽皮地挑荡着秋千。顿时，雨珠儿子被撞落了一地。像雨帘，不，更似一汪晶莹的湖水，被不远处的小石块，击起零落的浪花，之后便是微微起伏的涟漪。被过路的孩子摘了。孩子给了爷爷，爷爷满眼颤动的光芒，被攒成一条珍珠链儿，经久不衰，饱蘸着五十年的光景，不消一时，那斑白的双鬓，像九寨沟的九曲连环，闪亮的.光环，被挂在奶奶的脖子上……
停下步伐的客车，搭上乘客，松手放开了一路的艰劳。留下的欢声笑语，条荡在车行的途中。看月亮，挂在树梢，皎洁的月光，有几句打油诗。
“影子在前，影子在后。影子常常跟着我。”
大树下的影子，和灯光唤化黎明与曙光为心灵洗洗尘埃，是站直守岗的稀影，回望树下，有挺直的树杆子。
夜深了。
在这个平静的夜晚，祝愿你我有个美梦。
那天早上，大道两旁的树木，抽出新的枝条。
这是东莞，这是我居住的城市，我愿与你，手拉手，再一次拥抱雨水，感受天地的恩泽。
雨露初中作文 篇六
稚嫩的青草也吸收清晨雨露的滋润，鸟儿在茂盛的大树枝干上吱吱的歌唱着。还不时唱累了般似的，允吸树叶上似如珍珠般晶莹般的雨露，这静谧美好的现象，让我不由想起那个曾带给我不同与此“雨露”的人。
他带给我知识，他是一位十分有才华的语文老师，他一直给人以严厉的感觉，就像一位法官。
那次，学校说要找人去其他学校参加演讲比赛，我的小心思不由自主的了，脑海中有一个念头“我要参加”对，我要参加。“你们读一下你们的文章。”我心瑟得乱颤，我紧张的手都出汗了。要知道，这个尝试我可是从来没有尝试过的。我紧张，那颗不认输的心态让我只好硬着头皮去读。终于结束了。“嗯，读的情感把握的很好，你是不是第一次演讲？”他试探性的询问道。“是。”我十分没底气的应答道。“呵。”他百年不遇的笑脸笑了一下。我站在那里，心里莫名的不安，真不知道他这声笑意包含着什么，他可是法官大师啊！这笑声……笑的我头皮都发麻呀！谁知，他突然对我说：“你读的虽然生疏，停顿也有些不正确，但万事开头难嘛，有了第一次的尝试，就已经很棒了，你可以再练习几次就能参加了。”
