染雾校园招聘如何开展?这是很多HR比较困惑的问题。有些是因为没有做过，因此毫无头绪;有些是经验不足，效果达不到公司的要求。那么，如何做好校园招聘呢?
校招的联系途径
一、直接去目标学校的就业办
学生就业是有学校的就业办负责，不要去找其它什么部门，他们不负责这个事情!直接去找就业办的老师，一般来说都还算比较热情的。
二、联系校企合作的就业部门
不仅仅可以举办专门的双选会，还可以开设特色班，专门给该企业从学校招聘过去的学生进行针对性培训，培训企业需要的技能。
现在很多校企合作的单位都提供相应的服务，当然选择校企合作办学的学校也要擦亮眼睛哦。
校园招聘的流程
做校招不是一项简单的工作，比去普通招聘会累多了，要有心理准备。
1、做好校园招聘的计划书
做任何事情之前都要有相应的计划书，提前规划好要做的事情，不至于临到头手忙脚乱。
2、选择校园招聘的途径
是选择校园双选会，还是普通的校园招聘会。
3、准备校园招聘的用品
海报是必须的，易拉宝不可缺少，应聘登记表，签到表，双选会的宣传视频，双选会的主持人，双选会的台词，一些小的礼品，校招的面试提纲，复试通知单等等。
4、双选会注意事项
a、宣讲前的入场和准备阶段，要给学生发放宣传小册和播放企业宣传片及传阅企业内刊。同时，可以了解来的学生专业信息。
b、宣讲时要自信、自然。对PPT材料和视频要非常熟悉。在讲演过程中要能够延伸性的对企业进行宣传。
如在介绍公司中突出企业的迅猛发展和员工成长空间的同步扩大;在介绍产品时要阐述市场竞争力强，发展广阔;在介绍大学生待遇时候要详细说明公司保险购买、薪资发展、个人成长空间、生活工作条件等学生所关注的问题，以减少学生在后续提问的时间浪费。
另外在大学生报到培训实习安排上要图文并茂、用词生动，着重强调他们可以得到的收获，以提升学生的兴趣。
c、宣讲结束后应该立刻解答学生的提问。对各种问题一定要充分准备，由于是面对大众进行解答所以尤其要注意委婉和技巧，且回答时要流利自然，始终面带笑容。以提高和开发学生对企业的兴趣和信心。
d、宣讲和问题解答后一定不要直接散场，应立即进入面试阶段或笔试阶段。(一般以面试为宜)以达到在学生兴趣最浓厚时进行招聘达至收获最大的成果。
e、宣讲时，如有可能可邀请该校的就业老师一起旁听，提前请老师在宣讲完时进行点评，可以有效提升学生的认同和信任。
5、校园招聘会注意事项
这种不必自己花精力宣传，来的学生也多，但是竞争对手也多，所以要在其它方面下工夫：
1)招聘专员尽量选择帅气美丽的
现在是一个看脸的社会，长得好看能一下子吸引人的目光，如果实在没有很好看的，可以选择非常有气质的。很多学生单纯的觉得招聘人员长得好看，证明这家企业很不错。
2)招聘人员的服装尽量穿正装
不管你们公司是不是崇尚轻松的氛围，平时都不用穿正装，招聘的时候还是要穿正装，很有气势的。
3)招聘职位要写的看起来比较高端
大部分学生都眼高手低，也不能这样说，是不想从事特别低端的工作，例如招聘文员，不能直接写文员，这样看起来很没有层次，人家是直接甩脸子走人的，可以写一写什么XX助理，看起来高大上的东西。当然不是欺骗学生，只是合理的让学生接受一些正常职位。
4)薪资要有诱惑力
虽然人家是没有工作经验的应届生，你也不能让人家的工资跟市场行情不匹配，所以，薪资还是要有一定的吸引力的。
6、复试
在校招当场就可以简单了解一下，有好的马上通知复试，现场写复试通知单。复试尽量安排比较近的时间，不要拖太久，不然学生都被挑走了，或是已经选择好东家了。
7、签订三方协议
复试过关的尽快签订三方协议书，好的学生不多，尽快下手。
校园招聘面试提问清单
一、自我介绍(时间：60秒以内)
姓名、专业、籍贯、家庭情况、求职意向等。
二、以下问题由面试官随机挑选3题提问，由面试者回答。
1. 通过我们的讲解，你了解到关于我们公司的哪些信息?
2. 你每个月的生活费是多少?各项开支的比重大约怎么分布?你获取生活费的途径是什么?
3. 在校期间参加过哪些社会实践?谈谈个人感受及收获。
4. 谈谈你对“管理”、“团队”、“销售”的理
5. 请分别讲述一下你接下来一年、三年、五年、十年的职业发展规划。
6. 如果被录取，你打算怎样开展工作?
7. 在你现在的宿舍里，按照受欢迎程度你排在第几?依据是什么?
8. 请分别列举你最害怕和最有信心做的三件事。
9. 通常你是如何自我激励的?
10. 你曾做过的一项最艰难的决策，是什么原因让你难以抉择，又是基于你最终做了决定。
11. 还记得你一直以来的梦想吗?大学期间你为这个梦想做了什么?
12. 你最好的朋友给你提过为人处事的建议有哪些?你感觉最不喜欢你的人会怎么评价或者形容你?
13. 最近国际上、国内都什么重大的新闻，你印象最深刻的是哪个?谈谈你的看法。
14. 现实或者故事剧情里，你最尊敬或者崇拜的人是谁?为什么?
15. 请组织下语言，总结一下大学四年你的感受。
