评选方案

时间:2017-03-04 01:31:41
染雾
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【实用】评选方案(精选13篇)

  为了确保工作或事情能有条不紊地开展,常常需要预先制定方案,方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署具体、周密,并有很强可操作性的计划。那么方案应该怎么制定才合适呢?下面是小编收集整理的评选方案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。

  评选方案 篇1

  一、活动宗旨

  进一步推动我校学生思想道德建设,弘扬东升小学“正德尚学”的校训,推崇积极进取,健康文明的校园文化,在全校范围内掀起一股弘扬正气、歌颂真情、传承中华美德的热潮。

  二、活动口号

  发现感动、传递感动、评选感动、共享感动

  三、活动时间:

  3月-6月

  四、评选对象

  东升小学全体学生

  五、评选名额和标准:

  活动设20xx“感动东小风云人物奖”10名,20xx“感动东小风云人物提名奖”12名。学生在以下某一方面表现突出:

  1.“仁”——爱心学生。

  心地善良,富有爱心;拾金不昧,见义勇为;不计个人所得,尽己所能付出爱心,乐于助人,不求回报。积极参加组织各种爱心捐助、志愿者活动等。

  2.“义”——责任学生。

  对老师或学校布置的工作负责,尽职尽守,在同学中具有很高的威信和感召力;富有强烈的社会责任感,在大是大非面前立场坚定,面对不文明的现象敢于据理力争,在重大事件中勇挑重担。

  3.“礼”——礼仪学生。

  为人彬彬有礼,讲文明,懂礼貌,在家尊敬长辈,孝敬父母,在校尊敬老师,尊重同学,能主动问好,注重少先队礼仪,遵守小学生行为规范,做事有分寸。在文明礼仪方面起到了很好的榜样示范作用。

  4.“智”——勤奋学生。

  勤奋好学、刻苦钻研,聪明机智,敢于提问,善于冷静思考,有创新精神和较强的实践能力,学习成绩名利前茅,品学兼优,对形成良好的学习风气起着典型的模范带头作用。

  5.“勇”——自强学生。

  勇敢面对贫困、疾病或挫折,不怕失败,不怕坎坷,不怕身心的伤痛,勇敢坚强,凭着那一份坚持和执着,在逆境中创造奇迹,获得进步。

  6.“健”——阳光学生。

  性格活泼外向,心理率真健康,体魄强健,胸怀宽广,乐观自信,爱好广泛,积极参加各项文体活动,有其独特的人格魅力和艺术修养,能够用自己的健康阳光的性格感染周围同学。

  六、参评方式

  报名点:每天早操结束后和中午,到广播室门口领取报名表,详细填写个人事迹材料,交给大队部

  1.个人自荐:报名者领取报名表,填写推荐理由,交班主任或大队部。

  2.他人推荐:推荐者领取报名表,填写推荐理由,交给班主任或大队部。

  3.组织推荐:由各班推荐1名学生上报大队部

  七、评选日程和安排:

  (一)首轮宣传,人物事件材料收集(3.10-4.19)

  1、通过宣传海报、集会,校广播宣布活动正式启动,宣读倡议书

  2、校园网(发布开展《“感动东小十大风云人物“评选报名方案》

  3、资料收集和整理:参评者的推荐表汇总到大队部

  (二)初选产生候选人,报道和宣传,进一步复选(4.20-5.20)

  1、由组委会对参评者的材料进行初选,产生22名候选人。

  2、制作“感动东小风云人物”候选人事迹展板,在校园最醒目处打造“星光大道”,对22名候选人的事迹进行报道和宣传;

  3、在校园网开辟“感动东小风云人物”专栏,并发动学校师生投票;

  4、利用午间课,在校雏鹰电台让22名候选人进行现场展示,由各班“学生评审团”为最能感动自己的候选人进行投票。

  (三)产生感动东小风云人物的十佳和提名,结果公示 (5.21-6.1)

  根据学生投票数,及网上投票组成,按50%和50%的比例折合。最后从22名候选人中产生 “感动东小十大风云人物”,其他的为提名奖,公示。

  (四)第四阶段:颁奖典礼,后期宣传(6.1以后)

  1、举办颁奖典礼,对22名获奖者授予“感动东小风云人物”光荣称号,并授予并颁发奖杯、证书及奖品等。10名十佳,12名提名,10名伯乐奖。

  2、将获奖的感动事迹在校内外的不同渠道进行深入、广泛、持续的宣传。

  评选方案 篇2

  为鼓励会员及能源(煤炭)系统广大干部职工踊跃投稿,提高投稿积极性,支持《凉都能源》出刊和《凉都能源网》信息及时更新及《六盘水能源简报》的及时发布,经市能源局、市煤炭协会研究决定,拟开展20xx年度优秀通讯员评比工作,现制定以下方案:

  一、评比范围和时间

  (一)评比范围:在20xx年度参与《凉都能源》杂志和《凉都能源网》、《六盘水能源简报》投稿并采用的通讯员之内评选。

  (二)时间:投稿采用20xx年1月1日——20xx年12月31日。

  二、评比工作准备

  由凉都能源编辑部统计20xx年度投稿采用稿件的数量,分《凉都能源》杂志、《凉都能源网》、《六盘水政府网》、《六盘水能源简报》用稿篇数,用稿数量从高到低排出通讯员名单。

  三、评比分值及基数:

  (一)分值:为100分。《凉都能源》(含《六盘水能源简报》)及凉都能源网用稿数占50%(满分50分)、政府网用稿占50%(满分50分)。

  (二)计算基数:稿件以20xx年《凉都能源》登载19篇(个人最多)、中国凉都六盘水网登载8篇(个人最多)为满分基数进行分值计算。

  四、评选优秀通讯员

  名额10名,其中:一等奖1名、二等奖2名、三等奖3名;设优秀奖4名。

  五、专职通讯员评比

  专职通讯员参加评比的,全年以10篇为稿件基数,采用稿件数以超出10篇以上的数量参加评选;收集稿件及图片不列为评选范围;集体撰稿不计篇幅,多人撰稿合计1篇,计算篇幅时按照人数多少计算比例,如:2人,各计0.5篇。

  六、评比程序

  (一)按评比分值及基数进行评分,按分值高低进行排列出前六名。

  (二)召开煤协常务理事会,研究评比工作,确定优秀通讯员。

  (三)由市煤炭协会向局行政办公会汇报评比情况及评比结果。

  七、表彰奖励

  (一)表彰形式:召开煤协会员大会、进行表彰(用文件形式通报表彰)。

  (二)奖励标准:一等奖600元、二等奖500元、三等奖400元、优秀奖300元。合计奖励金额为4000元。

  (三)资金来源:奖励按照明确的奖励标准发放,奖励资金由市煤炭协会负责列支。

  评选方案 篇3

  一、指导思想:

  “阳光育人,和谐兴校”是州温第二十中学的办学理念。我们本着关注每个学生,关注学生成长的每个方面和每段过程的理念,为学生创设快乐学习、阳光和谐的氛围。同时为促进学生的身心健康,使每个学生都能全面、均衡和个性化的发展,我们特提出本方案。期望使学生成为会“快乐生活、智慧思考、文明处世”的高素质人才。

  二、评价原则

  1、全体参与:学校全体学生纳入到统一的评价体系之中;全体教师参与评价,而非仅是班主任。

  2、评价全面、注重过程;从学生全面发展来考核,把学生平时的表现纳入到评价中。全方位,多层面的促进学生综合全面发展。

  三、评价标准

  1、文明礼仪之星

  ①模范遵守遵守《中学生守则》、《中学生日常行为规范》、《温二十中一日常规》等;

  ②诚实待人,讲信誉;尊敬老师、长辈,孝敬父母和老人;具备关注他人的精神,并能积极参加班级、学校及社会的各项有意义活动;

  ③尊敬他人,与人交往过程中克己、慎重、积极主动、礼貌待人、适度得体、以诚待人,学生行为规范

  ④不铺张浪费,能节约生活中每样用品,不讲究吃穿,不和同学在生活上攀比,有朴素的作风

  ⑤主动关心和帮助残疾人等需要帮助的人,富有爱心,经常做好事,并能带动其他同学共同参与

  ⑥在工作或活动中,为了共同的目标,能与他人互相配合、互相支持、积极合作,表现出良好的集体主义精神和责任意识

  ⑦文明就餐

  ⑧月班级个人行为规范百分制考核为A、B等(前40%)。

  2、学习智慧之星

  ①学业成绩优秀,各学科全面发展;每学期期中、期末或初三月考各门功课成绩都优秀;成绩进步非常明显的。

  ②学习目的明确,学习态度端正,有良好的学习习惯,有广泛的学习兴趣,注意培养自己的特长和创新精神,思维活跃,对问题敢于发表自己的看法。

  ③善于与他人合作完成学习任务,理解尊重他人,愿意与人交流和分享,保持良好的竞争心态。

  ④在学习方面起模范带头作用,能帮助同学,共同进步;善于总结和反思,善于汲取他人经验和处理信息。

  ⑤积极带头参加学校和班级组织的各项学习活动,如读书节活动、英语节活动、探究性学习等,表现突出。

  ⑥上课认真听讲,积极举手发言,不讲空话,不做小动作,积极开动脑筋。自修课能做到老师在与不在一个样。

  ⑦按时独立完成并上交作业,字迹端正,答题正确不漏做,不抄袭他人作业

  ⑧能经常阅读有意的课外书报,了解时事,拓宽视野。

  3、艺术特长之星

  ①热爱艺术,具备文艺表演才能,积极参加校内外各类艺术团体和校艺术节活动并显着成绩,学科考核为优秀级。

  ②具备良好的语言表达能力和文学写作能力,在大型活动的主持、演讲、朗诵等方面均有良好的表现,在班级主页、校园网、状元红等校级及以上刊物发表过文章,能主动承担学校布置的任务。

  ③对书法、绘画、摄影等具有浓厚的兴趣,并具备扎实的基本功,能积极参加手抄报、黑板报等活动。

  ④能为班级和学校活动出谋划策,并能认真参加创意活动,设计的作品创意新颖。

  ⑤具备良好的英语表达能力,并积极参加校级以上英语学习活动及竞赛

  ⑥担任团支部、班委会或者是校学生会的成员,能认真履行所任职务的职责,独立工作能力强,在各种活动中表现突出,为学校和班级管理做出一定贡献

  ⑦以上文体项目有考级证书或获区以上荣誉的伏先推荐。

  4、体育健康之星

  ①热爱体育活动,在田径、篮球、足球、乒乓球、排球、棋类等体育项目方面至少有1项突出,并取得区级以上成绩;广播体操、眼保健操、体育活动课表现优秀;本学期为校田径队正式队员,并能坚持训练的。

  ②以上文体项目有考级证书或获区以上荣誉的伏先推荐。

  5、绿色环保之星

  ①有较强的社会责任感和社会公德意识,关注社会或身边的环境问题,能对社会环境问题献计献策,积极参加学校及社会各项环保活动和志愿者活动

  ②珍惜资源,爱护公物。要节约水电、不浪费,不损坏公共设施,并在同学中起到模范带头作用。

  评选方案 篇4

  一、指导思想:

  通过“美德少年”的评选表彰活动,树立学生身边的典型形象,引导学生学习美德、弘扬美德、践行美德,从自我做起,培养良好习惯,强化自身素质。用行动关爱社会,关爱学校,关爱他人,做一个有道德、有品位的人。

  二、评选范围:

  全校在校学生

  三、评选标准:

  1、遵纪守法,举止文明,不做学校禁止的事;尊敬师长,心存感恩,主动向老师问好;关心集体,团结同学,乐于助人;乐观向上,自尊自信,勇于创新。

  2、学习勤奋,成绩显著;兴

趣广泛、学有所长;积极参加学校组织的活动。

  3、遵守上下课纪律,上下楼秩序;遵守公共交通秩序,爱护公物,维护学校形象。

  4、爱护环境,主动弯腰,捡起碎纸;自觉把食品袋和纸屑投进垃圾箱;文明就餐,自觉排队,不剩饭菜;不买零食,有良好的行为习惯。

  5、孝敬父母,尊重长辈,邻里和睦;勤俭节约,艰苦朴素;学会自理,常做家务。在家给父母老人倒一杯水、端一碗饭,每周与父母老人谈一次心。

  四、评选时间:20XX年5月中下旬

  五、具体措施:

  第一步:宣传发动:学校公布、班内张贴公示评选方案,让每一个学生了解并支持本项活动。

  第二步:评选

  1、美德少年每学期评选一次。

  2、班级将本班美德少年择优选出2名向年级推荐,年级长负责确定年级美德少年候选人。七年级20名,八年级10名,。年级美德少年候选人要认真撰写先进事迹材料,(材料要求不低于600字,事迹真实可靠、表述准确贴切、条理清晰分明。)填写“美德少年”申报表,上交政教处。

  3、政教处负责确定学校美德少年候选人。将学校美德少年候选人名单在校内公示一周无异议后,提交校委会认定。

  4、当选“美德少年”的学生,学校颁发证书、奖牌,奖品。照相留念,载人校史。

  六、活动要求:

  1、高度重视,保证质量。评选表彰美德少年是我校弘扬正气的有力举措,是塑造高素质学生的得力平台。各年级、各班切实加强组织,精心安排,真正选出我校诚实守信、孝老爱亲、勤奋好学、乐于助人等在养成教育方面表现突出的学生,使美德少年成为全校学生的`楷模。

  2、加强宣传,营造氛围。各班要充分运用主题班会、黑板报等各种载体,学习美德少年的先进事迹;学校将通过多种方式大力宣传各班涌现的典型人物和先进事迹,努力在学校形成学习美德少年、争当美德少年的良好道德风尚。

  评选方案 篇5

  一、评选对象:

  本校从事工作满一年以上的在编在岗的二线职工。

  二、评选标准:

  1、热爱本职工作,认真参加政治学习,升旗仪式等各项活动,不迟到,不早退,有事业心和责任感。

  2、认真履行岗位合同的相关职责,无责任事故发生;有强烈的服务意识,创造性的开展服务工作,以良好服务态度获得师生的好评。

  3、关心学校,能顾全大局,不计较个人得失,工作积极主动,对学校整体工作献计献策。

  4、遵纪守法,不擅离工作岗位,不参赌不酗酒,不损坏集体和他人利益。

  5、能为学校精打细算,节约开支,并协助学校做好开源节支的宣传教育工作。

  6、能协助组内完成好各项工作,发挥团结协作精神,有强烈的集体荣誉感。

  7、在本职工作中严格依法办事,注意岗位安全无安全事故发生,工作无差错。

  8、每学期认真完成学校交给的工作任务,学期各项考核均能达标。

  三、方法与步骤:

  1、根据上学年度考核和评选标准,每学年评定一次。

  2、被评为先进职工的待遇:每学年享受10个月的岗位津贴,每月的津贴标准为200元(本学年度从20xx年9月起——20xx年6月至)。

  3、评选步骤:

  (1)本人填写申请表。

  (2)组室提出推荐意见。

  (3)评定小组,综合考评,确定初步意见。

  (4)提交教代会审议。

  (5)学校张榜公示结果。

  4、凡被学校评定小组初定为不符合先进标准的职工,可申请学校召开教代会进行述职;全体教师代表以无记名投票的形式进行表决,得票数满到会人数2/3以上者,也可以评为先进职工。

  5、在担任先进职工期间,若有不符合"评选标准"的相关情形出现,经学校评定小组裁定,自教代会表决通过之日起取消称号,当月起不再享受相应的经济待遇。

  6、适逢产假的职工,符合条件也可以被评为先进职工,但产假期间不享受相应的津贴。因病,因伤等原因不能满勤的,以每月上班的实际之数计发相应的津贴。

  评选方案 篇6

  一、评选对象

  20xx年新年联欢会节目

  二、评选标准

  1.节目主题积极,乐观向上,寓意俱佳;

  2.节目内容丰富,构思独特,能展现学院特色;

  3.节目形式新颖,编排有创意;

  4.节目演绎精彩,舞台表现佳,能展示教职工精神风貌;

  5.演员表演到位,互动性强,观众反响良好;

  6.同类型节目中取最优。

  三、奖项设置

  1.观众最喜爱节目奖 一名;

  2.最佳团队表现奖 一名;

  3.最具创意奖 一名;

  4.最佳个人表现奖 一名。

  四、投票办法

  1.本次联欢会节目评选组组织机构如下:

  组长:xx;

  副组长:xx;

  组员:xx;

  2.每个奖项的评选由联欢会节目评选组负责组织,现场观众在节目观看结束后进行投票;

  3.同一个节目几个单项奖之间不可兼得。

  五、计票方法

  观众投票加和占60%,评选组委会委员投票加和占40%,最后总票数最高者获奖。

  六、操作流程

  1.公布节目评选方案,发放选票;

  2.联欢会结束后第二天,回收选票;

  3.节目评选组委会统计选票数量,进行加权;

  4.得出最终结果,确定获奖节目名单;

  5.在营口理工学院网站公布获奖结果,并对获奖者进行表彰。

  七、注意事项

  1.按照评选标准,本着公平、公正、公开的原则,认真填写选票;

  2.本次评选的最终解释权归联欢会节目评选组所有,未尽事宜,另行通知。

  评选方案 篇7

  一、指导思想

  为了表扬先进、树立典型,引导广大学生刻苦学习、知荣明耻、提高文明素养,我校将开展“以先进促学风,以典型促规范”为主题的校园标兵评选活动,积极引导学生创造健康、文明、和谐的学习环境。

  二、基本条件

  1、模范执行《中学生守则》和《中学生日常行为规范》的内容,举止文明,仪表整洁,尊师守纪,团结同学,模范遵守学校校规校纪。

  2、能够起带头表率作用,无任何违纪现象。

  3、积极为集体和同学服务,事迹突出。

  4、多次参加学校组织的公益活动(包括劳动)。

  5、对学生校有特殊贡献者优先。

  三、评选项目

  本年度确定评选四类校园标兵:“学习标兵”、“德育标兵”、“劳动卫生标兵”、“文明礼仪标兵”,每班每月每类选一名标兵于28日前报送政教处。

  四、评选领导小组

  组长:王校长

  副组长:王副校长、王副校长、王副校长、郭主任、王主任

  成员:李副主任赵副主任、史副主任、吴副主任及各班班主任

  五、评选办法

  1.各班制定本班的标兵评选办法,班主任组织每月28日前,选出本班的各类标兵在班内公示,并报政教处。

  2.每班确定的标兵要认真填写申报表连同汇总表,送政教处存档。

  3.各班在评选标兵时可参考各课任教师意见。

  4.学校于每月的第一个星期一为各班评选的标兵佩戴标兵奖牌。奖牌要在本月27日前由班主任收回交政教处。

  5.学期结束各班依照学生一学期累计获得的标兵次数,作为本班评选学期末省、市、县、校“三好学生”及“优秀班干部”的依据。凡学期末被评为“三好学生”及“优秀班干部”的学生,学校将颁发荣誉证书及奖品。

  6.当选的学生标兵若有违纪现象,将取消标兵称号。

  六、评选工作的具体要求

  1.高度重视,加强组织。各班级要充分认识开展这一活动的重要性,认真做好活动的具体组织协调工作。

  2.认真审核,严格把关。各班级在推荐申报过程中,要本着实事求是,优中选优的原则,严格依照有关要求开展评选,真正把最优秀的候选人推荐上来。保证评选工作的公平、公正和公开。

  3.加强宣传,扩大影响。各班级要广泛宣传先进学生的优秀事迹,使评选活动本身成为一次教育过程,激励广大学生学习榜样,全面发展,健康成长。

  评选方案 篇8

  宿舍是学生生活,学习的重要场所,是我院精神文明建设的重要窗口。为了丰富我院学生课余文化生活,增强我院学生团结力、凝聚力和创造力;增进宿舍成员之间友情,激发同学们内心深藏的热情,展现同学心中渴望的个性;同时丰富大学生宿舍文化生活,提升宿舍文化品位,展现我院学子风采,给同学们营造一个“团结、友爱、文明、健康”的文化氛围。学院将举行20xx年“最美宿舍”评比活动。

  一、活动主题: 我爱我家 美丽宿舍

  二、活动对象:食品与生物工程学院全体学生

  三、评委:各级辅导员、学生会干部、各班班长

  四、活动时间: 20xx年10月24日-20xx年11月13日

  1、资料发放宣传: 10月份

  2、装饰时间:10月26-11月8日

  3、各班班主任对本班寝室检查时间:11月5-8日

  4、学生宿管中心组织宿管员、学生会干部进行首轮筛选。 时间:11月7-8日

  5、学校校级领导、专业科科长、学生科领导对宿舍进行最终评选。 时间:11月9日

  6、评选结果通报校级领导,并张榜公布结果。时间:11月13日

  7、分科室组织男女生互相参观。(时间待定)

  五、活动内容:

  (一)装饰内容

  1、室名:各参赛寝室都须根据本寝室特点取一个寝室名。寝室名可引自诗词蕴涵哲理之名或用以自勉、催人奋进之名。

  2、寝室风格:各参赛寝室须确定自己寝室的风格,如文雅、活泼等。形象设计可通过装饰地面、墙壁、天花板或悬挂健康向上的书画作品等装饰。

  3、尽量是手工制作,少用现成的工艺品。反对铺张浪费,花最少的费用,创造出最好的效果。

  4、设计要求:A、结合寝室自身特点、力求创新。

  B、不得破坏、移动或变更寝室原有的设施(除床铺外),不得人为造 成安全隐患。

  C、讲究整体形象统一、和谐,有利于创造良好的学习气氛。

  (二)装饰要求

  1、寝室设计内容必须积极向上,健康活泼,体现高中生的朝气,活力,能体现出寝室成员的共同理想与追求。

  2、具体形式不设定,各寝室可自由确定其内容,有突出的特点。

  3、寝室装饰设计合理,富有美感,风格鲜明,有寝室感情,富有创意,体现积极健康的精神风格。

  4、每个宿舍要有一个解说员,口头简单条例清晰的介绍自己寝室的装饰主题。

  (三)评分细则:

  1、宿舍装饰设计: 50分

  (1)、创意:设计内容新颖,大方(10 分)

  (2)、内容:体现宿舍装饰大赛主题 “我爱我家,美丽寝室”(评委根据其内容与主题的符合程度给分, 15 分)

  (3)、美观:颜色鲜明,搭配适中,整体融洽(15 分)

  (4)、装饰品:装饰品美观,别致,要有用废旧物品改造的宿舍装饰。(评委根据 其装饰品的精美程度和废物利用程度评分,10 分)

  2、宿舍卫生和整洁:(35 分)

  (1)、 卫生情况(15 分) :

  地面:地面有垃圾杂物,扣 1—5 分。

  墙壁:有明显人为污损现象,扣 1—2 分

  天花板:有蜘蛛网,扣 1—3 分

  门窗:有灰尘,污渍,扣 1—5 分

  (2)、被褥叠放整齐统一,放置有序,物品摆放整齐有序。5 分 物品摆放不整齐,每件物品扣 1—2 分

  (3)、空气清新(5 分)

  室内有异味,扣 1—5 分

  3、宿舍代表介绍:(10 分)

  (1)、介绍人普通话标准,热情、有礼貌,介绍内容详细,突出寝室特点 ( 10 分)

  (2)、介绍人普通话流利,介绍完整( 7 分)

  (3)、介绍人介绍不完整 ( 4 分)

  (4)、没有介绍人介绍 ( 0 分)

  4、 宿舍名称设计(5 分):

  (1)、设计名称别致,且能体现室内设计的内容,宿舍装饰大赛主题(1-5 分)

  (2)、没有设计宿舍名称(0 分)

  六、活动安排

  1、活动准备

  (1)、召开宿管部成员会议

  (2)、准备各类检查所需的评分表、宿舍分布等资料。

  (3)、相机一个、笔若干。

  (4)、事先通知学生宿管中心人员、学生会干部组成首轮评选小组。

  2、活动宣传

  (1)、召开宿管部成员和宿舍长会议,介绍活动内容及事项,在各班积极宣传。

  (2)、在宿舍楼进门处张贴海报,进行宣传

  (3)、号召各班班主任积极鼓励和支持工作。

  3、活动流程

  (1)、由首轮评选小组对各参赛宿舍进行评选,评选出入围决赛的寝室

  (2)、学校院级领导、专业科科长、学生科领导对参加决赛的寝室进行最终评选。

  (3)、评定名次并颁发奖项。

  (4)、对优秀宿舍,进行图片展览。

  七、活动奖励

  1、张榜公布结果,以示表彰。

  2、本次大赛设定男女生寝室各有一等奖1名,二等奖2名,三等奖4名。颁发获奖证书以及奖金若干。(一等奖:100元;二等奖:80元;三等奖:60元)

  3、设定“优秀组织奖”(针对各个专业科)两个,“优秀班级”(针对班级)四个。“优秀讲解员”(针对寝室装饰解说员)十个。颁发奖状,并适当给予考核分加分。

  八、其 他

  本活动最终解释权归企业管理学第一组成员。

  第一组成员:

  组 长:王明辉

  成 员:卢艳丽、刘醒、冯新萍、崔慧、牛爽、刘松岳

  评选方案 篇9

  一、评选目的:

  为展示我校学生的精神面貌,健全优秀学生评选奖励制度,进一步加大树立和宣传当代少年儿童先进典型力度,旨在引用先进典型引导青少年儿童“快乐生活,认真学习,全面发展”,谱写少年儿童的金色童年。

  二、评选对象:

  二至六年级全体学生

  三、评选条件:

  文明守纪 保护环境 诚实守信 学习进取 乐于助人

  四、评选办法:

  1.宣传发动,选拔推荐。各中队以主题班会形式,根据评选条件,在教师、同学推荐和学生自荐基础上,推选出候选人1名,并认真填写《英才小学“十佳微笑小明星”申报表》,5月15日(周四)前上报少先队。

  2.认真准备,参与竞选。一是个人简介;二是演讲。以“文明迎奥运 微笑展风采”为主题各候选学生认真准备一份2分钟左右的演讲材料;三是现场知识问答。结合奥运知识、个人特长、小学生日常行为规范等为内容进行现场口头提问并回答。

  3.评选十佳,“六·一”表彰。5月23日(下周五)举行评选大会,抽签决定18名候选人的竞选顺序,根据学生表现,组织评委进行当场打分,依据分数评出“十佳微笑小明星”,名额分配为:六年级3名,五年级3名,四年级2名,三年级1名,二年级1名。在“六一”期间将对“十佳”进行表彰并在校宣传窗进行介绍,号召全体学生以他们为榜样,向他们学习。

  五、评选要求:校园之星评选_校园之星评选方案

  1.要体现以学生为本的思想,把活动的舞台还给学生,要把这次评选活动作为体验教育系列活动中的一个组成部分,让队员在本次活动中体验竞争,体验成功。

  2.本次评选活动,各班要高度重视,做好组织发动工作,本着公平、公正的原则,把能代表本班最高水平的候选人推荐上来参与评选,为本班争得荣誉。

  评选方案 篇10

  一、宗旨:

  为了进一步加强和改进学生思想道德建设,培养学生良好的公民道德素养,学校长期开展 “让品德高尚,让行为文明”主题教育活动,特制定本“校园文明之星”评选活动方案。

  二、评选形式:

  1、各班每周评选出6-10名“班级文明之星”,并向学校推荐2名“校园文明之星”,由学校政教处收集名单后统一公榜表彰(班主任要在周二前将上周的“班级文明之星”名单上交政教处,并及时在班上书面公布“班级文明之星”名单,违反本规定的在文明班评比中扣2分)。

  2、各班每学期期末根据本班周文明之星的评选情况,向学校推荐3名“校园文明之星”(一名金星,两名银星),学校政教处对推荐学生进行评选认定,对通过评选认定学生授予“校园文明之星”称号。

  三、评选条件:

  1、能很好地使用礼貌用语(5分),待人有礼貌(5分),见到老师能主动问好(5分);

  2、能和同学友好相处(5分),知道谦让(5分),乐于助人(5分);

  3、规则意识强,能自觉遵守《中小学生守则》、《卫生文明礼行为规范》(15分)

  4、爱清洁,讲卫生(5分),不乱丢纸屑果皮(10分),无乱擦乱写乱画现象(5分)。

  5、爱护公物,无损坏教学设施现象(5分),个人用课桌椅无涂、刻、挖等情况(5分)

  6、能在环境卫生保持、规范课间活动中长期起到模范带头作用(如:主动捡拾校园内果皮纸屑,主动维持班级秩序等)。(10分)

  7、学习目的明确,学习态度端正,刻苦学习,成绩在班内良好。(15分)

  对有下列行为的学生不予参评。

  1、随手乱扔果品纸屑,乱倒垃圾、随地吐痰者。

  2、不按时打扫卫生者。

  3、破坏花草树木者。

  4、在校园内,尤其是楼道及室内追逐打闹,使用不文明用语现象者。

  5、穿奇装异服,佩带首饰、染发、烫发、男生留长发者。

  6、进电游厅、网吧。

  7、顶撞教师、侮辱同学者。

  8、抽烟、喝酒者。

  9、迟到、早退者。

  四、评选办法

  由全班学生根据评选条件自行打分,经班委认定后推荐候选人,进行全班投票。候选人对照评选条件简要介绍事迹后,由大家举手表决确定,根据得票数多少且超过半数者才可确定为“文明之星”。

  将各班班级得票数最多的学生推荐为“校园文明之星”,并填写“校园文明之星申报表” 。

  五、奖励办法

  学校将对获得文明之星称号的学生通报表扬,并张贴照片在橱窗公布,对校园文明之星将颁发证书及奖品。

  评选方案 篇11

  一、指导思想

  为全面贯彻党的十八大精神,认真落实《中小学教师职业道德规范》,进一步弘扬崇高的师德风范,深入推进师德师风建设,全面提高教师思想政治素质和职业道德水平,树立一批具有高尚师德、为人师表、敬业爱生、教书育人的先进教师典型,努力建设一支忠诚教育事业,热爱本职工作,让学生尊重、家长信赖、人民满意的教师队伍,为推进我校教育事业的改革和发展做出贡献。

  二、领导小组

  xxx

  三、评选范围

  全体在岗教职工

  四、评选条件

  1、依法执教。学习和宣传马列主义、毛泽东思想和邓小平理论,坚持落实科学发展观,拥护党的基本路线,全面贯彻党的教育方针,自觉遵守《中小学教师职业道德规范》、《教师法》、等法律法规,在教育教学中同党和国家的方针、政策保持一致。

  2、爱岗敬业。热爱教育、热爱学校、尽心尽责、教书育人,注意培养学生具有良好的思想品德。认真备课、上课,认真批改作业,不传播有害学生身心健康的思想。

  3、师德高尚。热爱学生,尊重学生人格,平等、公正对待学生。对学生严格要求,耐心教导,不讽刺、挖苦、歧视学生,不体罚或变相体罚学生,具有良好的师德形象。

  4、严谨治学。树立良好学风,刻苦钻研业务,不断学习和运用现代科学知识,探索教育教学规律,改进教育教育教学方法,提高教育教学和科研水平。

  5、团结协作。服从分工、谦虚谨慎、尊重他人、相互学习、相互帮助。关心集体,维护学校荣誉,共创文明和谐校风。

  6、尊重家长。主动与学生家长联系,认真听取意见和建议,取得支持和配合;积极宣传科学的教育思想和方法,不训斥、指责家长;学生和家长满意率95%以上。

  7、廉洁从教。坚守高尚情操,发扬奉献精神,自觉抵制社会不良风气影响。不利用职务之便谋取私利。

  8、为人师表。模范遵守社会公德,衣着整洁得体,语言规范健康,举止文明礼貌,严于律己,作风正派,以身作则,课堂不吸烟,办公室内不喧哗,不影响他人工作。

  9、业绩突出。所任学科成绩名列校、区前列或与上学期相比幅度较大。

  五、有下列情况之一者,实行一票否决

  1、有体罚或变相体罚学生,反映强烈并造成一定影响的。

  2、有乱办班、乱收费、乱订教辅资料的。

  3、在工作中有重大失误造成严重后果的。

  4、受到上级有关部门通报批评及处分的。

  5、违反计划生育的。

  6、上班期间违反学校规章制度及学校有关工作纪律的。

  六、评选名额

  初一8名、初三7名、行政教辅3名。

  七、评选推荐要求

  1、评选推荐工作,坚持公开、公正、公平的原则。坚持条件和标准,优中选优,切实把真正的先进典型选拔出来。坚持民主评选,严格程序。

  2、由个人自荐、处室推荐,评选小组进行考核排序,并对当选教师予以公示,接受群众监督。

  评选方案 篇12

  为了全面推进素质教育,建立健全学生的评价机制,全面客观地评价学生,激励学生勤奋学习、积极向上、实现自身价值,引导学生学会做人、学会做事、发展特长,树立正确的人生观、价值观。根据学校“创新评价方式,改革学生评优体系”的评价理念,推动“高效课堂”快速、稳步进行,让学生在自主、合作、探讨中体验成功的机会,制定玉小二年三班“班级之星”评选方案。

  一、宗旨

  班级内群星闪耀,使学生放飞理想,展示自我,张扬个性,体验成功。

  二、班级之星评选原则

  (一)务求实效原则。要从学生学习生活实际出发,抓住学生闪光点,激发学生积极向上的意志品质。

  (二)广泛参与原则。要鼓励全体学生,根据自身条件,积极参加竞争和评选活动。

  (三)多角度设奖原则。从学生学习、思想品德、行为习惯等多方面设立不同奖项对学生进行表彰奖励。

  (四)深入挖掘原则。对学生的闪光点要深入挖掘,及时给予肯定,充分发挥激励作用,使学生在发展个性的同时,综合素质得到全面提升。

  (五)公平、公正、公开原则。

  三、班星内容及评星标准

  1、帮扶之星:在“打造高效课堂”活动中,能主动帮助学习困难生,使其学会学习、提高成绩。

  2、智慧之星:善于动脑,思维敏捷,有创新,解题有技巧。

  3、发明之星:爱动手制作小实验,爱动脑,有奇思妙想。

  4、电脑之星:喜欢电脑操作、学习,善于钻研,能指导他人。

  5、写作之星:喜欢写作,经常参加学校或上一级单位组织的各种作文竞赛,能指导他人写作。

  6、进步之星:能够正视自身的不足,克服困难,在学习成绩、行为习惯养成等方面提高幅度大。

  7、体育之星:热爱体育,有某一项专长,经常参加学校或上级单位组织的体育比赛。

  8、环保之星:认真做好值日工作;乐于帮助值日;能主动拾垃圾;能督促别人不丢垃圾。

  9、书法之星:热爱书法,勤学苦练,在书法方面有一定造诣,参加各级各类比赛,并取得成绩,

  10、文艺之星:热爱文艺,在声乐或舞蹈方面有一定专长,经常参加各级各类文艺汇演。

  11、劳动之星:热爱劳动,主动参加值日劳动和公益劳动,起表率作用。

  12、秘书之星:积极协助任课教师工作,受到任课教师和同学好评的课代表。

  13、辩论之星:敢说话,敢大声说话,敢于反驳别人乃至老师的观点。

  14、发言之星:课堂中积极发言,对老师提出的问题表述精彩,学习过程中生成的问题有独到见解,解决问题的方法多样、灵活。

  15、绘画之星:喜欢绘画,在绘画方面有一定专长,经常参加各级各类比赛。

  16、感恩之星:孝敬师长,关心他人。

  17、友爱之星:能与同学融洽相处,乐于帮助同学。

  18、礼仪之星:尊敬师长,礼貌待人,品德高尚。

  19、守纪之星:不迟到、不早退、不逃学,遵守纪律,严于律己,不在自习说话,不影响别人学习。

  20、诚信之星:诚实守信,答应别人的事努力做到,品格优异。

  21、班干之星:在班内担任班级干部,并能主动承担班级管理工作,效果明显。学习成绩优异,有良好的品行习惯,班级威望高,在班内能起到模范带头作用。

  22、组长之星:在小组合作学习中,能协调小组成员完成各项任务,纪律、卫生、自我管理、小组合作、学习等方面表现突出,被评为明星小组。

  评选方案 篇13

  一、指导思想:

  根据20xx年学校工作计划,紧紧围绕本学期学校德育重点工作“创绿色校园,建美丽班级”。各班通过“环境建设、制度建设、精神建设”来创设良好的学习环境,营造浓浓的育人氛围,加强班干部队伍建设,树立良好的班风和学风,打造一批环境优美、人文和谐、活泼快乐、积极向上的“美丽班级”、“真美班级”、“最美班级”,同时也培养一支素质高、能力强、有创新精神的班主任队伍。

  二、活动领导小组:

  组长:陆芳

  副组长:言春良、周庆红

  成员:吴敏、马品汝、王小可、卢芳英、王亚芳、张莉芳

  三、评选时间:20xx.9——20xx.6

  四、评选标准及方法:

  第一阶段:评选“美丽班级”(时间:20xx年9月——10月)

  ●班容美:

  1、整洁:地面无纸屑,墙面无污渍,门窗无积尘,卫生无死角。

  2、整齐:课桌椅整齐,讲台上、书架上物品整齐,笤帚簸箕、垃圾桶有固定位置,并放置整齐。

  3、美观:公告栏、展示栏无划痕破损,学习园地、荣誉墙及时更新且布置美观。

  4、环保:班级垃圾分类处理,室内有绿植。

  ●目标明:

  1、班级有一个明确、具体、切实可行、全体同学认同的争先创优的共同目标;

  2、班级有“文化建设主题”、“班级公约”,每个学生都能释其义、践其行。

  ★备注:每个年级初评2——3个美丽班级,其余班级经过两周整改可申请复评。

  第二阶段:评选“真美班级”(时间:20xx年10月——20xx年1月)

  ●班风正:

  1、全班同学之间、学生与班主任及任课教师之间平等相处、真诚相待,相互体谅,有难相助。

  2、全班学生崇德尚美,乐做好事、善事;珍爱班集体,不做有损学校和班级荣誉、利益的事,不做伤害他人利益的事。

  3、班级整体纪律好,课堂学习氛围好;课间活动有序;“两操”、集会等规范有序;上课、放学路队整齐有序。

  4、全班学生讲礼仪。遇到师长主动问好;同学之间不取侮辱性绰号;不打架骂人。

  5、全班学生有环保和节约的意识,爱护公物、保护花草树木、节约水电、不浪费粮食。

  ●学风浓:

  1、学习纪律强,班级没有迟到、早退、旷课、逃学等现象。

  2、学习习惯好,班里大部分学生能自觉践行“课堂五会”:会听、会说、会思、会问、会写。能及时、较高质量地完成作业。

  3、学习氛围浓,全体学生爱阅读、喜探究;讲普通话、写规范字;互帮互学,结伴成长。

  4、班级学生勇于实践、富于创新;班级活动有声有色。

  ★备注:每个年级初评2个真美班级,其余班级经过两周整改可申请复评。

  第三阶段:评选“最美班级”(时间:20xx年1月——20xx年5月)

  ●特色显:

  1、班主任管理理念领先,班级特色明显。班主任爱生敬业,平等待生、科学“治”班、以德育人。

  2、班干部精干、得力,能在班主任的指导下以身作则,团结同学,自主管理。

  3、班级文化生活丰富多彩,学生的潜能得到有效发掘和发展;学生的才艺得到有效培养和展示。

  ●绩效佳:

  1、班级学生讲道德、守纪法,没有违法和严重违纪事件;没有安全责任事故。

  2、班级学生学习成绩整体有提升,学科教学质量高于平均水平或进步明显。

  3、班级在校以上各类竞赛和活动中积极参与,并取得良好成绩。

  4、班级学生在校内外表现良好,内外一致,得到学校教师和家长的好评。

  备注:每个年级评选出1个美丽班级。

  ★注意积累材料,要进行交流展示。

评选方案

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