教研组主题教研活动计划

时间:2013-01-07 05:10:32
染雾
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教研组主题教研活动计划(精选17篇)

  人生天地之间,若白驹过隙,忽然而已,很快就要开展新的工作了,做好计划,让自己成为更有竞争力的人吧。想学习拟定计划却不知道该请教谁?下面是小编精心整理的教研组主题教研活动计划,欢迎大家借鉴与参考,希望对大家有所帮助。

  教研组主题教研活动计划 篇1

  一、指导思想

  以学校教学计划为向导,以学校教研思路为中心。围绕学校工作大局,大力推进课堂教学改革,以课堂为阵地,以活动为载体,彻实抓好本教研组常规工作,努力提高教育教学质量。

  二、工作目标

  1、树立以人为本的思想,倡导尊重教育,抓好教研组成员的师德师风建设,确立服务意识“一切为了学生,为了一切学生。”

  2、组织好本教研组教师业务学习,狠抓课堂教学改革,学习先进课堂教学模式,力求既教书又育人。

  3、落实常规教学,注重过程管理,检查工作落到实处,争创先进教研组。

  4、加强各实训工种的技能竞赛潜力的培养。

  5、搞好教学教研活动,听课、评课,抓好教普通话、多媒体教学,努力提高教师全面素质。

  6、继续推行奖优罚懒政策,培养优秀中青年教师,不断展现中职教师的风采。

  7、搞好学生活动,提高学生用心性、主动性,全面提高学生素质。

  三、具体措施

  1、组织教研组成员学习理论知识和业务知识,提高教师素质。

  2、抓好教师的量化考核,完成常规教学任务。

  3、大力开展教学教研活动,讲课评比抓好老教师示范课,新教师过关课,年轻老师优质课。

  4、开好教研组活动及学生活动,提高教师说课、课堂组织及活动组织的潜力。

  5、采取定期与不定期抽查结合,考查教师的备、教、批、辅、考工作,并作好评细记载。

  6、努力学习其它教研组的先进方法、先进经验。

  四、活动及安排

  九月份:

  1、上学年工作总结和制定本学年工作计划。

  2、为配合省市技能竞赛的开展,明确教研组教师做好专业特长学生的兴趣辅导工作,配合教科室制定好计划并及时开展。

  3、明确本学期教研组教师的工作任务,制定本学期各任课教师备课时间和举行公开课的时间表。

  4、开展本组教师校内第一次群众备课。

  5、开展高二学生技能大赛。

  十月份:

  1、理论与业务学习。

  2、开展本组教师校内第二次群众备课。

  3、用心开展第二课堂活动,发现并培养一批具备必须实际动手和创新潜力的特长生,做好日常指导。

  4、用心开展开放周组内教师开公开课的活动。

  5、用心开展教师培训工作。

  十一月份:

  1、期中教学进度、备课、作业完成、批改状况检查。

  2、继续用心开展本组教师校内第三次群众备课。

  3、本组教学工作阶段小结。

  4、开展车工技能竞赛。

  十二月份:

  1、学生作品展览。

  2、继续用心开展本组教师校内第四次群众备课。

  3、开展钳工技能竞赛。

  4、开展数控车工技能竞赛。

  5、期末复习研讨会

  一月份:

  1、配合教务处,做好期末教学常规检查。

  2、继续用心开展本组教师校内第五次群众备课。

  2、配合实习处,做好车间状况调研。

  4、期末考试试卷分析。

  教研组主题教研活动计划 篇2

  计算机教研组根据这学期的学习重点,结合我们学校的校本学分,我们制定了如下教研计划。

  一、教科研学习:

  (1)开学初学习,熟悉新教材,制定详细而又可行性较强的教学计划。

  (2)认真学习新教育理念,关注学生的体验、感悟和实践;激发学生兴趣、开发学生潜能,倡导自主探究、合作交流的学习方式,鼓励学生敢于质疑、敢于实践敢于创新。

  (3)青年教师能针对学校提出的师徒结对认真做好学习交流的工作。

  (4)用心参加市、校等各类教研活动,参加各类学习,自觉阅读相关的教育、教学书籍。

  二、计算机技能辅导安排

  计算机学科技能竞赛分类较细,我们在培训学生的同时,更要培训好自己,具体安排如下:

  (1)、网络:柯丐远

  (2)、网页:周显月、金柳玲、王培知

  (3)、Flash:金邓勇、潘建宁、谢露琼

  (4)、文字录入:潘育琳、陈素跃

  (5)、机器人:李鹏

  要求:

  (1)定时间,每学期有固定的时间与活动时间

  (2)定资料,具体的资料

  三、群众备课

  群众备课延续几学期以来的说课形式,透过这几个学期的实践证明,这是一种比较好的方式,对大家的提高很有帮忙。

  建立群众备课制度,每学期至少群众备课5次以上。上课做到“五认真”。认真备好每一堂课,做到“备学生、备教材、备教法”;认真上好每一堂课,要求能在课堂中充分体现新理念,充分发挥学生的主观能动性,进行愉快、主动的探究性学习,培养学生艺术鉴赏的潜力;认真写好课后记,做到针对性强,措施可行,方法新颖。针对自己的教学及时改善等。

  四、努力方向

  (1)教研组开展1次先进教师经验交流会(暂定邀请倪寿德老师)

  (2)教研组每位教师在本学期上1堂公开课。讲课者交上课教案,教研组整理活动记录,听课教师要认真评课,对授课资料提出交涉意见,授课教师要认真的对待他人的意见和推荐,写好课后记。

  (3)自觉完成学校的听评课任务:每人10节以上。学习他人的先进教学经验,运用到自己的教学中。

  (4)重视教学资料的积累,妥善保管教具。期末完成一篇有质量的小结。

  五、教研活动

  根据学校工作安排,以及教师的爱好、特长,有计划有组织的开展课外活动,使活动不留于形式,切切实实的学生透过课外活动得到发展,并为校园艺术活动能更好的发展带给保障。认真做好校计算机培训工作,力争取得好成绩。

  六、其他

  用心配合学校做好各项宣传布置任务,并做到按时保质保量完成各项任务。

  计算机教研组将尽力做好每一件工作,力争学校的优秀教研组。

  教研组主题教研活动计划 篇3

  为了充分发挥集体智慧,促进以老带新,以新促老,集思广益,博采众长,真正实现脑资源共享,使本组教师能从单元整体上驾驭教材,促进各班均衡发展,根据校教研室安排,特制定本方案。

  一、指导思想

  根据我校关于开展“网络教研”的指导精神,我校积极动员和组织全中心校教师投入网络教研试点工作,旨在提高我校教研信息化水平,探索网络教研新思路,促进教师专业化成长,努力使学校、教师的网上教研常规化、系统化、制度化,以保证网络教研的针对性、实用性、有效性,真正发挥网络教研的职能作用。

  二、网络教研的任务与要求

  1.网络教研小组要充分认识实施网络教研工作的重要意义,把此项工作作为开展教师培训的重要途径,加强教学管理、促进教师专业发展、提高教学质量、深化课程改革的重要举措,发挥组织、指导和管理作用。要重视网络教研平台的建设,要充分利用网络教研平台,进行教育信息收集和发布,实现教育教学的网络化管理。要重视利用网络教研平台,汇集优秀教育教学资源,实现区域交流、共享。

  2.要把网络教研作为重要工作内容,将开展网络教研与推进校本教研制度建设紧密结合。要充分利用网络教研平台,开展区域网络教研活动,组织和引导教师参与区域性基于网络的学习与互动交流。抓好网络教研的骨干队伍建设,成立网络教研学科工作指导小组,指导、帮助教师开展网络教研工作。

  三、工作任务及时间安排

  (一)组织机构。

  1、领导小组:

  组长:xx 副组长:xx 成员:四年级全体语 文老师

  2、网络技术指导小组:

  组 长:xx 成 员:xx等

  (二)工作安排

  网络教研,就是教研工作的信息化、网络化、就是利用信息技术和网络搞教研。网络是教研的工具和手段,如何利用网络搞教研是教师首先要解决的方法问题和技术问题,为此,学校网络教研技术指导组将组织相关培训和技术指导。

  1、建立并完善太行小学校园网站,力争使校园网成为我校内部管理的平台,对外宣传的窗口,心灵沟通的桥梁,样本教研的园地,立足教师,服务教师,指导教学。

  2、对学校中层领导干部、教研组长分批进行校园网平台运用、后台管理和资源建设等技术培训。

  3、为保证网络教研活动不变成一种形式化的任务,各网络教研小组要制定切实可行的网络教研计划,制定制度形成常规化的运行机制。

  4、组织教师网上集体备课,网上专题讨论、网上评课,网上开展课例研究、课堂评价等活动,上传优秀论文、教案、反思、总结、试卷等,建设学科组专题资源库。教研组在开展网络教研过程中,要坚持点面结合,以点带面,分层推进。要树立典型,发挥示范教师的引领作用;要鼓励先进,突出一线教师的专业需求;要建立骨干教师群体,使他们成为网络教研的积极倡导者和坚定的支持者,最终带动全组教师的专业成长和教学研究水平提高。

  教研组主题教研活动计划 篇4

  一、基本状况:

  我校数学教研组1—6年级有9个教学班,由7位数学教师组成,平均年龄40岁,其中校行政3人教导主任、办公室主任、工会主席,七位老师都是教学经验丰富,认真负责的老师。上期教学质量测评,我校二年级、五年级数学都取得了不错的成绩,教研组工作有必须特色,现代教研教学工作力度有所加强,并取得初步成效,素质教育和教改已进入更深阶段。数学教学质量有必须提高。

  二、指导思想:

  继续以党的教育方针为指导,以教育政策、法律法规为依据,依法执教,以“办人民满意的教育”为宗旨。尽量减轻学生的过重课业负担,进一步转变教学教育观念,改善教育教学方法,培养学生的创新意识。使我校数学教学、教研质量更进一步提高。

  三、目标任务:

  1、发展上期数学教学成果,提高数学教学质量,使各年级数学成绩到达上级规定的标准。

  2、在数学学科教研教改中注重素质教育,让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍,充分发挥现代教学设备,采用先进教学技术,促进教学质量的提高。

  3、狠抓创新教育,加强数学课堂改革力度,用心开展网络教研活动,在网上找优质课,观看评析,吸取优秀的理念和教学方法,提高现代教学水平,切实优化数学课堂教学。充分发挥多媒体教学手段,促进教学质量的提高。

  4、根据学校工作要求,合理安排时间,用心参加各级培训工作,全组教师努力学习,适时运用于教学工作中。

  5、以数学组为单位,开展业务学习活动,争取多到外学习听课,在全组构成教研之风、互学之风、创新教育之风,共同提高教育教学水平。

  四、主要措施:

  1、开学初组织本组教师学习教研、教改理论,树立正确的教师观、学生观。

  2、各数学教师认真拟定教学计划和辅导学生计划。在教学中,要个性重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养,鼓励学生大胆创新,不歧视、压制、挖苦学生。

  3、教研组长配合学校领导承担对数学教学的指导和管理,以抓“课堂常规”为突破口,严格教学计划和教学行为,杜绝无教案上课,作业不及时批改等现象。

  4、用心开展相互听课、网上学习、心得交流等教研活动。

  5、及时备课和批改作业,注重单元测试并进行试卷分析,根据每次的测试状况进行分析,及时调整课堂教学。并对成绩有进步的学生发给学习进步奖,以此激励学生。

  6、耐心辅导学困生,开展“一帮一”的活动,并做好记录。

  7、本期还将开展一次全校性的数学竞赛活动。

  五、活动安排:

  九月:

  1、教学任务安排,制定本期计划。

  2、各位完成教学计划和扶优辅后计划的撰写。

  3、第一次教学检查。

  4、成员交流学习会。

  十月:

  1、第二次教学检查。

  2、观看网络优质课,并评课。

  3、各年级学生数学竞赛。

  十一月:

  1、第三次教学检查。

  2、期中检测与评价分析。

  3、观看网络优质课,并评课。

  十二月:

  1、成员教学交流。

  2、组织论文撰写。

  3、作业抽查。

  元月:

  1、教学进度调查。

  2、最后一次教学检查。

  3、进行工作总结,上交资料存档。

  4、期终检测,质量讲评。

  教研组主题教研活动计划 篇5

  指导思想:

  依据区发展中心的工作安排,本学期我组教研工作继续以“学本课堂”为课堂教学理念,以科学教学质量为重点,扎实有效地开展教学研讨活动,提高课堂教学效率,从而使本组老师在教学实践、课题研究等活动,增强教学能力提高自身素养;同时以实施素质教育为目标,重视培养学生的特长,为学生的全面发展打下坚实的基础。

  工作重点:

  1、继续组织学习“学本课堂”,深入推进课堂变革,提高教师素养。

  共同探索以“基于误点,引发反思,优化学习”,争取初步实现课堂教学方式的转型。

  2、推进高效作业,提升学生科学素养

  将高效作业和学本课堂作为一个有机的整体进行研究,突出学科特点,分类推进预学作业、课中作业和课后拓展作业的内容和形式的研究。以预学作业和课堂检测作业为突破口,扎实推进作业改革,促进学生科学素养的提升。

  3、组织集体备课,尽量做到:

  新授课,明确教学目标

  复习课:帮助学生整理框架,温故知新

  试卷讲评课:引导学生问题的发现,错因的分析,自我纠错,强调拓展,巩固练习

  4、及时组织学科教学研讨工作,重在研究解决教学疑难问题,促进学科教研组解决问题的行动研究能力,提升教师的专业水平。

  5、继续开展教研组常规性教研活动

  (1)加强开课、评课的质量,注重反思。

  (2)抓创新。通过学案导学,积极探索提高课堂教学有效性的对策,积极探索“学本课堂”的教学模式,每个老师争取课后有反思,课余有交流。

  (3)发扬组内教师的奉献和合作精神,建设好本教研组公共资源库,使课件、试题等资料相互共享,共同受益。

  (4)期中、期末检测、月考:对于学校安排的常规考试,要严把教学质量关,认真地做好试卷分析,为下一步教学工作做好充分的准备。

  6、认真及时地做好学科园地的更新。

  教研组主题教研活动计划 篇6

  一、指导思想

  本学期,教研活动继续以课程改革为依托,进一步深化校本教研、校本培训、校本课程开发,努力提高教师专业化水平。以人为本,坚守全面、协调、可持续发展的教学观、质量观和管理理念。创造性地开展工作,努力使学校教育教学质量稳步提高。

  二、主要任务

  1、认真开展新课程教科研活动。以新课程理念为先导,以教学反思为抓手,以课堂教改为重点,组织教师进一步解读新课程,实践新课程。

  2、认真落实区教育局精神,组织教师理论学习。进一步完善教师学习制度。

  3、完善各项管理制度,规范教研活动;继续以信息卡为纽带,加强校本教研的力度。

  4、组织教师开展立足课堂,面向学生、服务教学实际的校本科研。

  5、以国培项目为抓手,全面提高教师的专业素养与教学技能。组织全体教师,积极开展国培项目七个专题学习的研讨,在研讨中展示自我,取长补短。

  6、进一步规范课题研究制度,根据实施方案要求,重新调整子课题。各课题组结合各自课题,列出具体实施计划,包括学习安排、操作步骤、目标达成情况等。

  7、提炼、推荐教师文章发表。

  三、主要工作措施

  (一)进一步加强理论学习,提高教师队伍素质

  1、组织教师参加各级教研部门组织的学习,及时掌握最先进的教育理念和教育改革最前沿成果,掌握最新的教育技术和教学方法。

  2、营造浓浓的学习氛围,领导及骨干教师坚持一周一次业务讲座,鼓励教师认真学习与学科教学密切相关的理论知识,写好学习笔记,用新的理念指导、约束自己的工作行为。学习笔记每学期不少于5000字。

  3、每位教师在业务学习上要做到:勤听课、勤研课、勤评课、勤反思;每周进行一次教研活动;每次教研活动提出一个教学上的问题,并有解决问题的相应办法;每一课都有自己的教学反思;每学期上交一篇成型的教学经验总结。

  4、学校领导及教师要深入课堂进行随堂听课,并对授课教师提出指导性建议,通过互相听评课提高课堂教学效率,达到共同进步。

  (二)开展丰富的教研活动,夯实校本研究。

  加强校本教学研究,继续以信息卡为纽带开展教研活动,做到定时间,定地点,定内容,定计划,保证教研的实效性,增强团体精神和协作意识。以教研组为龙头,提高教研实效性,本学期以教学质量为重点,在教学有效性行为上下力气,建立以“个人反思,同伴互助,专业引领”为核心要素,以教学反思,交流研讨,结对帮扶,专题讲座,听课、评课、课改沙龙等形式的校本教研制度,加强教学的开放,教学新秀的献课、教学案例的评选交流,创设有利于教师教学研究的机制。积极开展网络教研,为教师间的资源共享努力搭建平台。通过联片教研达到兄弟校间的共同提高。以课堂教学为主阵地,规范、导引教学研究。以教研室举行的三优评选为契机,促进教师转变教学行为,提高教学设计能力,最大能力提升教学效益。以课堂教学标准为抓手,全面评价教师课堂教学,落实教师课堂教学水平等次的评估。本学期开展课堂教学大比武活动:中高段语文完整课例的教学,低段语文拼音课、识字课教学;中高段数学“用数学”的教学研究,低段“计算算理”的教学,重点是计算能力及思维能力的培养;英语、科学、社会以学科进行教学研究,如:如何提高学生的学习能力,如何拓宽学生知识面,激活思维能力,提高记忆力等。

  (三)、密切联系教学实践,加强科研工作。

  1、加强对课题的指导,深入课题及年级组,了解课题的

进展情况,协调有关问题的解决。

  2、规范课题研究制度,按照实施方案的要求,重新调整各个子课题的进程。各课题组要结合各自课题,列出本学期的具体实施计划,包括学习安排、操作步骤、目标达成情况等。

  3、通过课堂教学的研究,把教科研有机地结合起来。每位教师在自己的教学实践中,要紧紧围绕相关课题,进行探索、总结,在各自的教学中要有所研究,有所体现。课题研讨课和教研活动课进行有机结合,使教师既能在课题研究中有所成绩,又能在教学活动中崭露头角。

  4、改革教科研学习的方式,变单纯的学专著,学理论为问题讨论、实践展示、反思交流等。

  5、认真组织实验阶段性验收,并及时总结。

  四、逐月活动安排(略)

  教研组主题教研活动计划 篇7

  一、教研的指导思想

  以学生发展为本,以课程改革为动力,以培养学生的创新意识和实践能力为重点,以语文课程标准的精神为指导,加强语文教学的研究,提高语文教师群体的业务素质和课堂教学水平,推进小学语文改革,促进学生的全面、持续、和谐发展。

  二、教研的理念与目标

  以实施课堂教学模式改革和教学方法创新、学习方式转变为重点,开展有新意的切合本校教学实际的教研活动。构建立体课堂结构,激发学生学习语文的兴趣,为学生提供丰富多彩的情景,给学生留有想象与思考的空间,提倡合作交流的课堂学习氛围。重视知识获得的过程,利用语文发展学生的创新意识和实践能力,让学生会在生活中学语文,发挥语文的工具性与人文性的作用。

  三、教研工作要点与措施

  ●加强教育科学理论学习,提高教学理论水平,大力改革教学思想、教学方法,开展专题性研究,不断提高教学质量;

  ●分段集体备课,开展形式多样的语文教研活动,优化语文课堂教学模式,提高语文课堂教学效率;

  ●外出培训、听课取经,作“小讲座”、上“汇报课”传宝;

  语文中心教研组将配合学校组织检查、督促和指导,进一步增强广大语文教师的科研意识,以进一步适应新课标新理念课程改革的需求。

  1、教学研究:

  (1)规定隔周五下午第三节课后进行集体备课、评课、理论学习。(教研组为单位,组长负责)

  (2)外出听课的老师,回来要上一节汇报课,写一篇总结或心得体会。

  (3)写好一年一度的学科论文或经验总结,努力争取获奖。

  (4)提倡个人主动上公开课。

  (5)落实“五个一”的要求:每月被听或听别人一节课;每学期设计一篇优秀教案或活动方案,并上传维客语文网交流;每月写一篇教学随笔;每学期完成一本万字的业务学习笔记(手抄为主,也可以剪贴);每学期上一节公开课;(期末逐条检查,与年度考核业务能力挂钩。)

  2、课堂教学:

  (1)认真搞好组织教学。坚持由始至终全过程调动学生学习的积极性,特别重视非智力因素的作用,做到教书育人。

  (2)贯彻教学原则。科学性和思想性统一,理论联系实际。直观性、启发性、循序渐进、巩固性、因材施教等全面灵活的配合运用,提高教学质量。

  (3)尽量做到每课一得。

  (4)做到每一节课教有目的,练有中心、学有效果,观点正确,概念清楚,突出重点,讲清难点,精讲精练,教师讲课一般不超过一节的二分之一时间。

  (5)讲课语言要准确、鲜明、生动,要用普通话教学。板书有计划,书写工整、规范。

  (6)要杜绝拖堂现象。

  (7)作业以精练为原则,新课讲完后,留适量作业,要求学生按时完成。教师要认真批改,普通性问题及时完成作业和作业潦草的学生做到热心教育,耐心帮助。

  (8)加强对学生课外阅读和学习活动指导,培养学生自学习惯和能力,扩大知识领域。

  教研组主题教研活动计划 篇8

  一、指导思想

  新一轮的课程改革,提倡注重学生的全面发展,全面实施素质教育。高中地理教研活动积极贯彻基础教育改革精神,坚持“质量是教学教研的生命线”,以地理课程建设为中心,进一步实施素质教育。以提高教学质量为落脚点,扎实做好教科教研常规工作,坚持“面向全体学生,促进学生发展”的教研工作方向,不断加大对骨干教师和青年教师的培养指导力度,提高地区地理教师整体素质,促进课堂有效教学,以全面提高地区地理教学质量。

  二、工作重点

  1、高考始终是高中地理教学的重点。通过集体的智慧,分享各校高考备考的策略,集思广益,使教师在高考备考上更有方法,提升地区学生地理学习和考试的整体水平,为高考助力。

  2、进行同课异构教学展示课,鼓励构建和开发“互动——探究”的课堂模式,在提升课堂内涵方面进行扎实有效的探索,同时提高青年教师的教育教学能力,使青年教师脱颖而出。

  3、高考试题越来越重视对学生应用能力和创新能力的考察,实验教学形象生动,能大大激发学生对课堂、对地理学科的兴趣,鼓励各校教师能创新性的设计实验和制作教具,这对素质教育的推进必将大有裨益。

  教研组主题教研活动计划 篇9

  一、指导思想

  在学校、教研处工作思路的指导下,聚焦课堂教学,以培养学生良好习惯为宗旨,以提高课堂教学技能为重点,以提升课堂教学质量为目的,以组内教研为主线开展活动。

  二、工作目标

  1、实实在在抓好课堂,逐步改变教师的教和学生的学的行为,努力提高课堂教学效益,减少教学活动中的"浪费"行为,确保学生轻负担、高质量。

  2、使每位数学教师意识到教育科研是维持学校和教师发展的关键,教学质量离不开科研,继续搞好课题研究,争取落实新课题,做出新成果。

  3、努力打造一支科研本事强,教学技艺精湛,基本功过硬的数学教师队伍;继续培养一批脱颖而出的数学骨干教师,使他们在县、市级以及更高层次能占一席之地。

  三、具体措施

  (一)教学常规常态化

  教学常规继续规范化,不以应付检查为目的,而应使之常态化。做到课前有准备,课中有火花,课后有反思。

  课前的备课要精心,既要钻研教材,还要针对本班学生的实际,对有疑惑的地方最好能先团体讨论,或征询上届教师的意见;课中与学生的交流要体现自主性,开发学生的思维,碰撞出教与学的火花;课后及时写下教学反思,为以后的教学供给第一手的资料。

  根据浙江省减轻学生课业负担的要求,作业布置尽量做到精简适当,注重分层,体现作业个性化。对学习有困难的学生,建立档案,适时做好转化工作。

  (二)校本教研真实化

  抛开流于形式的校本教研,脚踏实地,一步一个脚印,带领全体数学教师逐步成长。

  1、进一步完善团体备课的模式,努力促进个人备课质量的提高,充分发挥备课组的团体智慧。备课组长把好本组的教学质量关,使每位教师都明确树立质量的意识。同时,电子备课的形式也为下一年级供给基本素材,实现资源共享,优缺互补。

  2、在已有精品课堂的基础上,继续打造"魅力课堂"。根据教导处计划,开展数学研讨活动,以各级段组为单位,备课、磨课、上课。不以检查为目的,意在提高教师的课堂教学本事。同时我们还要继续进取承担县、学区等各种教学活动,在活动中提高教师素养,同时也打造一张三小数学教学的名片。

  3、利用本学期优质课评比活动和三校联谊活动,动员青年教师积极参加。在活动中打磨自我,锻炼自我,使之早日能在教坛有一席之地。

  4、以"七巧科技"为契机,各数学教师积极参与七巧研讨,课题研究,在这一崭新领域有所收获。

  (三)学生活动需求化

  经过校"小数学家"评选的活动,培养学生学习兴趣,发挥学生特长,培养学生个性素质。

  教研组主题教研活动计划 篇10

  《上海市学前教育课程指南》(以下简称〈指南〉)中指出:学前教育课程改革要确立以幼儿发展为本的理念,突出幼儿发展的自主性和能动性,致力于为幼儿一生的发展奠定基础。为此,有必要调整和改变当前学前教育课程过于强调学科要求、缺少整合、教师中心的倾向,突出课程的有效整合、师生共建与教育个别化的时代要求,构建出具有启蒙性、整合性、开放性特征的课程体系。《指南》中还指出教师“预设”和幼儿“生成”是幼儿园课程的主要方式,在幼儿园实际的教育活动中,应加强“预设”与“生成”的相互渗透、有机结合。因此,本学期,我园将“教师预设与幼儿生成”立为教研课题,认真分析实际情况,制定相应措施,达到教研工作目标。

  一、 情况分析

  本学期之前,我们教研组一直探讨的是“语言活动向其他各领域辐射。”很少涉及生成活动,即便有新活动的设计与试教,也是把它作为预设活动的延伸活动加以完成,还没有形成生成活动的概念,这也就导致我们没有系统地寻找理论依据,没有及时地抓住孩子的兴趣及需要,没有将过程资料加以记录整理,没有进行总结回顾,总而言之一句话:我们对生成活动还感到十分陌生。

  上学期,部分老师通过参加“二期课改”学习,初步领会了新纲要精神,感到了课程改革的重要性及迫切性,积累了一定的理论知识。为此,教研组希望带领各位老师,运用新纲要精神,结合幼儿园实际情况(老师的现有水平、幼儿学习经验及兴趣需要、幼儿园的现状等),以预设活动为主,生成活动为辅,边学习边实践,理论联系实际,积极开展教研探索活动,以教研促教学,逐渐更新老师们的教育观念,提高老师们的教学水平,从而进一步地提高我园的保教质量。

  二、 学期目标

  1、 提高老师们的教研意识,初步明白生成活动与预设活动的关系。

  2、 增强老师们理论知识学习意识,提高自身知识水平,优化原有知识结构。

  3、 鼓励老师们学习说课,愿意向其他教师公开观摩活动,完善自我评价,提高老师们的教学水平及自省能力。

  4、 提高观摩老师活动后的集体评课能力,鼓励老师们各抒己见,调动每位老师的主动性、积极性,激发起创新能力。

  三、 实施途径

  1、 有目的有计划的组织老师们参加理论学习。

  2、 继续邮订《幼儿教育》、《幼教博览》等书刊,开放图书资料室,为老师们及时借阅提供方便。

  3、 计划与随机相结合,组织老师们公开观摩活动,认真做好活动前的说课、活动中的观摩、

  活动后的评课工作。

  4、 努力为老师们提供外出听课的机会。

  5、 提供时间,鼓励老师进行日常心得交流。

  6、 指导老师们将教育笔记与新课程探索活动结合起来写,并与期末进行成功经验交流。

  四、 月工作安排

  二月:

  制定学期计划

  三月:

  1、理论学习《预设课程与生成课程的关系》

  2、 老师们日常交流

  3、 公开观摩(中班)

  四月:

  1、理论学习《如何参与、指导幼儿的生成活动》(一)

  2、 老师们日常交流

  3、 公开观摩(大班)

  五月:

  1、理论学习《如何参与、指导幼儿的生成活动》(二)

  2、 老师们日常交流

  3、 随机观摩

  六月:

  1、理论学习《如何参与、指导幼儿的生成活动》(三)

  2、 老师们日常交流

  3、 公开观摩(小班)

  4、 教育笔记交流

  5、学期总结

  教研组主题教研活动计划 篇11

  一、 总体目标

  1、 加强组织建设,完善管理。促进组内艺术教育制度化、规范化建设。

  2、 加大普及力度,提高普及质量,将艺术教育落实到每个班级,每一个学生。三年内扶植一批艺术教育特色的学生,为创办艺术特色学校奠定基础。

  3、 围绕素质教育的实施,转变艺术教育观念,深化艺术教育改革,提高课堂教学质量,发掘每一个学生的艺术潜能,提高学生的审美能力,艺术素养和实践能力。

  4、 拓宽活动渠道,大力发展艺术类兴趣活动课,建立三团一队,及校演出队;通过二年一届的区学生艺术节,全面展示学校艺术教育成果,努力做好学校的美化工作,为创建新型学校奠定基础。

  二、开展教研探讨深化课堂教学

  1、 整合课程资源,拓宽教育内容。除音乐、美术外增加舞蹈、戏剧、影视

  陶艺、根雕、工艺、综合艺术欣赏等方面的课程内容,改革的传授知识为重点的教学模式,在艺术学习的过程中融入创新精神和实践能力的培养,发挥学生的主体作用,激发学生视、听、想、动的潜能,让学生充分体验、感受、表现、提高学生的`审美能力和艺术表现力、创造力。

  2、 积极探索,勇于改革教学内容和教学方法,根据艺术教育的规律和学生生理心理发展的特点,结合本校实际情况创造性地组织教学。

  3、 配合课程教材改革和实施素质教育的需要,学校应积极配合应用现代化、信息化艺术教育手段。并制作多媒体课件,逐步实现教学形式现代化、多样化,拓宽艺术教育的空间,提高艺术教学的质量。

  三、丰富课外艺术活动,联动社区

  1、 大力发展艺术类兴趣活动,形成开展经常性小型多样的课余艺术活动制度,每周定期开设:合唱队、舞蹈队、朗诵表演队、绘画创作组、工艺美术组等。争创学校艺术队的特色项目,提高特色项目的竞争能力。每年举办一次校园艺术节,积极参加二年一届的区学生艺术节。推进学生艺术实践活动。增加双休日对高中学生的美术技能培训,以考取美术高等院校作为将来的目标!

  2、 加强学校与社区的联动,组织校演出队慰问消防部队及社区;挖掘社区艺术教育资源,充分发挥社会文艺团体和艺术家的作用,指导学校开展艺术活动。同时让学生就走进社会,多参观多学习。积极参与美化社区文化环境的活动,推动社区文化发展,共建社区精神文明。

  教研组主题教研活动计划 篇12

  一、基本情况:

  数学教研组1-6年级有6个教学班,由3位数学教师组成。每位老师分别担任两个年级的数学教学,平时上课、备课、批作业,辅导学生,工作很忙。使数学教研组工作有一定的限制,现代教研教学工作力度有所加强,并取得初步成效,素质教育和教改已进入更深阶段。数学教学质量有一定提高。

  二、指导思想:

  继续以党的教育方针为指导,以教育政策、法律法规为依据,依法执教。尽量减轻学生的过重课业负担,进一步转变教学教育观念,改进教育教学方法,培养学生的创新意识。使我校数学教学、教研质量更进一步提高。

  三、目标任务:

  1、发展上期数学教学成果,提高数学教学质量,使各年级数学成绩达到上级规定的标准。

  2、在数学学科教研教改中注重素质教育,让本组教师成为一支思想素质、业务素质过硬的数学教师队伍,充分发挥现代教学设备,采用先进教学技术,促进教学质量的提高。

  3、狠抓创新教育,加强数学课堂改革力度,积极开展教学竞赛活动,提高现代教学水平,切实优化数学课堂教学,充分发挥多媒体教学手段,促进教学质量的提高。

  4、根据量训工作要求,合理安排时间,积极参加学校组织的《教学技能》培训工作,全组教师力争在考核中人人合格,并正确,适时运用于教学工作中。

  5、以数学组为单位,开展业务学习活动,在全组形成教研之风、互学之风、创新教育之风,共同提高教育教学水平。

  6、协助教导处抓好毕业班教学研究工作,提高毕业班教学质量。

  四、主要措施:

  1、教研组长配合学校领导承担对数学教学的指导和管理,以抓"课堂常规"为突破口,严格执行计划,杜绝挤课、占课,提前下课的现象发生。

  2、协助教导处不定时深入课堂检查"常规"执行情况,定期进行检查,尤其是备课质量、作业批发和辅导学生的情况检查。本期教研组长听课不少于15节,教师互相听课不少于10节。

  4、配合教导处组织好数学教学观摩、赛课活动。教师学会自制课件。

  5、协助教导处认真组织本组教师学习教研、教改理论,树立正确的教师观、学生观。

  6、各数学教师认真拟定教学计划和辅导学生计划。在教学中,要特别重视对学生的学习方法指导和良好习惯培养,鼓励学生大胆创新,不歧视、压制、挖苦学生。

  教研组主题教研活动计划 篇13

  一、情况分析:

  这学期,我们小班教研组一共有六位老师组成,每个班级的幼儿人数都比较多,面临的困难也就可想而知了。但是,我们的每一位教师都有着良好的思想素质,对待工作认真负责,一丝不苟,有着较强的集体荣誉感和工作热情。在工作中乐于奉献,对保教工作与专业学习都要求自己不断求精。

  本学期,我们幼儿园为每个班级配了一台电脑,现代科技设备的进入,势必要在实际教学过程中得到应用,于是,本着科研促教研的宗旨,本着进一步促进教学质量的要求,我们以多媒体为契机,利用多媒体来开展各种活动,边学习边实践、研究,在以幼儿发展为本,对幼儿进行素质教育的同时,不断提升教师的专业水平,积极塑造二十一世纪的一代新人。

  二、指导思想:

  在“二期课改”的探索与实践中,我们深刻的感受到课程的改革必须有教师的专业理论和技能作支撑,更加关注教师的专业化发展,教研组应是教师学习理论的平台,实践课改精神的桥梁,更应是提高教师专业技能的摇篮,在教研组活动中,教师共同研究孩子的行为、共同反思教师的实践,以科研为导向提升教师专业素质和保教质量,从而推动每次活动的质量,凸显以幼儿发展为本的理念。

  三、教研目标:

  1、通过开展形式多样的教研活动,不断提高教师的专业素质和教育实践能力;2、继续开展主题探究活动;3、每位教师利用多媒体开课,集体探索多媒体在教学中的作用,充分发挥教研组的作用,使教研组真正成为教师提高业务素质的重要阵地;4、以“教师的有效推动”为主题开展研讨活动,真正提高教师的业务素质,探索更适合小班幼儿的教育方法;5、根据各班实际情况,共同研讨,建立和培养幼儿良好的一日常规。

  四、工作要点:

  1、变观念,在活动中真正体现以幼儿发展为本,注重早期幼儿的潜能开发和个性化教育。以及以素质教育的启蒙为核心,注重奠基性的课改理念。

  2、将理念融入日常保教工作中,开展适合小班幼儿的主题探究活动。

  3、以科研促教研、教研推保教,帮助小班幼儿逐渐提高生活自理、服务能力,对新的社会环境的交往能力,以及最初学习生活的参与能力。

  4、探索多媒体在教学中的应用,通过开课、评课、反思活动,真正提高教师的专业素养。

  5、加强教师技能技巧练习,如绘画、弹唱等。

  五、具体措施:

  1、认真学习《上海市学前教育课程指南》及新课程内容。

  (1)、通过学习增加对二期课改的基本认识,了解课程实施的价值及主要策略。尝试以整合的观念实践新课程。

  (2)、以二期课改理念为依据,尝试以新方法计划班中的保教活动。使目标不仅单纯的先于行动,也要产生于行动,在活动中把目标和行动以及幼儿的经验整合。

  2、边学边做。在实践中反思、改进,不断提高教师的保教工作质量。

  (1)、做好活动反思及幼儿的观察记录、案例分析等,及时地讨论、小结工作中的得失,进一步改进保教形式和方法。

  (2)、以协调幼儿主动学习和常规意识为前提,开展主题式的课程活动。在教学观摩研讨活动中,相互学习保教经验,提高教师的保教技能及评析能力。

  3、结合幼儿年龄特点,探索如何利用多媒体,丰富课堂教学,提高教育教学质量,并进行观摩研讨活动。

  4、教研组每双周开展集中教研活动,并围绕幼儿园科研计划选择研究课题,制定科学可行的专题计划,扎实开展活动,把措施贯穿于幼儿一日活动之中。

  5、探讨如何有效地选择、利用多媒体课件等现代化手段,扩展幼儿生活和学习的空间,

  及时记录教育教学中的点滴心得,并进行交流和探讨。

  6、开展各类亲子活动,使家长了解幼儿园的日常保教工作,并做好家园共建。

  7、探讨如何选择一些有利于托班幼儿发展的综合主题,积累对托班幼儿的教学经验。

  8、开放家长半日活动,让家长走进幼儿园,了解幼儿在园情况,关注幼儿园的教育教学,并能主动配合。

  教研组主题教研活动计划 篇14

  一、指导思想:

  以 区教育局的教育教学实施意见为中心,以市、区小学科学、微机、品德教研工作要点为指南,认真学习课程标准,深刻领会其精神实质,认真做好课程改革的研究与 指导,不断提升教育理念,积极参加课程改革实践,探索课程改革的途径和方法。加强自身建设,提高整体素质,热心为学校服务,围绕学校工作重心积极开展工 作。

  二、工作目标:

  1、用新课程理念反思教学

  小学课程改革至今,课程的功能、结构、内容、实施和评价等方面都较原来有了较大的突破和创新。为此我们特色课程教师要改变习以为常的教学方式和教学行为,必须更新观念,提高个人的教学素养,迎接新的挑战。

  2、突出教研重点,抓课堂教学方法改进。

  1)教研组要依靠集体力量,继续进行课标解读学习,深刻领会《标准》的理念和核心内容。以课标新理念指导教材分析,解决好课堂教学方法改革。

  2)教研活动要克服形式主义。活动要有计划性、针对性,讲究实效性,全面提高本组教师的教育教学水平,推进学科发展。

  3、积极实施素质教育,培养学生积极、主动的学习习惯,学会自己学习、自我评价。强调学生的个性发展,抓课内向课外延伸。科学、微机、品德学科包含了生活中的多学科知识,涉及面较广、知识点较多,充分利用好这些知识点有利于学生个性发展。

  3、贯彻落实教学常规,服务学校和教师,争取得到广泛支持与认可。

  本 学期继续督促本组教师的教学常规工作。备课,做到先钻研教材,根据本班学生情况,着重备学生,要关注学生的个性发展,不要抄教案,力求备出有个性的课;上 课,营造对话的课堂,激发学生创造的潜能,要关注和引导教师不断改进课堂教学方式,注意导入“合作、探究、实践、创新”的课堂教学模式,向40分钟要效益。

  三、具体工作及措施:

  根据学校本学期的工作安排,制定以下的教研组工作:

  1、加强教学常规管理,提高课堂教学效果

  (1)组内教师间要加强听课,年轻教师多向有经验的教师请教学习,每周安排一位教师授课,其余组内教师必须到位听课,并及时评课。

  (2)组织组内教师积极参与市、区各类活动。

  (3)教研组长对教师平时的备课情况每周进行检查督促,并及时督促大家完成学校和教导处的其它有关作业,了解教师的反思、随笔、钢笔字完成数量和质量。此外,组内教师每周进行一次粉笔字练习,提高常规技能。要求组内教师及时充实各自的专业知识和技能,力争保质保量。

  2、着力开展教研活动

  (1)开展双周教研。每到双周的周一下午活动课进行教研活动,通过不断教研,使教研组活动达到正常化、制度化和实效化,在互相学习、共同探讨的过程中提高教师的教学水平。

  (2)巩固组内、外教师互助。年轻教师平时虚心向老请教,有空多听老教师的课,并与老教师交流自己的听课感想;组内教师除了要随时准备让其他教师听课外,还要多了解其他教师的课堂教学技能。

  (3)充分利用网络资源共享,各科教师将自己一单元内备课、上课过程中的困惑整理到学校FTP文件夹中,组内教师及时参与讨论,并帮助解决疑难问题,将反馈意见填写到相应的文件夹中。

  3、积极实施素质教育,提高学生学科素养

  (1)培养学生良好的学科素养,在课堂内要求学生积极参加讨论,认真观察,科学地进行实验、操作等活动,能利用所学知识解决生活问题,并写成日记或小论文。

  (2)在课堂教学中应充分发挥学生的主体作用,多让学生提问、发言、讨论,自行探索发现,让学生的探究向纵深发展,如有可能,可以实施根据学生的问题进行课堂教学,实现课堂教学为学生服务,而不遵循教师意图。

  (3)根据学生的兴趣爱好组建兴趣小组,开展丰富多彩的课外活动,如信息技术、科学等兴趣小组,并积极参加市、区组织的活动。活动时间与学校特长小组活动一致。

  4、其它工作

  (1)搞好各科专用教室的使用和维护工作,教育学生爱护实验室、微机室的器材和桌椅,搞好清洁卫生。

  (2)继续加强操作器材的管理,做好维护、保养和必要的添置工作。

  (3)积累和整理好教研组各类资料,为以后的督导工作打好必要的基础。

  教研组主题教研活动计划 篇15

  一、加强常规教研管理,落实教研组、备课组活动的实效性

  认真抓好常规教研管理,建立向常规教研管理要质量的管理机制。充分发挥教研组、备课组在提高课堂教学质量方面的作用。加强对教研组、备课组活动的检查制度。

  1、继续坚持教研工作的常规管理机制。

  (1)每星期一为各年级备课组集体备课时间,上午为政治、历史、地理、物理、化学、生物,下午为语文、数学、英语。协调教导处在期初排课表是统筹兼顾,上午不安排综合课程,下午不安排语数英,保证各组教师能及时参加研讨,同时利于教科室组织统一检查和参与研讨。

  (2)在每月初的星期二晚为各教研组研讨时间,由教科室组织专干统一检查。教研组研讨后的第二天由教研组长形成文字材料送教科室检查。对相关措施做指导。

  (3)、教科研室在安排全校活动时,于一周前制定出详细的活动安排。做到布置一项、落实一项、总结一项、反馈一项。

  2、坚持“三定”、“四备”、“五统一”的备课组活动要求。

  3、做好记录定期检查活动,召开会议进行反馈小结。通过这些工作的进行推动学校教研活动扎实有效的开展。

  二、以教研组、备课组的教学研究为阵地提高教师业务能力

  教研组是学科建设和师资建设的主要阵地。各教研组务必根据保证与提高课堂教学质量确定教研主线,教研活动围绕主线开展系列活动。以研讨为主要形式,以反思为宗旨,以发展为目的。做到主题集中,任务明确,措施扎实,责任落实,效果实在。着力进行立足于课堂教学的观念、方法、手段、模式创新的研究活动。各教研组主要工作内容为:每人一节公开课的展示与评析、一项科研成果、一次教学调研、一次学法讲座、一次集中学习。实行教研活动公示制、教研组长述职制,介绍本组的建设和活动的创新和实效,相互交流,取长补短,相互借鉴。

  加强教师之间的交流。一是通过请进来、走出去的形式,加强交流。取长补短,吸取经验。二是利用校内资源进行交流。在期中后进行一次教学经验交流。

  认真组织全校范围内开展三课活动。活动分为三个层次,第一层于3月中旬进行高级、骨干教师的三课展示课活动。第二层于4月中旬进行中级教师的三课联评活动。第三层于5月进行青年教师的三课汇报课活动。通过三课活动进一步激励教师研究教材、教法、课堂,保证课堂教学的效率。学校、教研组所规定的三课活动要扎扎实实的开展,要以解决教师教学中存在的突出问题为重点。各组组长要以保证本组的教学质量为己任,认认真真的开展工作。

  备课组是教学一线组织,直接面对课堂教学的实施。备课组首先是协作的团队,分工的基础上合作,合作的基础上实施。遵循“确立备课主题—个人备课—集体研讨—形成个案—组织实施—反馈与反思”的备课过程与三定四备五统一的工作要求开展工作。其次是集众人之智慧、聚众人之长处,每单元每章节每课时均能由备课组全体成员一起出谋划策,精心设计,达成共识,优化教学设计,以学生的学情为出发点,促成生动多样的师生互动的高效率课堂教学的形式,着力体现“教师为主导,学生为主体,训练为主线,能力为目的,思维为核心”的教学思想,再次要结合分层教学的实际,针对不同层次的学生开展相应的教学,做到因材施教,使不同学生在原有基础上都有所提高。

  通过教研组和备课组的教学研究活动的开展,引导教师潜心研究课堂教学,树立课堂教学精品意识,促进教师提高课堂教学能力和水平,达到提高课堂教学质量的目的。探索建立起教师潜心研究课堂教学、提高自己业务能力的激励机制。提高教师业务能力,为我校的可持续发展奠定基础。

  教研组主题教研活动计划 篇16

  《马宏幼儿英语》在我园开展已有四年。在四年的学习、教学过程中,我深感到要教好这套教材,让幼儿真正有学习的兴趣、喜学、恋学、会学,需要老师付出许多汗水与辛劳。教师要深刻了解《马宏幼儿英语》这套教材的特点、内涵,深入地去挖掘、研究,在教学思路教学设计上,实际操作上,都要灵活运用该书的特点,并且有所创新。单一、保守的教学方法已很难再引起幼儿的兴趣。本学期双语教研组的各位老师需要充分发挥自己的聪明才智,创新精神,充分的钻研教材,设计出各种新颖的教学活动,令我园的双语教学水平得到进一步地提高,现经各领导商议制定以下教学目标及计划。

  小班年段具体要求:

  1、愿意并乐于学习马宏双语,能正确地看书翻书。

  2、学习《马宏幼儿英语》第二册内容,通过各种感官认识单词,能够将中英文一一对应。

  3、学期末掌握单词汉字各8个。

  中班年段具体要求:

  1、学习《马宏幼儿英语》第四册内容,提供自我展示的机会,鼓励幼儿自我创编单词故事。

  2、正确掌握划字的方法,能初步自己阅读书上故事。

  3、通过游戏等形式,使幼儿掌握单词及其组成,中班要求学期末掌握单词汉字各12个。

  大班年段要求:

  1、学习《马宏幼儿英语》第六册内容,通过做游戏、摆卡片、创编故事、表演角色等多种形式熟练掌握单词。

  2、通过词汇量的一定累积和对句型的认识,能够进行词句的灵活运用。掌握常用的句型2-3句,单词汉字各14个。

  各月份具体安排

  二月份:

  1、召开双语教研组会议,确定双语教研组组长及各年段负责人。

  大班:qi810 中班:赵莉 小班:张艳

  双语教研组组长: qi810

  2、艺校双语各年段负责人制定教学计划,与2月20日前上交。

  三月份:

  小班三位新老师展示一节双语课,开课时间定于3月底,最后一周。双语组组长各年段负责人及园领导进行听课和指导。并将新教师上课表现情况意见交由新教师上岗考核领导小组,做为参考。

  四月份:

  双语教学开放日,由全园

  教师竞争上岗,人数不限。届时,将特邀家长和姐妹幼儿园领导、上级有关领导进行听课指导。

  五月份:

  为庆祝“六一”,双语教研成员指导幼儿准备一个庆祝节目,各年段双语教师合力负责制作演出所需道具。

  六月份,七月份:

  双语期末考核:以班级优良率80%为标准,以班级人数70%为基础,进行各年段目标达成情况考核。

  教研组主题教研活动计划 篇17

  依据市区教育工作会议精神,董事长xx局长的工作安排,结合学校本学期工作计划和教导处的工作安排,制定了这学期理化教研计划。

  一、 指导思想

  以“务实创新,持续发展”为发展观,以我校工作计划为核心,以新课程实施和校本教研工作重点,全面促进教师队伍专业素质的发展,努力提高教育教学质量。

  以校本教研为本既关注学生发展,又关注教师发展,进一步促进教育教学的发展,贯彻执行“减负增效”的要求。加强组内合作,构建高效课堂,创建和谐氛围,同时继续学习教育教学的新理论,把课堂教学改革作为教研组工作重点,发扬团结合作务实创新的精神,师生共同发展,与时俱进。以洋思、永威成功的教学经验为契机,聚焦课堂教学,改进课堂教学,彻底转变思想,从而提高教学质量,提高教学效率。

  二、 工作要点

  1、 制定计划、学习理论

  组织全组教师制定学期计划,安排好教学进度和各年级的教学计划,技能九年级要制定切实可行的复习计划。确定个人的公开课的时间和优质课的时间。以确保参加学校的优质课评比、名师评选活动。进一步明确自己的教育教学责任,。继续学习新课标,研究洋思、永威的“先学后教,当堂训练”的教学方法,积极制作课件,撰写教育教学论文。

  2、 工具教务处的要求,制定好计划,认真备课并提前备好一周的课,不准抄袭的别人的教案。以校本教研为目标,集体备课,并且要体现个人特点,鼓励个性化教案,及时做好每节课的反思,做好反思记录,提高教学效果。

  3、常规工作

  抓好集体备课,形成教研氛围,及时传达区教委教研活动精神,积极参与教研活动,把握好教学的深度,和难度,抓住重点和难点,领会教学精神,进行二次备课。及时关注市区教委对中考的会议精神,以及宿州市一中模拟考试时间,制定模拟考试的时间和方法。

  作业的制定要在集体备课时制定好,每阶段的作业有那位教师制定确立好,明确责任,要求量要适中,难度适宜,注重减轻学生负担。作业要及时批改,认真负责,及时反馈和纠正。

  抓好实验课的开设,利用好现有资源,上好演示实验,学生实验课,合理利用多媒体观摩实验过程和现象。

  3、 认真组织

  根据教务处的工作计划,上学期评选的优秀教师,每人上一节公开课的要求,积极组织本组教师参加听课,学习经验。积极参加市区教委组织的教育教学教研活动,提高教师的业务能力和素质。组织学生参加学校举行的物理知识竞赛、社会调查活动,培养学生学习物理的兴趣。

  积极参加市区教委组织的中考教研活动,及时把握中考方向,研究中考复习方法,提高复习效果。

  鼓励教师积极撰写教学经验论文,提高教师的教研意识与能力,写好教学总结,教研总结,制作课件,上传网络,资源共享。

教研组主题教研活动计划

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