初中主题班会记录 -资料

时间:2014-05-04 09:10:28
染雾
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初中主题班会记录 -资料

2004年5月的一次主题班会,感觉班会的效果非常好,现重新记录:
主题:自我风采展示,

初中主题班会记录


目的:增强学生自信心,加强学生间的互相交流,感受班级温馨气氛,提升班级凝聚力。
安排:1.提前两周告知所有学生班会主题,并提出具体内容要求。强调每个人都必须参
与,可以自由选择擅长的项目:唱歌、跳舞、讲故事、魔术表演、小品等等,有
别的新创意更好,总之展现自己的个人风采;可以单独表演也可以多人合演,没
有合适内容的可以考虑主持人、道具准备、摄像拍照等别的工作,总之要参与其
中。
2.告诉组织委员和班长此次班会的目的和对于班级的意义,让他们在明确我的思路
后负责展开各项工作:鼓励动员学生报名(特别是胆子小的学生),挑选主持
人,安排节目顺序,组织优秀节目的品选活动。工作开展情况一周后向我汇报。
3.进行班会。
4.班会总结。包括颁奖和谈感想。
班会过程:因为每个学生都必须参与,内容较多,所以时间就定为两课时,分两周每周一节
课进行。提前根据报名安排好节目次序,因此学生做了充分的准备,节目包括:
以第一周节目为例:
独唱:《约定》
朗诵:《再别康桥》
宿舍集体合唱:《光辉岁月》
话剧表演:《西厢记》
厨艺展示:粟米鸡蛋羹(自己准备材料、电磁炉,配方公布在黑板上)
每个节目学生都认真表演,台下观众都报以热烈掌声,后三种全部是多人参与,气氛非常好,学生充分展示了他们的想象力和创造力,特别是厨艺展示,每个学生都尝到了美味的“粟米鸡蛋羹”,个个都赞不绝口。
节目评选:最佳创意奖,最佳合作奖,最勇敢奖,最佳歌手奖等,全班同学共同评比,所有
参赛选手都会得到一份合适的荣誉。
班会影响:从班会课上看,学生们的积极性非常高,态度也很认真,整个气氛都很和谐;后
来的周记中,学生反映此次班会让同学彼此熟悉了很多,发现周围的同学原来都
是那么可爱。一些胆小、缺乏自信心的学生通过表演展示自己,得到锻炼,感触
也挺多。
我的感想:最初就没有想本次班会的主题是多么“崇高”,我的想法很简单,让大家在放松
的过程中锻炼自己,让大家在欢声笑语中感受班级家的气氛,

资料

《初中主题班会记录》()。班会课比我想象的
要精彩许多,我和他们一起开开心心玩了两节课,他们缓解学习压力,我也释放
了工作压力。

主题:自我风采展示。
目的`:增强学生自信心,加强学生间的互相交流,感受班级温馨气氛,提升班级凝聚力。
安排:1.提前两周告知所有学生班会主题,并提出具体内容要求。强调每个人都必须参
与,可以自由选择擅长的项目:唱歌、跳舞、讲故事、魔术表演、小品等等,有
别的新创意更好,总之展现自己的个人风采;可以单独表演也可以多人合演,没
有合适内容的可以考虑主持人、道具准备、摄像拍照等别的工作,总之要参与其
中。
2.告诉组织委员和班长此次班会的目的和对于班级的意义,让他们在明确我的思路
后负责展开各项工作:鼓励动员学生报名(特别是胆子小的学生),挑选主持
人,安排节目顺序,组织优秀节目的品选活动。工作开展情况一周后向我汇报。
3.进行班会。
4.班会总结。包括颁奖和谈感想。
班会过程:因为每个学生都必须参与,内容较多,所以时间就定为两课时,分两周每周一节
课进行。提前根据报名安排好节目次序,因此学生做了充分的准备,节目包括:
以第一周节目为例:
独唱:《约定》
朗诵:《再别康桥》
宿舍集体合唱:《光辉岁月》
话剧表演:《西厢记》
厨艺展示:粟米鸡蛋羹(自己准备材料、电磁炉,配方公布在黑板上)
每个节目学生都认真表演,台下观众都报以热烈掌声,后三种全部是多人参与,气氛非常好,学生充分展示了他们的想象力和创造力,特别是厨艺展示,每个学生都尝到了美味的“粟米鸡蛋羹”,个个都赞不绝口。
节目评选:最佳创意奖,最佳合作奖,最勇敢奖,最佳歌手奖等,全班同学共同评比,所有
参赛选手都会

得到一份合适的荣誉。
班会影响:从班会课上看,学生们的积极性非常高,态度也很认真,整个气氛都很和谐;后
来的周记中,学生反映此次班会让同学彼此熟悉了很多,发现周围的同学原来都
是那么可爱。一些胆小、缺乏自信心的学生通过表演展示自己,得到锻炼,感触
也挺多。
我的感想:最初就没有想本次班会的主题是多么“崇高”,我的想法很简单,让大家在放松
的过程中锻炼自己,让大家在欢声笑语中感受班级家的气氛。班会课比我想象的
要精彩许多,我和他们一起开开心心玩了两节课,他们缓解学习压力,我也释放
了工作压力。

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