六年级教学计划

时间:2015-05-01 03:43:47
染雾
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六年级教学计划

  六年级教学计划

  教学内容:

  圆柱和圆锥、统计初步知识、比和比例、总复习

  教学要求:

  (一)授内容的教学要求

  1、知识要求:

  (1)认识圆柱和圆锥的特征,会计算圆柱的表面积和圆柱、圆锥 的体积。

  (2) 填写统计表,会制作比较简单或局部的统计表,会依据统计 表进行初步的分析,提出一些问题;会制作比较简单或局部的统计图,会依据条形统计图、折线统计图,回答或提出一些问题。

  (3)理解比的比的意义和性质,会求比值和化简比;理解比例的意义和性质,会解比例;理解正比例和反比例的意义,会正确判断两种相关联的量是否成正比例或反比例,会根据正比例或反比例的意义解答简单的应用题。

  2、能力要求: 进一步培养学生的计算能力、发展学生空间观念和思维能力,提高解决简单实际问题的能力。

  3、德育要求: 让学生进一步受到辩证唯物主义的启蒙教育和国情教育,进一步培养学生健康情感、良好的意志品质和学习习惯。 通过实践活动,使学生初步了解数学与社会的联系,进一步感受数学的作用。

  (二)总复习单元的教学要求

  通过系统的整理和复习,使学生巩固和加深理解小学阶段所学 的数学知识。正确、灵活地进行计算,会依据题目的具体情况选择简便的解答方法,会运用所学的数学知识解决一些简单的实际问题。为学生升入初中,顺利的完成九年义务教育阶段的数学学科的学习任务,奠定良好的基础。

  课时安排

  一、圆柱和圆锥…………………………………………………共9课时

  1、圆柱的认识和表面积…………………………………………3课时

  2、圆柱的体积……………………………………………………2课时

  3、圆锥的体积……………………………………………………2课时

  4、复习……………………………………………………………2课时

  二、统计初步知识……………………………………………共11课时

  1、统计表…………………………………………………………3课时

  2、统计图…………………………………………………………6课时

  3、复习……………………………………………………………2课时

  三、比和比例…………………………………………………共20课时

  1、比的`意义和性质………………………………………………2课时

  2、按比分配………………………

………………………………2课时

  3、比例的意义和性质……………………………………………3课时

  4、比例尺…………………………………………………………2课时

  5、正比例…………………………………………………………3课时

  6、反比例…………………………………………………………3课时

  7、应用题…………………………………………………………3课时

  8、复习……………………………………………………………2课时

  四、总复习……………………………………………………共30课时

  进度按排:

  2月16日---2月20日 圆柱的认识和表面积

  2月23日---2月27日 圆柱的体积、圆锥的认识和体积

  3月1日---3月5日 第一单元复习考试、统计表

  3月8日---3月12日 条形统计图、折线统计图

  3月15日---3月19日 第二单元复习考试

  3月22日---3月26日 比的意义和性质、按比分配

  3月29日---4月2日 比的意义和性质、比例尺

  4月5日---4月9日 正比例、反比例

  4月12日---4月16日 反比例、应用题

  4月19日---4月23日 复习、第三单元测验

  4月26日---4月30日 复习整数和小数、数的整除

  5月10日---5月14日 数的整除、分数和百分数

  5月17日---5月21日 分数和百分数、量与计量

  5月24日---5月28日 代数的初步知识、几何的初步知识

  5月31日---6月4日 统计的初步知识、比和比例

  6月7日---6月11日 毕业考试

  人教版数学第一册教案(新教材)学期计划

  教学理念:

  让不同的孩子在数学上得到不同的发展。

  教学内容:

  义务教育课程标准实验教科书小学数学第一册

  教材分析:

  本册教材一共分为十个单元:数一数、比一比、1----5的认识和加减法、认识物体和图形、分类、6-----10的认识和加减法、11-----20的认识、认识钟表、20以内的进位加法及总复习和二个数学活动:数学乐园和我们的校园。

  本册的教学重点是20以内的进位加法和10以内的加减法,难点是进位加法,这两部分知识和20以内的退位减法是学生学习认数和计算的基础,同时它又是多位数计算的基础。因此,一位数的加法和相应的减法是小学数学中最基础的内容,是学生终身学习与发展必备的基础知识和基本技能,必须让学生切实掌握。

  本册教材是义务教育的实验教材,是在新课程标准的指导下进行的实验课本,本册教材主要是通过各种各样的活动对学生进行数感及观察能力、思维能力、口头表达能力、学习习惯、合作与交流的能力等方面的培养,让学生对数学产生浓厚的学习兴趣,同时鼓励学生用自己喜欢的方式去学习自己有用的知识,对学生进行有效地思想品德教育,初步了解一定的学习方法、思考方式。

  教学目标:

  1、熟练地数出数量在20以内的物体的个数,会区分几个和第几个,掌握数的顺序和大小,掌握10以内各数的组成,会读、写0――20各数。

  2、初步知道加、减法的含义和加减法算式中各部分部分名称,初步知道加法和减法的关系,比较熟练地计算一位数的加法和10以内的减法。

  3、初步学会根据加、减法的含义和算法解决一些简单的实际问题。

  4、认识符号“=”“<”“>”,会使用这些符号表示数的大小。

  5、直观认识长方体、正方体、圆柱、球、长方形、正方形、三角形和圆。

  6、初步了解分类的方法,会进行简单的分类。

  7、初步了解钟表,会认识整时和半时。

  8、体会学习数学的乐趣,提高学习数学的兴趣,建立学好数学的信心。

  9、认真作业、书写整洁的良好习惯。

  10、通过实践活动体验数学与日常生活的密切联系。

  重、难点:

  教学内容是10以内的加减法和20以内进位加法。

  课时安排:

  共计约61课时

  1、数一数………………………………………………约1课时

  2、比一比………………………………………………约2课时

  3、1—5的认识和加减法………………………………约10课时

  4、认识物体和图形……………………………………约3课时

  5、分类…………………………………………………约2课时

  6、6—10的认识和加减法……………………………约21课时

  7、11—20各数的认识…………………………………约4课时

  8、认识钟表……………………………………………约2课时

  9、20以内的进位加法………………………………约12课时

  10、总复习………………………………………………约4课时

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