采撷“经典”的馨香

时间:2014-07-04 03:33:18
染雾
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采撷“经典”的馨香

  有一种教育能轻松提升孩子的终身学习能力,这就是经典教育。“经典”是民族智慧的结晶,所载为常理常道,其价值历久而弥新。经典教育就是指在孩子大脑发育最迅速的年龄阶段,通过接触代表人类最高智慧的经典文化,开发其高度智力,培养其健全人格,为孩子的成长成材奠定基础的一种教育方法。我园早在01年就启动了经典方案,本着“以人为本”的理念,不断给经典注入新鲜的源泉,将经典的范围延伸到了教育的每一个角落,并逐渐形成了“幼儿园、年级组、班级”三位一体的“经典”特色,走出了一条属于自己的“经典”之路,使其成为了“校园文化”建设中的一颗璀璨的明珠。

  一、园本经典,“古朴时尚”争斗艳

  园本经典指引着整个幼儿园经典活动的宗旨和方向,所以在内容的选择上,尽显其经典本色,并以“发展”为中心,以古代和现代经典文化为两个基本切入点,开展一系列活动。

  (一)书声、乐声,声声入耳。

  读营养书籍:腹有诗书气自华。的确,阅读的人最美丽,阅读的孩子最聪明!我们确定了明确的目标:搜索世界经典儿童文学名著、各类科普读物等,制定各年龄段的阅读计划,保证幼儿每学期读图书不少于10本,每天听一个故事。我们还创设了良好的氛围:园内,每一条走廊都书香四溢,别致的书架、温馨的地毯、隽永的图文,既有每个班的琳琅书目,又有幼儿的自制图书……孩子在阅读中学会了与书为友,懂得了珍惜时间,珍惜生命。

  听经典名曲:人民音乐家洗星海说:“音乐,是人生最大的快乐;音乐是生活中的一股清泉;音乐,是陶冶性情的熔炉。”我们在各个年龄段继续有计划的渗透名曲欣赏。每学期让幼儿欣赏、熟悉6—8首经典名曲,各班充分利用一日活动各个环节,渗透名曲欣赏,让幼儿耳濡目染,培养幼儿对音乐的感受力,潜移默化提高幼儿音乐素养。班德瑞、贝多芬、肖邦成了孩子们耳熟能详的名字,而“春江花月夜”、“梁祝”、“喜洋洋”等民乐作为我国艺术文化中的瑰宝也成了孩子的精神食粮。

  赏经典名画:我们还通过布置名画走廊、开展名画欣赏活动,引导幼儿走近艺术殿堂。

  (二)英语、电脑,事事关心

  经典老电影、经典老相片、经典老歌曲……似乎经典的东西都是旧的、传统的,其实流行也是一种经典。——

学“美乐蒂”英语:经反复论证,通过两年的实验班试行,我们引入“美乐蒂”英语教学模式,集中幼儿园有英语特长的教师,进行较为系统的培训,在幼儿园实行渗透式、游戏化的英语教学,从日常生活入手,创设相关的情境,让幼儿在轻松愉快的游戏活动中得到英语的启蒙,培养幼儿对英语的兴趣,以及通过英语的学习而获得的思维与学习的方法等。

  用“娃娃”电脑:我们成立了娃娃电脑房,从认识显示屏、键盘、到自如地运用各种程序绘画、游戏,并出版“娃娃学电脑”一书,可以说我园娃娃学电脑的研究又踏上了一新台阶。另外,我园网站上有个“宝贝乐园”版块,遵循实用性原则,充分体现了幼儿全面发展的需要。框架是5+x。五即五大领域的教育内容:有科学城、语言城、音乐城、美术城、社会城,x是补充延伸的内容。可以说,网络既成为了孩子的玩伴,又促进了幼儿的发展,真正成为了孩子的成长快餐。

  二、年级组经典,“刚柔相济”并蒂开

  21世纪是个多元化的年代,我们提倡个性发展,更注重培养能文能武且全面发展的创世纪人才。各年级组根据孩子的年龄特征,以“美术和武术”为两条主线,动静交织,成为了园内一道经典而又独特的风景。

  (一)美术,以柔为美

  新《纲要》中这样说:要提供自由表现的机会,鼓励幼儿大胆地想象,运用不同的艺术形式表达自己的感受和体验。古文也有云:琴棋书画,样样精通,可见绘“绘画”是件风雅之事,它是力与静和谐统一,更多的体现了“娇柔”之美。园部集中有美术特长的老师并成立美术特长小组,对提高幼儿的美术水平进行系统的研究,并充分发挥其精英尖端效应,尝试在小、中、大班分别进行国画、线描画、民间工艺的特色教学,培养幼儿对美术的兴趣以及对美的表现力、创造力。

  (二)武术,以刚为本

  大班跆拳道:本学期,我们的师资队伍注入了新鲜的血液,那就是我们娘子军里唯一的男子汗刘洋老师,他给大班小朋友带来的跆拳道教学,让我们所有的人都受到了异国文化的熏陶,更是得到了家长的肯定,成为了孩子追捧的校园偶象。

  中班中国武术:中国功夫博大精深

,乃民族文化艺术中的一块瑰宝。它不仅是民族智慧的象征,更体现了中国魂,所以随着我们国家国运的昌盛强大,也日益受到了小朋友的青睐。我们将其引入到中班的特色活动中,旨在使孩子的行为能受到中国风的洗礼,从而感受中国文化的悠远!

  小班儿童舞蹈:小班小朋友活泼好动,对具有趣味性的事物比较感兴趣。我们选择“儿童舞蹈”之“武”,一方面提高其对音乐的感受能力,另一方面培养孩子大胆地表现自己的能力,让孩子体验到艺术活动带来的快乐。

  三、班本经典,“春风化雨”润无声

  教学和游戏是幼儿园教育的主要内容。因此,班级的经典活动更多地体现在教学和游戏内容的选择上:

  (一)教学,知识的引擎

  在新课程改革的浪潮中,主题活动的出现赋予了课程“追随儿童”的内涵。我们从孩子感兴趣的问题入手,挖掘了诸如“西游记里故事多”、“中国桥”、“美丽的风筝”等一系列经典而具有民族特色的主题活动。另外,中国有很多充满浓郁风情的节日文化,每个节日的由来,庆祝方式,风俗习惯等内容都可以引导幼儿认识,通过这些共同庆祝的活动,真正让幼儿领略到节日文化的无穷魅力。

  (二)游戏,快乐的源泉

  在课间,“游戏”是孩子们的最爱。“民间体育游戏”又是游戏中的一项极好项目,在悠久的历史长河里不断的发展和完善,开发和启迪了一代又一代中国孩子的聪明才智。如:跳房子、捉迷藏、挤人、夹包、打口袋——这些游戏娱乐性强,且能因陋就简,幼儿在游戏中不仅能锻炼身体,还能学会生活、学会交往、学会竞争合作、学会创新,同时也使有限的区域教育资源在无限的教育需求中充分发挥作用。另外,我们还将经典的'童话搬上娃娃小舞台,让孩子们在表演中感受生活中的真、善、美。

  四、人本经典,小荷才露尖尖角

  “以人为本”是育人的基本理念,我们以孩子的兴趣需要为出发点,为幼儿搭建台阶,鼓励幼儿充分表现,让幼儿个性获得健康的发展,为幼儿收获幸福人生打下扎实的基础。

  说:开展“国旗下的讲话”活动,让幼儿将自己的班级、年龄、特长、进步介绍给全园幼儿,庄严的气氛、隆重的场面、热烈的掌声,让幼儿体验到集体对他的重视,成功感、满足感、自豪感便会油然而生,良好的行为得到了认可和强化,这些习惯又将会使幼儿收获更多的快乐和自信。同时,活动也激励其他幼儿向同伴学习,不断完善自己的行为,获得主动和谐发展。很多孩子在老师们的鼓励声中,在家长的支持下,勇敢地站到了舞台上。为满足更多幼儿的表现的愿望,各班每天开设“开心一刻”或“小小播报员”等活动,为幼儿提供锻炼机会,使每个幼儿都有机会在同伴的关注中、教师的认可中找到自信,发展能力。

  画:记录绘画周记,留下成长印迹,是我园的一项特色活动。过去,孩子们不知如何记,家长们不知如何用;如今,孩子们已经对绘画周记爱不释手,他们总会骄傲地向老师、同伴介绍自己的经历,交流自己的感想,展示自己的作品。绘画周记将孩子置于关注的焦点,家长和教师有了更多的交流话题和共同语言。

  演:六一节真正成为孩子们自己的节日,人人上场、个个亮相,体验着节日的快乐。才艺展示中,他们有的唱、有的跳、有的弹奏、有的朗诵……,每个孩子的脸上洋溢着活泼和自信,孩子们的精彩表现赢得了家长的阵阵喝彩。

评:万幼之星评比是我园的一个保留节目,并且愈演愈烈。从评比教师开始,如今已经拓展覆盖到保育员以及幼儿各个层面。在每周的升旗仪式,我们对幼儿进行“万幼之星”表彰:智慧之星、勇敢之星、关爱之星、快乐之星、健康之星等。星星之火,可以燎原,在这些万幼之星的感召下,每一位孩子都在积极的发展,快乐的成长。

  古诗云:随风潜入夜,润物细无声。“经典”行动作为我园持久开展的一项活动,它启蒙了理想,点燃了智慧,为每一位孩子铺设了一条通往成功的道路。“采撷东篱下,悠然不思返。”在校园文化的大背景下,我们将经典建设作为强园壮班的有效策略,并不断地赋于其丰富广阔的内涵,我们愿能采撷它的每一株馨香,让孩子的言行举止、心灵世界真正芳香四溢!

采撷“经典”的馨香

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