以教育的理想实现理想的教育—读朱永新《新教育之梦》

时间:2013-01-03 06:12:47
染雾
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以教育的理想实现理想的教育—读朱永新《新教育之梦》

  捧着《新教育之梦》,一种莫名的情感突然涌上心头,使我久久不能平静。什么是“教育的理想”呢?什么样的教育才能算得上“理想的教育” 呢?这些问题一直萦绕在我的心头。我是一个教育理想者,从上师范那一刻起,我便对教育有着无限的憧憬与追求,只是对“理想”二字比较模糊。这些日子,我拜读了著名学者朱永新教授的力作——《新教育之梦》,如醍醐灌顶,原先心中的一些模糊概念渐渐明晰。

  《新教育之梦》由人民教育出版社出版,其封面颜色,与那千年古树的内心色调相差无几,显得既厚重又典雅。里面是传统的'黑纸白字,没有丝毫的矫揉与造作。我是以虔诚的态度去读《新教育之梦》的,因为它是大师的著作,是大师智慧的结晶,我们没有理由对大师的作品等闲视之。

  以“梦”阐释新教育,看似虚幻,实则是大师对教育的执著追求,是一个理想者对现实的背叛。朱永新教授是当今教育界的大师,是当代中国先进教育理念的践行者,是一个充满智慧和胸怀教育理想的导师。称他

为导师,绝对不夸张。他曾说过,“教育因为有了理想而更有目标,更有理性”。试想,对理想失去兴趣的教育,还有希望吗?

  当前,朱永新教授倡导的新教育实验方兴未艾,如火如荼,影响之大,实属罕见。据统计,截至2006年6月,共有约80万学生、5万多教师和503所学校参加“新教育实验”。这是教育的理想之花在中华大地上结出的累累果实。我想,当一个个果实成熟的那一天,“理想的教育”也许就成为了实现。更令人欣喜的是,新教育实验又有了新突破,那就是与建设社会主义新农村相结合。新教育试验与建设社会主义新农村相结合,是教育的新出路,对构建和谐教育、和谐农村具有极大的引领意义。教育学者杨东平说:“今天中国的教育最缺乏的已经不是钱,而是价值和理想,新教育实验的价值正在于此。”此评价,真是一语中的!正如朱永新教授自己所说,理想产生激情,激情使理想的主旋律铿锵有力;理想产生诗意,诗意使理想的调色板光彩照人;理想产生机智,机智使理想的追求充满智慧的美感;理想产生活力,活力使理想的实现拥有了源泉;理想产生恒心,恒心使理想的探索成为快乐的进程。激情、诗意、机智、活力、恒心使理想变为美好的现实。

  “教育的使命让人从无知走向睿智,从幼稚走向成熟,教育的最高境界是逐步形成自我教育的人格。”朱教授如是说。他又说:“理想因为有了教育而薪火相传,色彩斑斓”。在朱教授的眼中,德育、智育、体育、美育、劳动技术教育以及学校、教师、校长、学生、父母的前面都可以冠上“理想”两个字。是的,如果每一个教育者都以这样的心态对待教育,那么教育的理想离我们还会远吗?

  当前,教育很“现实”,以至于“理想”根本无法立足。没有理想时,我们又整天忙于应对,常常茫然于工作得虚无,虚无的工作。如果,每一个教育工作者,都能像朱永新教授那样,给自己从事的工作加上一个定语——“理想”,然后脚踏实地、孜孜追求、永不懈怠,那么,我们工作时或许就会幸福许多。恐怕这就是《新教育之梦》对我们最大的启示吧!

以教育的理想实现理想的教育—读朱永新《新教育之梦》

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