染雾曹操是大官
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前些时各家报纸纷纷转载：一位老师向学生宣扬“读书是为了将来赚大钱娶美女”，并对此展开激烈讨论，有的人对一位人民教师居然公开宣扬“书中自有黄金屋，书中自有颜如玉”的腐朽思想感到痛心疾首；有的人认为他误人子弟，根本就不配再做老师；更有者干脆说他就是洪水猛兽，将带来灭顶之灾。一时的心直口快，竟惹来诸多麻烦，是这位教绩显著的老师绝没想到的。也不知他到底怎样了，但他一定在说：我不过是想让我的学生在学习上多投入一点，成绩好一点……
很久以前就开始流行“条条道路通罗马”，不用“千军万马挤独木桥”。而我们的学生也早已被录象厅、网吧所包围，脑子也被戏说中的皇帝和格格所充满。要让他们安心坐在课堂已很不易，要他们震耳发馈地“为中华之崛起”，必得有醍醐灌顶，可是谁“提”得起这把“壶”呢？
上个星期天，在书店我连吓带唬地要七岁的儿子放下卡通连环画《贝塔和坦克》，换了一本注拼音的简写本《三国演义》，希望他领略一下三国群英雄才大略、运筹帏幄的英发雄姿。为了激起他的兴趣，又买了一大堆方便面，因为每袋里面都配有一张三国人物卡(这是他早就想要而我坚持没买的)，先让他选中一个喜欢的人物，然后再到书中寻他的来龙去脉。即便如此，书三分之一也没能让他读完，卡倒是张张都喜欢。一日，他拿出三巨头的卡，问我：
“妈妈，你说他们三个之中，谁最厉害？”
“当然是曹操了。”
“切，曹操是大官！”他看我疑惑不解的样子赶紧补充一句，“刘备是皇帝！”
“可是是曹操的部队最后打败了刘备和孙权，连毛爷爷也夸他‘魏武挥鞭’呢！”我又解释了“魏武挥鞭”的意思。平时他最崇拜打败了所有的坏人，解放了全中国的毛爷爷。
“可是，曹操还只是个大官，刘备是皇帝啊！”老人家泉下有知，定然心痛。
“但也
“真的？”他露出钦佩的眼光看着我。
“当然是真的！”我连连点头，乘热打铁我又讲述一通：刘备是靠了一脉皇血，幸运地有好军师好兄弟，才能坐上皇位，实在比不上横槊赋诗，年少万兜鍪文韬武略、谋勇兼备的曹、孙的。
“他是皇帝吗？”我一下子又跌回到地上。
“皇帝？！皇帝又怎么样吗？”
“皇帝哎！谁都不敢管他，想干什么，就干什么！想玩什么，就玩什么！多爽！”
我感到问题更严重了，一边想该怎样诱导他，一边去找他的《上下五千年》。
“儿子，其实就算是皇帝，也要有实力，才能管住别人，更不是想干什么就干什么。你看，康熙皇帝想保护一个大臣，鳌拜就抡个大拳头和他争吵，最后还是没保住呢！”我让他看了康熙帝在鳌拜的拳头下瑟瑟发抖的插图。我想这是很有说服力的吧。
“哎呀，妈妈，那是他小时侯，长大了就不是这个样子！昨天晚上，他还丢下宜妃，一个人去玩把戏呢！”他那么轻松地又把妈妈和《上下五千年》推到一边。昨晚的电视剧正是如此这般，我本来还准备了唐太宗怕魏征嗔怪而闷死心爱的鹞子的故事，可一想到他正在“爱江山更爱美人”，不讲也罢。
“嘿嘿，还是我对吧！”看我半晌没做声，他越发是掌握了真理。
“等你爸爸回来再说……”可怜的妈妈听到了自己跌坐在地上的'空洞声音。
“耶！……”得意洋洋的儿子潇洒地举起双手以示胜利。
望着他轻松的笑容，我惶惑不已，缔造了康乾盛世的勤政典范的一代明君在下江南，玩杂耍，中国的老鼠不仅不怕猫，还不偷东西，更兼乐于助人……一个个的戏说叫我莫辩真假，更叫我的儿子兴奋不已兼羡慕不已。我拿什么去教育七岁的正向往能为所欲为的儿子？拿谁做他的榜样？我又如何叫他有双慧眼来识别真假？我把他带到这个世界时，他是个纯洁无邪的孩子，若干年后，这个世界能还给我一个清朗有为的青年吗？
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