蚂蚁

时间:2016-07-04 05:38:25
染雾
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蚂蚁

开学了,花盆从花园搬了回来。“居住”在花盆中的蚂蚁因此成了来访者,冲洗了好多遍,还是没有赶走它们。不仅如此,它们还明目张胆地爬出来,一起搬运它们的粮食。这不,弟弟小朋友们又围在一起,“欣赏”着搬运粮食的蚂蚁,七嘴八舌地议论着。他们入迷的神情吸引了我,忍不住也凑了过去。

只听见一个孩子在问:“蚂蚁怎么会排队呢?”马上有人应答:“它们的大王叫它们排队的。”又有人问:“哪个是大王呀?”“我们怎么听不见它们说话的声音呢?”......他们对蚂蚁充满了好奇与疑惑。看来,我要抓住孩子们

的兴趣点,给予他们适当的帮助。于是,我开始解答他们的疑问:“蚂蚁为了同伴不迷路,就沿路排放出一些粘液。别的蚂蚁就会顺着粘液的'气味走。这样就排起了队伍。”见我也参与了讨论,他们的兴趣更浓厚了,问题也随之产生:“那蚂蚁怎么说话呢?”我反问:“你们仔细看,蚂蚁来来去去地爬着,它们会怎样呢?”李思捷兴奋得叫了起来:“看,它们会碰头。”我又问:“为什么碰头呢?”孩子们哑然了。我便告诉他们:“蚂蚁碰头就是一只蚂蚁和另一只蚂蚁说话。它们头上有一对触角,通过触角进行交谈。”他们被我的讲解吸引,更仔细地观察起蚂蚁来。邢懿麟雀跃着:“看,蚂蚁搬了这么大的一块饼干。”我不失时机,马上又问:“哎呀,蚂蚁这么小,怎么能搬这么大的饼干呢?”他们歪着脑袋想了起来。吴家奇轻轻地说:“大概是它们人多吧?!”我连忙表扬他:“对了,它们团结起来力量大,就能搬很多食物了。所以,我们小朋友之间也应该团结友爱,互相帮助。”

在短短的休息时间里,从孩子们的兴趣出发,让孩子们真正获得他们自发生成问题后的知识,教师要时刻关注孩子,并赋予他们隐性教育。

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