染雾好朋友
背景：
现在大班的孩子大多数年龄偏小，在家里生活很多方面还是依靠家长。进园后虽说独立能力有所提高，但是随着天气一天一天变冷，小朋友身上的衣服也穿的越来越多了。一般都是穿上了毛衣，从一件毛衣到两件毛衣，毛衣也多数是套头的，而且前后也很难分。所以，很多小朋友在午睡时都会遇到这样的问题：毛衣脱不下，或者不知道该怎么穿。针对这个问题我们采取了让小朋友一对一的组成好朋友，互相帮助的方式。
实录：
一天早上，瞿培的爷爷带着她来幼儿园了，他的爷爷对老师说，中午想接她回家午睡，我觉得很奇怪。这个小朋友一直都睡的挺好的，为什么要接回家午睡呢？一问才知道，原来，培的年龄是我们班里比较小的一个，自理能力还不太好。现在天气变冷了，衣服也穿的.越来越多了，有的毛衣自己脱不下，也不知道怎么穿。前一天，因为穿了很多衣服睡觉被老师批评了，所以不知道怎么办，就告诉家长要回家睡午觉。知道原因后，我和另外一个老师商量，我们班年龄小的小朋友挺多的，这种现象我也遇到过几次了，都是帮他们把衣服脱好。这样也不是办法，我们要想办法解决：请能力好一些的小朋友自愿帮助年龄小的小朋友，他们都很积极的自由结对，互相帮忙。
在我们的倡导下，很多小朋友都有了一对一的帮助对象，培也得到了她旁边小朋友陈轶洲的帮助。我们把这件事告诉家长，请他们放心，以后不用每天带回家睡觉了。培在小朋友的帮助下穿衣、
反思：
在幼儿的教育中，首先一点是：家长应该及时的把孩子的一些情况（兴趣、习惯、病情以及孩子在园内遇到的不愿或者不敢向老师说的事）告诉老师，只有这样老师才能有的放矢，及时处理出现的问题。孩子的生活自理能力比较差，在家多依赖父母的照顾，不能得到很好的锻炼，能力的提高比较慢。而在幼儿园中，孩子与孩子之间的相互作用远远大于家长或老师单纯的教育，他们会在环境的熏陶下，萌发学习的愿望，在潜移默化中得到提高。所以家长不能为了疼孩子不带他来园，这是在帮倒忙。
另外，老师既要像家长一样，对孩子充满慈母之情，施土以慈母之爱。又要创造一个宽松、自由的氛围，放手让他们在力所能及的范围内独立活动，培养动手能力，以及互助合作的能力。
