好朋友

时间:2018-05-07 04:34:33
染雾
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好朋友

  背景:

  现在大班的孩子大多数年龄偏小,在家里生活很多方面还是依靠家长。进园后虽说独立能力有所提高,但是随着天气一天一天变冷,小朋友身上的衣服也穿的越来越多了。一般都是穿上了毛衣,从一件毛衣到两件毛衣,毛衣也多数是套头的,而且前后也很难分。所以,很多小朋友在午睡时都会遇到这样的问题:毛衣脱不下,或者不知道该怎么穿。针对这个问题我们采取了让小朋友一对一的组成好朋友,互相帮助的方式。

  实录:

  一天早上,瞿培的爷爷带着她来幼儿园了,他的爷爷对老师说,中午想接她回家午睡,我觉得很奇怪。这个小朋友一直都睡的挺好的,为什么要接回家午睡呢?一问才知道,原来,培的年龄是我们班里比较小的一个,自理能力还不太好。现在天气变冷了,衣服也穿的.越来越多了,有的毛衣自己脱不下,也不知道怎么穿。前一天,因为穿了很多衣服睡觉被老师批评了,所以不知道怎么办,就告诉家长要回家睡午觉。知道原因后,我和另外一个老师商量,我们班年龄小的小朋友挺多的,这种现象我也遇到过几次了,都是帮他们把衣服脱好。这样也不是办法,我们要想办法解决:请能力好一些的小朋友自愿帮助年龄小的小朋友,他们都很积极的自由结对,互相帮忙。

  在我们的倡导下,很多小朋友都有了一对一的帮助对象,培也得到了她旁边小朋友陈轶洲的帮助。我们把这件事告诉家长,请他们放心,以后不用每天带回家睡觉了。培在小朋友的帮助下穿衣、

脱衣非常高兴,而且自理能力也越来越强了。

  反思:

  在幼儿的教育中,首先一点是:家长应该及时的把孩子的一些情况(兴趣、习惯、病情以及孩子在园内遇到的不愿或者不敢向老师说的事)告诉老师,只有这样老师才能有的放矢,及时处理出现的问题。孩子的生活自理能力比较差,在家多依赖父母的照顾,不能得到很好的锻炼,能力的提高比较慢。而在幼儿园中,孩子与孩子之间的相互作用远远大于家长或老师单纯的教育,他们会在环境的熏陶下,萌发学习的愿望,在潜移默化中得到提高。所以家长不能为了疼孩子不带他来园,这是在帮倒忙。

  另外,老师既要像家长一样,对孩子充满慈母之情,施土以慈母之爱。又要创造一个宽松、自由的氛围,放手让他们在力所能及的范围内独立活动,培养动手能力,以及互助合作的能力。

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