六年级给老师的一封信范文

时间:2018-07-03 08:49:16
染雾
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  因为我认为,有些人盲目地背词语,而不去记它,听写时错误照样很多。只要我们每天晚上多读几遍词语,理解后再去记,只要读的次数多了,我们就能清楚地记住它了。以上两条建议,希望您能采纳。

  六年级给老师的一封信范文

  时间如白驹过隙,在不知不觉中便消逝了,转眼间我们就面临初二的下学期了。这是一个十分紧张、胆颤心惊的日子。您常说:初二是决定中考胜败的时候,你们可绝不能在这时候掉链子!不错的,您说的我时时铭记在心。您还希望我们向您推荐一些解决问题的办法,在此我有许多事想向您汇报并为您、为班级排忧解难。

  首先,我想跟您说的便是寒假的紧张复习。据我调查了解到,在这时间里,许多的同学都不约而同地报了各种培优班。寒假的时间很紧,这我们都知道,然而需要完成的任务却十分多。在此时间里,语、数、外、生、地等作业都死死地压在我们的肩上,不少同学会抱怨到作业之多,还有许多同学在假期里一股脑地盯在学习上,而使自己的生活操劳百倍。当然,我也要跟您说的是:据我的调查,许多的同学在假期里整日沉迷在网络游戏中,直到快开学了,仍有许多同学的作业未能完成。

  在我的调查中发现,①有的同学的作业根本就不认真完成,甚至有的同学还说寒假作业根本就不重要,开心地玩就行了……②许多同学干脆把答案一把抄,就说是自己写的。种种事实,都令我们十分担忧。初二的学习,到底应该怎么办?作业问题,到底应该怎么抓?对于这些问题,我向您提供些解决的策略:

  这次寒假作业,我希望不要像从前那样地检查,草草了事。而应该仔细地检查,所以,我有一个建议:

  在2月5日报到那天,作业检查用一种新的方法:同学们来到教室后,先将德育作业及报告册统一交到讲台上。然后我再到讲台上为大家检查作业,而且是一个个的检查,我一定会认真地为大家检查,在每检查一个人的作业之时,我还会适当地提问(问题主要是同学们作业中错误的用红笔更正的问题和一些知识点),其他的同学在座位上自己复习。作业没做和回答问题明显答不出的同学将予以记录。平常都是没做的同学“扣书”,直到做完了再领书。我觉得这样十分不妥!原因是:马上就要进行入学考试了,如果作业还没能完成的,就可能会对入学考试的成绩以及后面的学习有很大的影响。用“扣书”这种方法来惩罚那些作业未完成的同学,十分不妥当。因为我们没有理由去剥夺他们学习的权利,等其作业完成了再来领书,倒不如那天将同学们的作业问题全部解决。我提议:那天之内,所有同学的各科作业必须全部过关再回家,对于有的作业欠缺很多的同学,可以让他们先将书中的知识点背好,再回家复习并完成寒假作业。这样做有许多优点:一来,同学们的寒假复习有了保障,对于入学考试多少会有些把握;二来,同学们的作业问题也能得到很好的解决;三来,因为“扣书”所引发的一系列的问题,一些麻烦事也能得到较为圆满的解决。

  我明白您所担心的一些问题:让我到讲台上检查作业总是有些不好,有的时候纪律也不能得到保障。所以我不得不先向您道歉,从前您让我收的作业我都没能很好的收齐,一次是暑假德育作业,另外一次是社会实践活动表。但我想向您承诺,这次寒假的作业检查我一定将它做到最好。只要您明白:孙鹤翔一定会是班上最细心、最留心生活的同学,这次,我一定能给您精彩!

  初二的下学期即将到来,在此向全体同学致以祝福“祝所有同学学习进步,身体健康”!

  另外,在这开学之际我想送与你们每一位同学一份大礼:2月5日来校报到之时,我将会把《八年级下册·语文》中的《五柳先生传》《马说》《岳阳楼记》《醉翁亭记》等文言文一一背与你们听,并向同学们指导些重点词语,做好预习。我希望那天会变得十分精彩!

  六年级给老师的一封信范文

  老师是人类文明的传播者,肩负着推动历史发展的圣神责任。古人云:师者传道解惑也,是老师让人类的文明薪火相传。

  是老师让我了解了大地的广袤,宇宙的渺茫,懂得了世界在进步历史在发展。

  您使我从一个懂的小孩子,成为了如今一个有文化、有思想的新青年。你如一缕晨光,驱散我们心中无知的黑暗;你如智慧之泉,浇灌我们求知若渴的心,;您如一位园丁,把株株小苗培养成祖国的栋梁之材。

  您为我们的人生做了正确的导航,使我们畅游知识的宝库。在此我也想您提出几个深藏于我内心的建议。

  我希望您能改革课堂,不要把我们当做听书的。要让每个学生跨上想象的骏马,在知识的跑道上奔驰。引导我们在课堂上各抒己见,畅所欲言,训练我们的思维,开发我们的智慧,让我们用智慧的钥匙去打开科学宝库的大门,让我们迈开矫健的步伐,去攀登科学知识的高峰。

  不要把我们死死地关在教室,把我们带到广阔的天地中去。春天,和我们一起游览绿茵茵的田野,和“春姑娘”联欢;夏天,去公园赏花,去游泳;秋天,去田间劳动,收获劳动的快乐。冬天,去欣赏皑皑的白雪,领略冬的美丽。

  我希望宁不要不值一大堆作业,压的我们喘不过气来,,你的作业不多,但求高的质量。这样我们就可以和巴金、冰心、叶圣陶等名人交朋友,与好书相伴。

  六年级给老师的一封信范文

  敬爱的有老师:

  新年好!

  有老师,您是一个麻辣老师,让我们既喜欢又讨厌。

  有老师,您上的语文课十分风趣,经常逗我们开心,有时还讲一些小故事,这令我渐渐喜欢上了语文课。虽然您有时讲作业会大发雷霆,但是我们也渐渐地接受了。

  有老师,其实

您也很善解人意,就比如上次圣诞节:徐畅准备开一个圣诞party,但是又怕您不同意,于是就呼吁全班签字,想人多力量大,更容易说服您。当我们已经准备充分,就差您说同意两个字。我们向您汇报,请求同意,没想到您就毫不犹豫地答应了,这给我们一个意外的惊喜。从那天开始,我们就渐渐地认为您是一个善解人意的老师。

  说了您这么多的优点,我也斗胆向您提一些建议。(千万千万别批评我呦)

  建议一:您总板着一张脸。有老师,您严厉一点没关系,为什么您总是板着一张脸呢?这令我想不明白。

  上课,您凶巴巴的眼神吓得我们不敢个性发言,只能老老实实地回答一般的问题。您有时难得露出一丝微笑,我们也会十分开心。上课您这样我们还可以理解,因为您是想维护课堂纪律,保持您的尊严。可是下课您应该可以笑一笑吧。您还是那样严肃,使得我们想和您聊天都胆战心惊。有老师,您能敞开一笑吗?

  建议二:请您少拖课。有老师,我们发现您有一个习惯——每次都要拖课。

  有一次,您正讲地兴致勃勃,下课铃声响了您就顺手关掉,继续讲课。我们也不敢提醒您,怕受批评。当五年级最后一个班都去吃饭了(除了我们班),您才发现周围已没有读书声,这才让我们下课。我们班是最后一个吃饭的,我们到食堂时,饭菜也都凉了。

  有老师,我们知道您拖课是为了给我们传授更多的知识,但是我们也想上快乐的一节课,玩开心的下课十分钟。

  有老师,希望您能接受我提的建议,让学生认为您是一个两全其美的优秀老师。

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