小学综合实践活动设计

时间:2018-06-04 07:41:37
染雾
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  活动设计指对所要参加的活动制定出的工作方案和计划。下面是小编为您带来的是小学综合实践活动设计相关内容,希望对您有所帮助。

  一、活动主题确定的背景

  1.通过查阅资料、调查等方式了解校服发展的文化历史,明确校服的特点与功能,加强学生对校服的关注,提升学生对学校与学习的热爱和责任感.

  2.通过整理分析各项资料,培养学生统计、分析能力,增强学生小组合作的意识,提高学生语言表达、信息运用等综合素质.

  3.学习校服样图的设计.通过学生自主设计校服,锻炼学生动手操作能力,开发学生的创造力、想象力和审美鉴赏能力.

  二、活动实施过程

  第一阶段:活动准备(一课时)

  生成主题,确定小组,制订计划。

  第二阶段:小组活动(一周时间)

  小组自由活动,教师跟踪指导。

  第三阶段:拓展活动(一周时间)

  大胆畅想,学习设计,动手制作。

  一)生成主题、确定小组,

  制定计划:

  1、创设情境,生成课题。

  2、确定小组活动子课题。

  1)有关于校服的历史和知识、特点类的。

  2)有关于对现今校服的满意与否的态度问题的。

  3)有对于校服的提议和创意的。

  3、组建活动小组。

  *漫游校服文化组

  *调查校服印象组

  *探询校服建议组

  4、拟订小组活动计划。

  *展示预设:围绕“现在的学生是否还需要穿校服?” 开展辩论会。

  指导:

  ①观看《第五届海峡两岸大学生辩论赛》录像

  ②其次,推荐学生阅读《孙子兵法》

  ③然后要指导各方队员对辩论进行可能性

设想

  ④开展模拟演练

  校服出现的现实性问题:

  ①样式单一,颜色呆板;

  ②质量一般,易磨难洗;

  ③尺码不能适应身体变化;

  ④不能适应季节变化;

  ⑤学生日益追随时尚。

  指导:

  1.联系教材,自主学习。

  2.走访商场,观察其他童装设计。

  3.学习设计,大胆创新。

  4.学生根据喜好,结合图样去制作。

  三、活动成果展示与评价

  以多种方式展现各组成果:

  1开展各类特色汇报活动。

  2利用“少先队阵地” 展示各组的活动资料。

  3利用墙报展示学生设计的小报、结合自己的活动经历所写的心灵日记、活动总结。

  4组织学生以信件、广播等方式,向学生、学校、社会发出有关珍爱校服和改进校服设计的倡议。

  5各组将组内优秀作品汇集成册并为其起一个相应的主题名称,集结成为班级特色“活动集锦”,在班中的“图书角”展览。

  总体评价:

  自评、互评,师长评价、社会邀请的相关专业人员评价。

  1、在活动中参与的态度

  2、在活动中学习方法的掌握

  3、在活动中获得的体验

[小学综合实践活动设计]

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