《19、台湾的蝴蝶谷》

《19、台湾的蝴蝶谷》

作者：yl发表时间：2004-4-29阅读次数：486

4．指明分段朗读，师生共同纠正。

5．谁向他们挑战？

6．看你们读的.这样好，老师也想读。师配乐朗读。

7．挑出你追最喜欢的一个自然段向老师挑战？

8．自读，指明读。

三、初步理解课文大意。

1．读了课文，你读懂了什么？

2．齐读全文。

四、教学生字。

1．分析字形。

“茂、刻、撒”：看课文笔顺表自学这三个生字。

2．指导书写。

“源、批、吸”：左在窄右宽。

“盛”：上宽下扁。

“茂、客”：上窄下宽。

“刻”：左宽右窄。

“撒”：写时要注意写紧凑。

3．生描红，师巡视指导。

第一课时作业设计

一、看拼音写词。

maoshengchunjiliketaiwancanguan

()()()()()

huabandapishuiyuanchongzu

()()()

二、用线将下列部首和汉字相连。组成另一个汉字。并写下来。．

ミ

三

撒（）原（）刻（）季（）

洒（）源（）该（）李（）

四、正确、流利地朗读全文。

第二课时