染雾今天的打卡分享：
1、你公司采取了哪些举措帮助新员工？（可多选）
A、没有 B、简单入职培训 C、导师帮带 D、系统岗前培训 E、其它
我们采取的是B+C+D的培训方式。
2、具体是如何操作的？效果如何？
我以前的公司，是制造型企业，主要招聘的是车间的操作工人（普工），然后每年11月份开始参加校园招聘会，会招聘一批大专生和本科生，我们招聘的大学生也要放在生产一线锻炼半年左右的时间，然后再根据所学专业、兴趣爱好等分到相应的部门和岗位。
话说由于现在的大学生，往往存在着眼高手低的现象，总是觉得“小事不屑做”，但是“大事又做不了”。尤其是我们这样的制造型企业，不管什么学历，刚入职以后，都要在车间 
公司领导对于这个问题非常关心，让我们人力资源部做方案，看看如何才能够留住优秀的大学生，我们那个头痛啊，大学生流动性大的问题，应该是一个共性的社会性问题，那么针对社会性问题，我们如何能够在本企业内做些什么，能够减少在我们企业的流动性呢？
当时我是招聘培训专员，所以这项工作的具体实施部分还是在我身上，于是我就仔细思考，一是招聘的把关问题：我一惯的招聘风格是在宣讲的时候，讲的非常客观真实，我一定会描述一个真实的工作环境，一定不会夸大我们的优势，相反，我反而会把企业存在的问题说的更多，更透彻一些，我就是害怕员工来了之后，发现有心里落差，觉得和描述的不一致，我认为员工如果说hr欺骗了他，我会觉得是我工作没有做好，因此在招聘时，我 一定会实事求是的介绍的。
然后就是入职培训，我重新整理了一份入职培训教材，除了常规的企业文化、规章制度、生产流程、安全生产、技术要求等培训外，我又增加了一门关于职业素养和职业道德培训，我搜集各方面的资料，在培训中，加入了职业道德的教育，还有职业化进程的步骤，教给他们时间管理的技巧等等，那一批学生也比较活跃，而且也有才艺，于是我就临时创意性的增加了一个项目，培训结束时，让他们分成3个小组，每个小组出一个节目，作为培训结束的汇报表演，我邀请了公司的高层领导参加，经过了短短的一个中午的排练，下午培训结束时，他们的汇报表演进行的非常成功，公司领导都对他们的出色表现表示赞赏。
接着入职培训结束后，我们这次提前为每一名大学生指定了部门经理作为第一导师，然后部门经理可以再指定具体的帮带师傅，这样是二级导师制管理，这种方式一方面让大学生受到了领导的重视，另一方面又对他们的工作提供了更好的指导。
最后这一批大学生是我们公司至今为止留下来最多的一批，而且素质相对来说真的很不错，一年左右的时间，已经充实到各个基层管理岗位，现在的发展都很好，而且相互之间的感情也很好。
[新员工入职培训内容]
