苏州园林

苏州园林

教学目的：

1．理解本文赞誉苏州园林，称颂园林设计者和匠师的艺术创造旨意，领略我国江南宅第园林建筑的风貌。

2．理解本文总说和分说的结构以及说明语言的多样性。

教学方法：

学习本文既要懂得本文在介绍说明方面的特点，尤应注意理解文中蕴含的旨意，领会作者灌注其中的思想感情。注点讲解2、4两节。

教学时间：3课时

教学步骤：第一课时

导语：同学们去过颐和园吗？知道它是一座什么园林吗？（它是北方的皇家园林）今天我们学习介绍江南宅第园林的名篇《苏州园林》

作者介绍：叶圣陶，苏州人，原名叶绍钧，他对苏州园林很熟悉，因此对苏州园林的情趣和特征有深刻的体会，本文是为摄影集《苏州园林》写的序，我们把它作为说明文来学习，它不是介绍苏州某处园林的特色，而是说苏州园林的总体特征来说的。

正音解词

鉴赏（jiàn） 池沼（zhǎo） 轩榭（xuān）（xiè） 镂空（lòu）

重峦叠障（luán）（zhàng） 丘壑（qiū）（hè） 嶙峋（lín）（xún）

回廊（láng） 蔷薇（qiáng） 藤萝（téng） 蔓延（màn）（yán）

庸俗（yōng） 斟酌（zhēn）（zhuó）

阅读课文，划分段落

（一）说明苏州园林在园林艺术中的地位（总领全文）

（二）介绍苏州园林的特色

（三）作者说明言犹未尽，苏州园

课文分析

第一部分（按教参讲解）

“标本”？（词典中“标本，指保持实物原样，或经过整理，供学习、研究时参考用的动、植、矿物等）

“标本”一词很确切地说了苏州园林在我国园林艺术中的地位和影响，而这种评价正是作者自己通过亲身感受所体会出的，确实是客观的结论

第二部分

2节、作者到过苏州园林的十几处，那么苏州园林设计的总体特征是什么呢？（见书）作者通过这句话总说了苏州园林的共同点，也是贯穿全文的中心。特别是“图画”两个字，贯穿全篇，文章从图画开始，又到图画终止，是介绍苏州园林的线索

课文中四个“讲究”，这里也是概括了下文所要作的分项说明（3、4、5、6节则分别说了苏州园林）

“一切都要为构成完美的图画而存在”第二次提到图画，“务必”、“无论…总是…”、“一切”、“决不”用肯定的语气介绍了苏州园林的特征，强调了共同点。

“如在图画中”这里引用游览者的话来证实作者的评分，第三次提到“图画”。

3节、从这节开始分项说明苏州园林的特点，那么这一节主要说明什么内容？（亭台轩榭的布局特点在于讲究自然之趣，符合“美术画”的要求）

这节的内容照应了前面的哪句话？

（2节“讲究亭台轩榭的布局”）

这节开头，作者通过什么方法突出苏州园林布局特点的？

（以古代宫殿特点与苏州园林比较，突出苏州园林不讲究对称）

“好像故意避免”“这是为什么”这里是模仿某些游览者在游览时可能出现疑问的口吻，留下的一个悬念，以便突出下文的“要求自然之趣”。这样写，则要比直接叙述事物的特点，富有趣味。

“图案画”“美术画”，是从图画的角度来说明布局特点，第四次提到“图画”。

4节、这节重点介绍了苏州园林的什么特点？

（假山的堆叠和配合，给人置身山间的实感，池沼高低屈曲有自然感，有“入画感）

与前文中哪里相照应？

（“讲究假山池沼的配合”）

作者为什么说“假山的堆叠，可以说是一项艺术而不是技术”？

（使人“忘却苏州城市，只觉得身在山间”）

为什么会达到这种境界呢？

（因为设计者“生平多阅历，胸中有丘壑”）这种艺术也正是艺术家本身胸襟，修养等的体现。

文章后半部分介绍池沼，是分几层写的？（四层）

（1）“大多引用活水”说明水质佳，干净。

（2）池面形状不同，布置也就因池而异。

（3）池边，高低屈曲，摆石种花略以点缀就自然有“画”。

（4）池里，又是入画的一景。）

作者介绍池沼时，只一个“活”字，就突出了池沼的.特点。池沼水面有几种？（两种，一种宽敝，一种成河道）这可以说是池沼的不同点，那么相同点是什么？

（总是高低屈曲任其自然）

这里突出池沼的自然之趣，是为了说明什么？

（“取得从各个角度看都成一幅画的效果”）这里照应了上文〈第2节〉总说的内容，第五次提到图画。

最后一句“……又是入画的一景”，六提图画。

5节、说明了什么内容？

（花草树木的配合）

照应了上文的哪里？（“讲究花草树木的映衬”）

“也着眼在画意”文中第七次提到“图画”，说明了花草树木映衬方面的图画美。

课文上段以“入画的一景”结尾，本段又以“着眼在画意”开始，“画”字成了连接段与段和过渡的桥梁，不但省略了许多笔墨，还扣紧了中心，使段落连接更紧密。

“高树与低树俯仰生姿”说明了什么？（树木花草错落有致）而“错落有致”符合自然美的原则，一扣“着眼在画意”

“……相间……相间”与哪句相照应？

（“四季不感到寂莫”）二扣“着眼在画意”

“没有…没有…”句式，从反面说明“着眼在画意”

“一幅好画”，八提“图画”

“满眼的珠光宝气”烘托什么气氛？（园林的繁华气氛）

全段紧扣“画意”逐层说明，并且用了议论，说明这样栽种的艺术效果。

6节、这一节说明了什么内容？

（讲究近景远景的层次）

按教参讲解

第二课时

苏州园林的设计们在追求“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画”时，不但从大处着眼“讲究……讲究……讲究……讲究……”，而且也注意细小处，哪些细小处？

（角落，门和窗的雕镂，建筑的颜色）

7节、这节的中心句是哪句？（第1句）

“……注意图画美”，九提“图画”

文章紧扣“角落”写了几处？（阶砌旁边、墙上、墙根）

紧扣“注意图画美”用了“栽”……蔓延着”“给补上”几个词，特别是“补”说明了匠师们善于注意图画美，使单调变为多彩。

这节最后一句照