“特殊教育”在路上
6月28日上午,笔者来到2012全国职业院校学生技能作品展洽会的现场。在展会上,笔者发现有一些优秀作品是出自残疾人学生之手。近年来在政府的重
视下,特殊教育的发展取得了很大的进步,但是在残疾人教育、特殊教育专业建设、师资的引进等方面还存在着一定的问题。“发展特殊教育得到了国家的大力支持,但是特殊教育本身的一些特性,比如学生的心理教育、社会的态度、师资的匮乏、就业的难度,都是发展特殊教育的问题所在。”来自陕西省城市经济学校的副校长何晓莉这样对笔者说。
何晓莉介绍,特殊教育针对残疾人使用一些特殊的教育方式进行培养,最大限度地满足社会的要求和特殊儿童的教育需要,发展他们的潜能,使他们增长知识、获得技能、完善人格,增强社会适应能力,成为对社会有用的人才。教育对象的特殊性决定了特殊教育的难度和特殊教育发展的曲折性。
何晓莉认为,特殊教育的第一步就是要帮助残疾儿童走出心理障碍,只有这样他们才会愿意或者加倍地努力学习,这不仅需要老师有一定的方法,更需要有极强的耐心。特殊教育老师不好当,也没有太多的'人愿意或者能够坚持下去,这就导致特殊教育师资缺乏。
另外,特殊学校的毕业生就业难。这并不是因为他们的技能不行,有些时候更多的是企业用人的偏见。很多企业在用人的时候不愿意招收残疾人,因为企业会传统地认为他们是弱势群体,他们不可能胜任工作。
“特殊教育也要坚持以就业为导向,结合社会的需求合理设置专业,并根据学生自身的特点因材施教。”何晓莉说。