读报常识
读报常识教学目的:
一、理解掌握“撰稿”、“启迪”等词。
二、了解报纸的作用、表现形式及内容。
三、掌握读报的方法。
四、激发读报兴趣,鼓励学生在读报中不断提高思想素质和知识水平。
重点和难点:
1.掌握读报的几种方法和积累资料。
2.理解读者与报纸间的“朋友”与“主人”的关系。
教学时数:一节。
内容和步骤:
1.导入新课:
大家喜欢读报吗?我们需要掌握有关读报的哪些常识呢?现在我们学习本单元的'第一篇说
明文——《读报常识》。2.研习新课。
(一)提问:根据各段的主要内容,各段之间的关系怎样?
明确:各段之间是总分总的关系。
学生讨论几个问题:
1.大多数报纸有几个版面?哪些报纸有八个版面?各个版面的内容是怎样安排的?试举例。
——课文第二段。
2.报纸的内容有哪几个方面?
——课文第三段。
3.报纸消息的来源有哪几个方面?
——课文第四段。
4.阅读第五段。
这一段是介绍读报方法的,读报的方法多种多样,这里介绍了几种?
——三种。一,选择,二,浏览,三,精读和略读。
5.怎样做报纸的主人呢?
一是在生活中遇到一些能使自己感动,同时,能给别人启迪的人和事,把它们写成一消息,通讯或评论。
向有关报社投稿和学办小报或墙报。
三、小结课文。
1.本文介绍了有关报纸的知识和读报知识,启发我们养成读报习惯并向报社投稿,学习办小报。
2.写作特点:
1.本文按逻辑事理关系安排结构。
2.使用了多种说明方法。
四、作业:练习一、二。