葡萄沟

时间:2012-05-03 07:22:23
染雾
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葡萄沟

北师大版第五册语文

葡 萄 沟

教学设计

淮南铁小:苏国岩

2004年10月

葡 萄 沟

教学目标:

1、使学生在了解新疆葡萄沟的基础上,培养学生热爱祖国、热爱家乡的思想感情。

2、指导学生有感情地朗读课文。

3、通过质疑、释疑的过程,培养学生发现问题、解决问题的能力

教学难点:

1、理解课文内容,激发学生对葡萄沟的喜爱之情,理解“葡萄沟真是个好地方!”

2、了解葡萄干的制作过程。

教学手段:

多媒体辅助教学

课时安排:

第二课时

教学过程:

一、联系生活,“以梦导入”

1、展示葡萄图片,吸引学生的注意力。

2、回味葡萄的味道。

3、今天老师带领大家去新疆的葡萄沟去参观,老师做导游,齐读课题。

二、设置意境,引起共鸣

1、播放新疆音乐,师范读,配水果图片

2、听了导游的介绍,你们都知道了不得什么?

3、指导朗读第一小节

三、进入意境,主动探究

1、自读课文,初步感知课文内容,

看谁的收获大?

2、学生谈各自的收获和见闻。

四、深入课文,自主学习

1、请同学们到自己喜欢的地方去参观,把自己的感受说给大家听。

2、学生自由地、有选择地读自己喜欢的段落。

五、汇报交流(老师跟着学生走,充分体现学生的`自主性)

(一)山坡上的凉棚(课件出示)

1、葡萄的枝叶长得怎样?(茂密)

2、课件展示图片。

3、指导朗读。

(二)五光十色的葡萄(课件出示)

1、你给大家介绍。

2、你知道了什么?

3、还有哪些词语可以形容葡萄的色彩?

4、指导朗读。

(三)老乡家做客(课件)

1、你有什么感受?

2、从哪些地方体现老乡的热情好客?

3、齐读体会老乡的热情。

4、启发学生的情感

(四)晾房(课件)

1、谁来给大家介绍?

2、你们知道了什么?

3、再读课文,启发学生提问题。

4、学生解决问题。

5、了解葡萄沟的葡萄干有什么特点。

六、总结全文,激发情感

1、葡萄沟是一个什么样的地方?

2、你有什么感受?

七、课堂总结

板书设计:

水果 丰富

葡萄 多美

葡萄沟 葡萄干 有名 好地方

老乡 好客

葡萄沟

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