做一片美的叶子

时间:2011-03-05 08:37:41
染雾
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做一片美的叶子

4.做一片美的叶子

教学要求:

1.能正确、流利、有感情地朗读课文

2.学会本课的10个生字,理解生字新词:茁壮、葱翠、形态各异

3.通过朗读和看图欣赏叶子的外形之美,感悟叶子的内在之美,学习做默默无闻、无私奉献的人

教学重点、难点:

理解生字新词,体会叶子的外在之美;理解“做一片美的叶子”的含义,感悟叶子的内在之美,透过语言文字,联系生活实际,学习做默默无闻、无私奉献的人。

课型:新授

教学时间:两课时

第一课时

一.导入,引入课题

1. 师:在生活中,我们会见到很多树,我们的注意力很可能被树上的花吸引了,我们不是经常赞美梨花、桃花吗?我们还可能关注树上的果实,津津有味地品尝过梨子、桃子、苹果。可我们忽略了树叶。的确,树叶太多了,太平凡了,可它们很美,作用很大呢!今天我们要学习的一篇课文,题目是:做一片美的叶子。

2.大家看到这个题目,有没有什么疑问呢?

学生自由讨论

(1)叶子美在哪里?

(2)怎样做一片美的叶子?

让我们学习课文来弄懂这两个问题

二.初读指导

1.听课文录音磁带,揭示要求

(1)仔细听录音,标出自然段序号

(2)画出不理解的词语,联系上下文或生活实际尝试理解

(3)按照“远望—近观—联想”把课文分三部分

2.检查自学效果

(1)全文共有几个自然段?

(1)出示生字词

形态各异 奉献 乳汁 整体 位置 输送 茁壮

之间 葱翠

(2)点拨词语,可通过上下文、看插图理解词语

(3)指导书写

茁:注意“出”的笔顺是:竖折、竖、长竖、竖折、竖

输:“车”旁的笔顺是:横、撇折、竖、提

奉:半包围结构。

异:上“巳”

置:上两竖,下三横

(4)师生讨论划层次

远望:1-2自然段

近观:3-8自然段

联想:9-11自然段

三.作业

一.给下面的字选择正确的读音。

乳 rǔ lǔ 整 zheng zeng 葱 cong chong 奉 feng fen

二.比较下面各组字,并组词。

异( ) 计( ) 问( ) 各( )

导( ) 汁( ) 间( ) 备( )

第二课时

(教学实录)

一.精讲课文

师:今天这节课,我们将和同学们继续学习《做一片美的叶子》(生齐读)

上节课我们讨论留下了两个特别有价值的问题,哪两个?

(1) 叶子美在哪里?(标出“美”)

(2) 怎样做一片美的叶子?(标出“做”)

师:是啊,叶子美在哪里呢?读课文1-8小节,看看你们能不能发现叶子的美

学生自由读

师:谁发现了写出叶子美的句子?

生:每一片叶子形态各异-----你找不到两片相同的叶子。

师:找的真准!谁能把它读好了?

一生读

师:读的不错,谁能把这一小节连起来读一读?

一生读

师:(边欣赏叶子边读)每一片叶子形态各异---你找不到两片相同的叶子。多美的叶子啊!我们把这一小节也读美了!

生齐读

师:还有哪儿被发现了?

生:春天的时候,叶子嫩绿;夏天的时候,叶子肥美;秋叶变黄;冬日飘零-----回归大树底下的根。

师:真巧,老师也觉得这一句写得特别美,听老师读读看,好吗?

老师范读

师:多美的叶子啊!那你最喜欢哪个季节的叶子呢?

生:我喜欢春天的叶子,它嫩绿,很有新意。

生:我喜欢夏天的叶

子,叶子肥美,吸收更多的二氧化碳,把更多的

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