送给蛤蟆的礼物

时间:2015-07-05 04:27:46
染雾
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送给蛤蟆的礼物

活动目标:

1、初步理解活动中的内容,学习分析青蛙、蛤蟆的人物特点,并初步归纳出主题。

2、体验角色的心里变化,能用语言动作表情表现出来。

3、使幼儿能够用语言描述送礼物的感受,以及接受礼物时的心情。

活动准备:

青蛙、蛤蟆可活动画像各一张。四张青蛙制作礼物的`过程图片。

活动过程:

一、导入课题,引出故事

1、师:小朋友,你们过生日收到礼物时心情是什么样的?

引出课题

《送给蛤蟆的礼物》。

二、听故事,帮助幼儿理解故事内容。

1、师:蛤蟆要过生日了,他的好朋友青蛙想送给他一件生日礼物,青蛙想送给蛤蟆什么礼物呢?(听故事录音)

2、提问:帮助幼儿理顺故事情节,感受青蛙由兴奋快乐到伤心的变化过程。

①故事中有谁?讲了一件什么样的事情?

②青蛙为什么要送礼物给蛤蟆?

三、听教师边讲故事,边演示道具,注意表现出人物的心里感受。

提出问题,然后让幼儿带着问题去听故事。回答问题时,青蛙的心里变化:兴奋——快乐——伤心(让幼儿用动作,表情来做一做,表演一下。)

①青蛙一开始想送意见什么礼物给蛤蟆?心情是怎样的?

②衣服没有做成他又想做什么礼物?这时的心情是怎样的?

③ 当背心也剪坏了青蛙又想做什么送给蛤蟆?这时的心情是怎样的?

④最后青蛙送给蛤蟆的是什么礼物?心情怎样?

⑤蛤蟆收到了青蛙送来的礼物,一块手帕,是怎么说的?它为什么感到这么高兴呢?(点出主题:礼物不在多少,只要是出自于内心的,就是最好的礼物。)

四、 分析人物的形象。

①你们喜欢青蛙吗?为什么?(讨论)

小结:青蛙很可爱,他关心朋友,为朋友的高兴而高兴,同时他又是一只不怎么能干的小青蛙。

②你们喜欢蛤蟆吗?为什么?(讨论)

小结:蛤蟆对朋友送来的礼物一点也不嫌弃,他宽厚,珍惜朋友友谊,我们要学青蛙关心朋友,学习蛤蟆珍惜朋友友谊。

五、拓展话题

除了送礼物,还可以怎样表达对别人的关心?

小结:当你对朋友是出自内心的,再小的礼物也是最好的礼物不在于轻重、在于情意,“礼轻情意重”。这个故事告诉我们懂得了朋友之间要真心相待。

送给蛤蟆的礼物

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