秋天的颜色

秋天的颜色

秋天的颜色1

秋天的颜色秋天的颜色

哲商现代实验小学 三（4）班 毛楚阳

秋天的颜色完全不单调，

看，

苹果是红的，

葡萄是紫的、、、、、、

那颜色五花八门，真是绚丽多彩。

枫林红过了头，

远远望去就像一片红云，

层层枫叶叠呀叠，

我猜那是大自然的考卷。

葡萄真爱美，

夏天穿着那翠绿色的连衣裙，

到了秋天，又换成了淡紫色的套裙，

香蕉爵士把那“俗气”的`绿衣裳“扔掉”了，

套上了引人注目的金衣裳，

原来，那是月亮姐姐送给他的礼物。

秋天是五彩缤纷的季节，是美丽迷人的季节。

(投稿：maochuyang 于 20xx-11-3 18:55:07 编审: xsw)

秋天的颜色2

　　悄悄地，悄悄地，秋姑娘迈着轻盈的脚步无声无息地来到了人间。

　　秋天是红色的。瞧，这片枫树林里，那一片片红叶在秋风伯伯的吹拂下，在空中翩翩起舞，就像一只只黄色的小蝴蝶。它们看上去是那么可爱，那么充满生机，就像夜晚的霓虹灯，闪耀着自己独特的光华。真是“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”

　　秋天是黄色的。公园里百花齐放，千姿百态的黄色菊花，一朵朵簇拥在一起让人百看不厌。眼前，一棵棵树上，一朵朵小小的桂花散发着一股诱人的清香。在这样的季节里在这里呢办法看到美丽的菊花，闻到桂花那诱人的芳香，真是一种享受啊！

　　秋天是金色的。稻谷、小麦、玉米成熟了，一片金黄。秋天，丰收的季节到了。高粱笑弯了腰，玉米脱下了它的绿衣裳，换上了一件镶嵌着黄宝石的连衣裙。远远望去，金黄的'稻谷像一片闪闪发亮的金子铺在地上。再仔细观察观察，沉甸甸的稻谷穿着金色的“礼服”，似乎在迎接秋天的到来。金色的原野，饱满的稻实，随风飘荡，凝成了金色的波纹。啊，不只是原野，连无限的大地也披上了金色的风衣。朝阳不再鲜红了，他的光线成了耀目的金色了。

　　哦！我明白了！秋天是五颜六色的。红、橙、黄、绿、青、蓝、紫……就像夏日的七色彩虹那么美丽！

秋天的颜色3

　　一、活动目标

　　1、引导幼儿感受诗歌所蕴涵的色彩美，激发幼儿喜爱秋天、赞美秋天的情感。

　　2、引导幼儿在学习诗歌基础上学会有感情的朗读，用自己的语言表达自己对诗歌的理解。

　　3、扩展幼儿的想象，引导他们发挥自己的想象，仿编关于秋天的颜色的诗歌。

　　二、活动准备：

　　1、带领幼儿参观秋天的景色

　　2、录音机、配乐磁带

　　3、挂图

　　三、活动过程：

　　1、观看挂图，引题，引导幼儿说出是秋天。

　　师：今天，老师要请小朋友们欣赏一幅图片，认真看，里面都有什么？是什么季节？

　　2、用富有韵律和激情的语调朗诵一遍，激发幼儿学习的愿望。（音乐起）

　　师：秋天真的是一个多彩的季节。

　　让幼儿在观看挂图在幼儿视觉形象后再朗诵一遍，以加深幼儿对诗歌的印象。 可以让幼儿讲讲幼儿在诗歌里说了些什么 ，引导幼儿用诗歌里的语言回答。 （音乐停）

　　3、帮助幼儿理解作品，让幼儿展开讨论，诗歌里都有谁说到了哪些颜色？

　　引导幼儿说出菊花说秋天是黄色的，枫树说秋天是红色的，松树说秋天是绿色的，大地说是秋天是彩色的。

　　4、让幼儿完整朗读诗歌。

　　5、发散思维引导幼儿思考：秋天还有什么颜色？

　　师：刚才菊花、枫树、松树都说了秋天的颜色，还有许多东西也想来说一说，它们会怎么说呢？

　　引导幼儿学说“xx 说秋天是xx”的句式。

　　6、鼓励幼儿将自己的`想象力转化为一片新的诗歌。根据原文的思路进行仿编。“xx说秋天是xx的，xx说秋天是xx的，xx说秋天是xx的，”。诗的长短可因人而异，允许幼儿有更丰富的想象，不严格按照教师规定的结构仿编。

　　7、请个别幼儿示范仿编，教师引导其他幼儿进行评价。

　　8、鼓励幼儿将自己编的诗歌讲给同伴和老师听，教师选择1~2篇，带领幼儿一起配乐朗诵。

　　四、活动延伸

　　1、教师带领幼儿外出观察，观察后谈话“你看到的秋天都是什么颜色的？”

　　2、在观察和谈话的基础上，提出用挂图和材料一起装扮秋天的要求，请幼儿将自己最喜爱的东西粘在挂图上。

　　师：瞧，老师准备了 一幅挂图和许多材料，我们一起来装扮美丽的秋天好吗？你们可以将自己最喜欢的东西粘在背景图上。（音乐起）

秋天的颜色4

　　设计意图：

　　秋天是丰收的季节，是花草树木变换的季节。在小朋友的周围，都悄悄的发生着改变，孩子们会发现，树叶变得金黄，草儿变黄了，也开了许多美丽的秋天的花，天气凉了，人们也添上了各式各样色彩鲜艳的秋服等许多问题。这所有的一些都是孩子们感兴趣的，设计这个活动让孩子们发现自然界中的色彩的变化，欣赏秋天的美，感受秋天的美。提高孩子对美的鉴赏能力，陶冶幼儿的审美情趣。

　　活动目标：

　　1、 理解诗歌内容，感知秋天的“绚丽多彩”。

　　2、认真倾听诗歌内容，仔细观察图片，大胆表达自己的想法。

　　3、通过诗歌表演，体验游戏带来的乐趣。

　　活动准备：

　　色卡、背景图、音乐，图片

　　活动过程：

　　一、 谈话导入，初步感知秋天的颜色

　　师“今天我带了很多颜色宝宝，来看看都有谁？”

　　（教师出示各种色纸）

　　师“这么多颜色放在一起好看吗？”

　　（引用词语：五颜六色，绚丽多彩）

　　师“你们知道现在是什么季节？（秋天）如果让你选一种颜色送给秋天，你会选什么颜色？为什么？”

　　（鼓励幼儿大胆表达自己的想法）

　　师“我这里有副美丽的图画，我们一起来找找秋天的颜色吧！”

　　二、 欣赏散文诗，理解诗歌内容

　　1、 出示背景图片，理解散文诗内容

　　师“在诗歌中你听到秋天是什么颜色的？是谁说的`？”

　　师“小草为什么说秋天是黄色的？”

　　（秋天到了，天气很干燥，小草身上的水分也越来越少，因此变得黄黄的）

　　师“枫叶为什么说秋天是红色的？”

　　（秋天到了，枫叶被秋风妈妈吹的红红的）

　　师“白菊为什么说秋天是白色的？”

　　（小白菊在秋天开放，它的花瓣是白白的）

　　师“松树为什么说秋天是绿色的？”

　　（松树一年四季都是绿绿的）

　　师“大地为什么说秋天是绚丽多彩的？”

　　（这些颜色宝宝都生长在大地妈妈的怀抱里）

　　2、 配合音乐，完整欣赏诗歌

　　师“这首诗歌美不美？我们一起来把诗歌表演一下吧。”

　　三、 幼儿游戏表演诗歌内容

　　1、 练习“轻轻地”“沙沙地”“微笑地”“大声地”“骄傲地”动作

　　2、 教师讲解游戏表演要求，选着自己喜欢的角色站在其身后，学习按要求表演

　　2、集体表演诗歌

　　四、 生活迁移“寻找秋天的颜色”

　　师：刚才我们表演了秋天的颜色这首诗，小草、菊花、大地、枫叶、松树都把秋天变成各种各样美丽的颜色，其实在我们幼儿园里也可以找到许多秋天美丽的颜色，现在我们一起去找找吧？

　　散文诗《秋天的颜色》

　　秋天是一幅美丽的图画，美在哪呢？

　　我乘上一片落叶做的小船，要去看看美丽的秋天。

　　我问小草：

　　小草轻轻地告诉我：“秋天是黄色的。”

　　我问枫叶：

　　枫叶沙沙地告诉我：“秋天是红色的。”

　　我问白菊：

　　白菊微笑地告诉我：“秋天是白色的。”

　　我问松树：

　　松树大声地告诉我：“秋天是绿色的。”

　　我问大地：

　　大地骄傲地告诉我：“秋天是绚丽多彩的。”

　　啊！我终于明白了秋天是那美丽的颜色。

秋天的颜色5

　　活动目标：

　　1．看图学习诗歌，感知诗歌所表达的秋天的色彩美。

　　2．尝试根据诗歌的句式结构，讲述的方式仿编诗歌。

　　3．乐意在集体面前有表情的朗诵诗歌。

　　活动准备：

　　1．图片：黄色的菊花、红色的枫叶、绿色的松树、彩色的大地。

　　2．彩色笔。

　　活动过程：

　　一、师生问好！

　　二、引导幼儿看图编诗歌，了解诗歌的内容

　　1．师：现在是秋季了，你们觉得秋天美吗？（美）那在你们的'眼里秋天是什么颜色的？

　　（让幼儿自由回答）

　　2．出示菊花的图片

　　师：看，菊花姑娘来了，我们来听听她认为秋天是什么颜色的？

　　“菊花说：秋天是黄色的。”（带领幼儿一起说。）

　　师：为什么菊花说秋天是黄色的？

　　3．组织幼儿讨论，帮助幼儿说出菊花本身是黄色的原因。

　　4．出示枫叶的图片

　　师：瞧，枫叶也来了，你认为枫叶会说秋天是什么颜色？

　　鼓励幼儿编一编诗歌。

　　5．依次类推

　　三、朗诵诗歌。

　　师：我们一起把这些句子编成一首好听的诗歌吧。

　　教师和幼儿一起有表情的朗诵诗歌。

　　四、启发幼儿仿编诗歌。

　　师：秋天还有什么颜色？

　　师示范：苹果说：秋天是红色的。请你们也来说一说好吗？

　　鼓励幼儿大胆地进行仿编活动。

　　教师将幼儿仿编的内容话在黑板上，并带领幼儿完整地朗诵仿编的诗歌。

　　五、结束活动

　　师：请小朋友根据诗歌里的内容在白纸上画一画，在念一念诗歌。

　　诗歌：秋天的颜色

　　菊花说：

　　秋天是黄色的。

　　枫叶说：

　　秋天是红色的。

　　松树说：

　　秋天是绿色的。

　　大地说：

　　秋天是彩色的。

秋天的颜色6

　　秋天的颜色

　　“雨侵坏瓮新苔绿，秋入横林数叶红。”一阵阵凉风拂过，秋不知早已来到几时了。同时，它也带来了别样的色彩。

　　我认为秋是金黄的。当我漫步田间，金黄的麦浪翻滚，整个大地仿佛都是耀眼的黄，夺目的黄，光辉的黄。站在一片朦胧的金黄中，轻轻闭上眼睛，聆听秋天的旋律，它是那样婉转动听，不禁使人陶醉其中。一阵秋风吹来，金黄的树叶经不住吹袭，从树上飘飘悠悠打着旋儿落下来，像美丽的蝴蝶在半空中翩翩起舞。地上的树叶厚厚的，像给大地铺上了一条无边的金毯。蚂蚁兄弟急急忙忙赶来，钻了进去，把它当成自己的棉被。让我不禁脸上浮起淡淡的微笑。

　　我认为秋是火红的。当我走进小山，便可见那被秋抚养长大的枫林，放眼望去，那一片片那么可爱娇小，那么充满生机，就像早晨的太阳，散发着光和热。这时我不禁想到了：“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”这句名句。它是温暖的，安慰人的心灵和带走挖不尽的寂寞。所以，秋也是红色的，是生命的红。

　　我认为秋更是灰色的。同样，在古代诗人看来，秋带来的，大多是悲凉。当我倚在窗前，看那花的凋零，叶的枯败，便会想起那么一段现代诗：

　　等灰色的秋天来临的时候

　　我想我已经开始捕捉到死亡的.气息

　　等到痴情的落叶始终不舍的离开了深爱一世的树枝

　　不，不仅仅是滴血的爱情，还有受过多次伤的心脏

　　那缓缓飘落的枫叶，红得似血的躯体

　　不是仙女般的妩媚

　　是死了片刻的精灵流出的最后一滴泪光

　　哭吧，尽情的哭

　　哭出无尽灾难的痛苦与折磨。

　　此时，秋便是悲凉的，连天空也变成了灰色，再也洗刷不掉的灰色。

　　最后，当我看完麦浪，枫叶与天空，我认为秋天是五彩斑斓的颜色，它有着独一无二的服装，我爱秋，更爱它那五彩的颜色！

秋天的颜色7

　　秋天是五彩斑斓的。

　　秋天的色彩在果园里。苹果露出了红彤彤的笑脸，石榴高兴地咧开了嘴，橘子也穿上了橙色的外衣。啊！这是秋日的美丽。

　　秋天的色彩在田园里。沉甸甸的.高粱穗压弯了他的腰，成熟的玉米绽露出他金黄色的牙齿，马铃薯们也土里钻了出来，参加秋日盛宴。啊！这是秋天给我们的礼物。

　　秋天的色彩在树林里，金色的叶子，像一只只蝴蝶在空中飞舞。啊！这是秋姑娘飞扬的裙衫。

　　秋天的色彩无处不在，秋天的色彩真美丽！

秋天的颜色8

　　秋天是一个丰富多彩的季节。秋天将校园变美了。

　　秋天，校园的操场好像变黄了。一地是黄黄的树叶。哪来的树叶呢？哦，原来是树上掉下来的。

　　秋天，校园的教学楼也很美，教室。走廊宽阔无比。办公室有好几个座位，那是给老师坐的。咦，你问我：你怎么知道呢？实话告诉你吧！我是一个数学科代表，每天最少可都得跑去3或4趟。所以我当然知道呀！

　　来到阳光灿烂的植物园，一些花已经弯下腰了，可一些花还正在开始生长。我喜欢秋天，更喜欢秋天美丽的校园！

　　秋风悄悄地吹，秋雨轻轻地下，秋天在不知不觉之中已经来到了我们的身边。今天，妈妈带着我踏着秋的足迹，找秋的身影。

　　我在树林里找到了秋天，高大的梧桐树落叶了，秋风一吹，手掌一样的叶子就纷纷扬扬地飘落，它一边飞舞一边向我们招手说：“再见了。”便投入了大地妈妈的怀抱。银杏树叶像一把把金色的小扇子，它是秋天为人们赠送的最美的纪念。钻天杨呢，则像是一支迎宾的队伍排列在大道两旁，秋风一吹，树叶便飒飒作响，简直就是热烈的掌声。枫树的叶子变红了，从远处一看，漫山遍野像是披上了一层红色的纱衣，真是美丽极了！难怪古人说“霜叶红于二月花”呢！

　　我在公园里找到了秋天，公园里的菊花开得正艳，有红的，白的，黄的，还有黑里透红的。真实五彩缤纷，灿若云霞。它们有的正在怒放，尽力向人们展示自己的美丽姿态；有的还是花骨朵，就像羞答答的小姑娘。习习的秋风正把它们的清香送到四面八方，给人们一种心旷神怡的愉悦享受。

　　我们在回家时，路过市场，市场上到处都是大石榴，它们在箱子里你挤我，我挤你，笑得合不拢嘴，露出晶莹透亮的石榴籽，吃一口，真是酸甜可口，美味极了！啊！秋天就在我们的身边，它的美景真是令人陶醉！

　　一个星期六上午，我到花园去玩。一阵风吹过，好爽呀！我才知道，秋天来了！

　　我围着花园边转了一圈，门边的一棵高大的绿榕树悄悄地成了一顶撑开的金黄色大伞。风儿吹过，叶子就像金黄色的蝴蝶，在秋风中自由自在地飞舞着，给大地铺上了一层金色的地毯。榕树身旁的小草没有了以前那么绿，那么密了。在秋姑娘的抚摸下，它们披上了一层黄色的外衣。一些红的、白的、紫的小花儿从小草丛中探出头来，为黄色的地毡增添了一些绚烂的色彩。

　　花园四周被一条小河静静地围着。我走过小桥，来到桥中心。啊，一阵秋风吹过，树叶飘浮落在小河里，好像小蚂蚁的船队开来运粮食呢！草丛中间的花草一边黄一边绿，从桥上面看下来，就变成了一个半边黄半边绿的.小圆盘了。花瓣也纷纷落下，给大地加了斑纹似的。大地变得更美了。

　　我走到后园，那里小树开始落叶了。那几棵树已经结了小小的果子。果子圆圆的，像一个小小绿绒球。果子落在了地上，落得后花园满地都是。再往前走，就是小朋友最喜欢的滑梯了，虽然地面上多了些落叶，也铺了层红的，紫的，粉红的，白的、黄的等的各色花瓣，但小朋友们玩耍的热情一点儿也没减退。他们笑啊，唱啊，为秋日增添了更多的欢乐。

　　啊，秋天真是别有一番情趣。在小花园里，我真正感受到了秋天的美景了！我爱秋日的小花园。

秋天的颜色9

　　秋天有很多的颜色，但是我认为秋天所有的颜色中最具有代表性的颜色是金色，它给我留下了很深的印象。

　　记得小时候一个秋天的下午，我吃完晚饭，奶奶总会和我一同出门散步。夕阳西下一老一小牵着手走在金色的路面上，夕阳把这两个背影镀上了一圈金边，那个孩子总是活波的蹦跳着、叫喊着，而那个瘦小女人的身影总是侧着头，看着孩子笑，她那布满皱纹的脸上总是一阵阵的放松，似乎比孩子还玩的开心。而那时的我，总是无忧无虑的玩耍，偶尔带奶奶一起玩，一起闹，她老人家也总是陪着我玩。

　　由于年龄的关系过了一会，奶奶便大汗淋漓，豆大的汗珠从鼻尖、下巴滑落，她总是喘着气，冲我摆摆手，示意我等下她。跑着、玩着我也累了，便老实地牵住奶奶的手一起向回家走去。走着走着倦意涌上来，我让奶奶背着我走，她笑笑蹲了下来背对着我，我扑了上去，奶作文奶一个踉跄向前冲出了几步，边笑边让我老实点，说着她背着我一步步向家的方向走去。

　　奶奶背着我走过路边一堆堆金色的落叶，金色的树叶落在树根处，变成了养料，被小树所吸收。树上又长出了茂盛的树叶，它们仍在秋天落下。正是如此一遍遍的循环，才使得小树茁壮成长。

　　不知过了多久，我醒来了，嘴角还挂着一串口水，奶奶的后背上湿透了，不知是我流出的`口水还是她背我而出的汗。此刻，我甚至能从紧挨着奶奶后背的前胸感到一阵阵如雨点般的心跳……

　　夕阳发出的光越来越暗，可它的光芒给予了小树的生长，在夕阳的余晖下，金色的大树旁，金色的马路上，只有一个有着金色轮廓的身影，背着一个正看着她后背发呆的孩子，一步步的向前走去。

　　代表秋天的颜色，给我留下最深印象的就是夕阳的金色，这幅画面印在我心中的时间可以长达一生。

秋天的颜色10

　　读着杜甫的《旅夜书怀》，诗句是那样凄凄惨惨，“飘飘何所以？天地一沙鸥。”而阮籍笔下的秋天却是那样迷人。两首诗时常浮在我的脑海里，我迷惑了，也许是老天给了我一个多愁善感的性格。出去散散步，或许能得到一些答案。

　　我慢慢地走进公园，这是一片火红的枫林，看上去那一片片那么可爱娇小，那么充满生机，就像早晨的太阳，散发着光和热。火红的枫林开始说：“停车坐爱枫林，霜叶红于二月花。”枫林又说：“人类的垃圾，已经污染到了极点，虽然你看我们没什么，你去感悟一下水吧！”听到了这一席的话，我愤怒了，但我坚信秋天是红色的。

　　正是丰收的季节，田里的稻谷已经成熟了。沉甸甸的稻穗压得稻秸抬不起头，一阵微风吹过，掀起金浪，我沉浸在喜悦之中。我听到了稻秸说：“现在污水已经，污染到了许多的植物。”我还是一直坚信秋天是金黄色的。

　　雨下起来了，小雨姑娘下的雨怎么回事？下得植物们弯了腰，我问小雨姑娘：“姑娘你下的`什么雨，竟然破坏了植物的生长。”小雨姑娘哭着说：“这都不是我干的，是你们人类排放的有害气体，使雨水下到了地上伤害了植物，下到了水里害死了鱼儿这就是有害雨水--酸雨。”小雨姑娘说完就哭着走了。我想以前的环境如此美丽，而现在，秋天将变成另一个模样。此时的秋天已经不是人们想象的美丽的秋天。

　　但我还是一直坚信秋天是五彩的颜色，人类会把秋天美丽的颜色还原成原来的样子！我希望不只是秋天的颜色，而是春天的颜色，夏天的颜色，冬天的颜色，更加美好。作文