接住家长抛来的球

时间:2019-06-07 09:21:19
染雾
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接住家长抛来的球

接住家长抛来的球是指教师是一项资源,当家长需要支援时。他可以从老师那里获得帮助。教师必须接到家长抛来的球并且以一种家长能够接受的方式抛回去。

1.接住家长“不信任”的球

家园活动是一种双向互动的活动,如果家长对教师是不信任的,双方就很难互动起来,更别说配合

的事情了。宜菲的外婆怕孩子不喜欢新环境、新老师而逃跑或厌学,多次以书信的方式向我们阐述了她的不安。这是由于家长对我们工作的不了解而抛给了我们一个不信任的球。我想我们只有以一种实实在在的工作作风去影响家长,用真心的关爱去呵护孩子,才能换得家长的信任和孩子的喜爱。所以平时除了开展丰富有趣的活动去吸引孩子外,还发挥孩子的特长,满足她会说、会唱的特点,我们也及时把孩子存园的闪光点与家长交流。渐渐地,我们从家长的眼神里看到了信任的目光,也从孩子的行为举止中看出了她的进步。宣菲的外婆是个直爽的人,她对老师的态度属于主动进攻型,教师很容易捕捉到这类家长的信息。但是也有一类家长不善于表达,不常和老师交流,老师对此类家长的判断就不那么迅速了。比如:明明的妈妈就属于这类,明明小朋友的大肌肉动作发展较差,不会蹦跳,不敢走平衡木、并且还有较严重的鼻炎。他妈妈每次来接儿子时,不会问问儿子脸上的疤痕是从那里来的,总和儿子躲在我们看不见的角落帮他弄好了衣裤就走。这一现象很奇怪,后来询问了他外婆才知道他妈妈知道儿子的动作发展不好,有什么特殊事情也不愿麻烦老师,冬天的衣服穿得很少的原因就是怕麻烦老师帮他穿脱。我觉得他妈妈的这种态度是由儿子的行为而产生了少许自卑,是个善良的妈妈,但是与老师的沟通欠缺些。

于是我主动和她交流,时常和她说说明明在同的情况,并且每次离园,都要注意整理明明的服饰。慢慢地,我发现他们在育儿方面也有了一些共同话题。比如为了孩子的动作发展,她发动了全家运动,每天晚上到体育场进行活动。为了治儿子的鼻炎,我们也鼓励她把药带来放在幼儿园我们给他吃。此类家长愿意交给我们一些事情,就说明她开始信任我们了。的确,只有相互信任了,家长才能产生积极主动的态度。

2.接住家长“挑战”的球

越是小的孩子越是需要用爱心去浇灌,只有你给他们创设了一个充满爱的环境,他们才会感到舒适、安全,才会有一个稳定的情绪。比如娇娇是一个可爱的小朋友,以前来园都是妈妈送的,后来妈妈工作岗位换了就改其他人送了,所以她的情绪很不稳定,时常哭。于是我们用电话进行丁联系,她妈妈竟然一点都没有察觉孩子的变化,显得很着急。随即我们双方联系好后就进行家访。整个家访让我们很惊讶:第一,娇娇非常欢迎我们,很乖巧,和在幼儿园时判若两人。第二,娇娇的妈妈非常了解女儿的性格特点。对女儿的教育观念很先进,不逊于我们老师。为了晚上能陪伴女儿,她自身也在不断地学习,想通过自己的努力而换到一个合适她照顾女儿的岗位。这一点我们很意外,家长的精神令我们敬佩,也在无形中挑战着我们老师——如何提升自己,如何培养和发展自身进行家庭教育指导的能力。第三,娇娇的妈妈向我们反映了一个细节,有一次娇娇说她没坐好,老师拍了她一下手,她就不敢上幼儿园了。看来,老师不经意的一个动作往往会挫伤孩子的自尊心。于是我们马上对娇娇表明了我们的态度,娇娇不好意思地笑了。从此以后她来同再也没有哭过。

是的,家长的一个眼神、一个动作、一句试探的口气都是向老师抛来的球。如何接好它,并以怎样的一个方式抛回去,都需要教师仔细地观察、敏锐地判断,我觉得这是件有趣的事情。

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