染雾机械能的转化
12.2 机械能的转化
学习目标：
1、了解动能和势能的相互转化
2、举例说明不同机械能的相互转化
重点：动能和势能的相互转化
难点：举例说明不同机械能的相互转化
课前学习
课堂学习
知识点一：动能和重力势能的转化
1、摆球动能和势能的相互转化
教师按照课本101页图12-2-3进行实验，提醒学生并观察实验：小球摆动时的快慢变化、高度变化，将你的分析填在以下表格中。
【结论】实验表明：物体的动能和重力势能是可以 的。
2、教师演示滚摆实验，观察滚摆在运动过程中的能量转化。
3、举出生活中动能和势能间相互转化的事例。
【针对训练】
1、人骑自行车下坡时，不用蹬车自由滑行的过程中速度也会越来越快，下列关
A.人与车的动能增大，重力势能增大B.人与车的动能增大，重力势能减少
C.人与车的动能减少，重力势能增大D.人与车的动能不变，重力势能不变
2、关于滚摆在运动过程中能量的分析，下列说法正确的是
A.下降过程中动能不变 B．最低点动能为零
D.最高点重力势能最大 C.上升过程中重力势能减小
3、图3是固定在水平桌面上的圆弧轨道，将一小球由轨道的P点自
由释放，滚动到Q点。在此过程中，动能先变 后变 ，重力势能 。
4、用力向下甩溜溜球，手提选线不懂，溜溜球会上下来回运动：它上升的过程中速度渐渐 ，重力势能逐渐 。
5、人造卫星沿椭圆轨道绕地球运行，当它由近地点向远地点运行时，卫星的动能填“增大”、“减小”、“不变”），卫星的势能 （选填“增大”、“减小”、“不变”）． 知识点二：动能和弹性势能的转化
1、当你玩弹弓时，用力拉伸橡皮条，橡皮条发生了弹性形变，它此时具有能。 当你松开手时，弹丸迅速飞出去，这说明橡皮条的 能转化成了弹丸的 能。 可见 和 是可以相互转化的。
【针对训练】
1、下列过程中，属于弹性势能转化为动能的是（ ）
A、推开弹簧门的过程 B、用力拉长弹橡皮条的过程
C、弹簧枪将‘子弹射出的过程 D、跳水运动员将跳板踏弯的过程。
2、皮球落到地面上又弹跳起来，这一过程中就存在着动能和弹性势能间的相互转化.从皮球开始触地到皮球的形变最大，速度为零，这一过程是皮球的 能转化为 能.从皮球开始恢复原状到完全恢复原状这一过程中，皮球的形变越来越小，而皮球的速度越来越大，到皮球全部恢复原状时，皮球上升的速度达最大，此过程是球的 能转化为 能.
知识点三：机械能与其他形式能量的转化
自学课本103页，学会下列问题；
1、机械能中的动能和势能之间可以相互转化，在一定条件下机械能可以与能、
2、水电站将水的机械能转化为 能。人骑自行车时，人体内的一部分能转化为 能。汽车在刹车过程中，将 能转化为 能。
3、 如果机械能不向其他形式的能转化我们说机械能是（填守恒或不守恒
4、 下列有关机械能的说法中正确的是（ ）
A．只要有力对物体做功，物体的机械能就改变
B．在平衡力作用下运动的木块的动能保持不变
C．推出的铅球在下落过程中增加的动能是由重力势能转化来的
D．如果物体通过的路程与所用时间的比值不变，则物体的机械能不变
12.2 机械能的转化课后作业
1.如图所示，小华把悬挂的铁锁拉近并紧贴自己的鼻子，稳定后松
手，头保持不动，铁锁向前摆去又摆回．下列说法正确的是（ ）
A．锁不断地来回摆动，是因为动能不断增加
B．锁向下摆的过程中，重力势能转化为动能
C．锁摆到最低点后会继续上升，是因为受重力作用
D．锁摆动的过程中，机械能总量不变，所以摆回来时会碰到鼻子 2.如图所示的`活动中，主要利用弹性势能与动能相互转化的是（ ）
A．荡秋千 B．坐过山车 C．滑滑梯 D．蹦蹦床
3.如图所示，小球由静止开始沿光滑的斜面下滑，经过B、C两位置时
具有相同的（ ）
A．速度 B．动能 C．重力势能 D．机械能
4. 下列过程中，物体的重力势能转化为动能的是（ ）
A．跳伞运动员在空中匀速下落的过程 B．热气球上升的过程
C．汽车在水平路面上匀速行驶的过程 D．铅球自由下落的过程5.过山车是一项非常惊险刺激的娱乐休闲活动．过山车时而从轨道的最低端上升到最高
端，时而从最高端飞驰而下（如图）．不计能量损失，下列说法正确
的是（ ）
A．a点机械能小于b点机械能
B．a点动能最大，b点势能最大，c点机械能最大
C．由a到b的过程中，动能减少，势能增大，机械能不变
D．由b到c的过程中，动能增大，势能减少，机械能变大
6.学生在做模拟“蹦极”的小实验。一根橡皮筋一端系一个小石块，另一端固定在a点，b点是橡皮筋不系小石块自然下垂时下端所在的位置，c点是小石块从a点自由下落所能到达的最低点。在小石块由a点到c点运动的过程中，以下说法正确的是( )
A、小石块动能一直在增加
B．小石块减少的重力势能全部转化为动能
C
、小石块经过
b
点时，橡皮筋具有弹性势能
D．小石块到达C点时，动能为零
