西湖的风阅读答案

　　一切到过杭州的人，他记忆里的湖山比你们创造的世界更阔更美。下面，小编为大家分享西湖的风阅读答案，希望对大家有所帮助!

　　西湖的风

　　柯灵

　　地上的乐园早经失去，人间的天堂都已毁灭。

　　我们的艺术家常常精通商业三昧;而商人却总兼有着名士才情。多谢那一片玲珑心机，如今我们闲情的士女，只要略略破费，在孤岛上也得从容地欣赏沦陷了的西子风光了。

　　哦，这一带木头的雉堞，俨然是杭州城廓，围着一片扰攘与太平。灵隐古刹也建立在缭绕的脂粉香中了，虽然缺少些参天的古木，四周未凋的绿树，在游客的心里也该有些凉意?这里是紫霞洞，过去点儿还有飞来峰，人工的堆砌也居然不缺乏丘壑之胜;小沟里一样浮着游艇，且有着比湖上更加美艳的船娘。三潭印月赏中秋，难得是团圆佳节，先别管世乱年衰，万人失所，我们也得有一夜狂欢。你看着电炬下的长堤蜿蜒，楼台隐约，这一池子水还不够我们幻想的游泳吗?

　　伟大的匠心!先生，你们真使我不能咽下这一声赞叹了。

　　可是，我这不懂风雅的俗人，却无端的引起了忧烦。你自然不会知道，我的家正在浙东，离钱塘江还不到百里，离乡和还乡那是道必经的津梁。在义渡的木船上望着连天烟水，我曾多少次因为出游和还乡的喜悦，在心里亲切地叫着它的名字，像叫着久别的亲友。去年秋天，钱塘江上架起了钢铁大桥，那是个稀有的大工程，国家为它耗费过巨量的物力，无数人为它流汗，千余个工友因为工作被夜潮卷去。火车可以从上海一直通到我们故乡了。可是谁知道现在成了什么样子?桥呢，毁了，当然。我想得出那残断的骨架，在呜咽的江声中傲然独对西风。堤岸寂静，除却天边的云树，沙滩上的铁蒺藜，江上失去了白色的帆影，岸畔也不见一个行人。夜来了，涛声拍岸。子夜的潮头狂怒地涌起，迎着下弦的月色，唱出它满腔悲愤。

　　自然你更不知道，杭州城里有着不少我的故旧和新知，湖上也曾有我繁密的屐痕，如今我还摸得出那一把欢喜与哀愁。杭州的街道在喧扰中也有着平静，一道柳荫掩映，只能给少妇在岸边捣衣的

浣纱溪，象征着的正是杭州的情调。西湖是杭州人的骄傲，那一湖的烟波，一堤的细柳，一带的层峦，诗人为它们倾倒，阔客为它们一时间也起了闲逸的心。而杭州人是吃了麦稀饭也要饿着肚子游西湖的。这些平静惯了的人，平常我讨厌他们，这一会却有了衷心的怀念。美色对于女人，在乱世只有一面招揽暴客的酒帘，秀丽的湖山胜迹，在炮火下更不堪闻问，西湖的劫数，谁又能够想像呢?前夜有客自湖畔来，问起消息，他只有摇头与叹惋，眼睛泫然了，可是射出来的是愤怒和复仇的光。他说一切伤心都无从说起。

　　聪明的先生，我真佩服你们的机智。可是人的思想是奇怪的，你看，我的思路这一下子被引得多么辽远?湖山如梦说真的，一切到过杭州的人，他记忆里的湖山比你们创造的世界更阔更美。而现在西湖的风里是夹着血腥气的，我们闻得出。湖畔的一根草一朵花，我们也应当看得出那含愁的颜色。

　　告诉我，先生，我们几时能够到真的西湖，去看看那无边的烟水，或者，你可以告诉我们一点湖畔的真的消息吗?

　　一九三八年十月十八日

　　【注】作者写作此文时，杭州已被日寇侵占。这一年，上海某电影公司举办了一个所谓的西湖博览会，用布景搭出西湖风景，让孤岛上海的士女游览，很多善男信女还去灵隐寺进香，在上海滩引起了轰动。

　　11.画波浪线的句子在文中有什么作用?(3分)

　　12.理解下列句子中加点部分的含义。(4分)

　　(1)伟大的匠心!先生，你们真使我不能咽下这一声赞叹了。(2分)

　　(2)这些平静惯了的人，平常我讨厌他们，这一会却有了衷心的怀念。(2分)

　　13.作者是从哪些时间、空间的角度描述西子风光的?(3分)

　　14.赏析文中画直线的句子。(5分)

　　15.这篇散文以西湖的风为题，联系全文谈谈你的理解。(5分)

　　答案

　　11.(3分)

　　①结构上承上启下。②奠定了忧烦、悲愤的情感基调。

　　答出承上启下或过渡、联结上下文等，给1分。答出奠定情感基调，给1分;答出忧烦、悲愤等，给1分。

　　12.(4分)

　　(1)(2分)

　　伟大的匠心，反话正说。看似赞美，实为嘲讽。景棚里的西子风光尽管匠心独具，却总是虚假，难改国土沦丧的现实，讥贬、忧愤之情溢于言表。

　　答出反话正说或反语给1分，答出实际内涵、情感给1分。意思相近、言之成理即可。

　　(2)(2分)

　　衷心的怀念，曲折表达了对故土的真切怀念和怅恨、悲悯的复杂情怀。

　　答出含义给1分，答出情感给1分。意思相近、言之成理即可。

　　13.(3分)

　　①孤岛上人工的西子风光。②记忆里美丽的西子风光。③想像中残破的西子风光。每点1分。意思相近即可。

　　14.(5分)

　　①运用了借景抒情的表现手法。通过描绘钱塘江景的萧条与天空月色的凄清，表达了作者的伤怀、悲愤之情;通过描绘大桥骨架的傲然与钱江浪涛的狂怒，寄寓了民众不屈的意志和御侮的决心。

　　②运用了拟人的修辞手法。呜咽的江声、傲然的骨架、狂怒的潮头等，将景物人格化，生动形象地抒发了作者强烈的感情。

　　答出借景抒情手法给1分，分析合理给1分;答出拟人手法给1 分，分析合理给1分。表达流畅给1分。

　　15.(5分)

　　①题中的西湖，点出文章抒写对象，失去的西湖也是沦陷的祖国大好河山的缩影。

　　②题中的风，突破时空，引出虚景，即记忆、想象和消息中的西湖，与眼前人造西湖的实景形成对照，借以寄托黍离之悲。

　　③与文中多处提到的风呼应，结构上贯通全文。

　　④与文末夹着血腥气的风照应，表达了忧愤之情和警世之意。每点1分,答对三点给4分。表达流畅给1分。有其它理解言之成理即可给分。

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