家庭教育

家庭教育

　　按语：中国父母教育子女在全球是出了名的。前一阵子，美籍华裔“虎妈”的经验受到世界各国媒体广泛关注，《虎妈战歌》一书引发了虎妈式育儿模式的大讨论；这一阵子，中国“狼爸”的育儿经引起了很大的轰动，《所以，北大兄妹》一书备受望子成龙的家长们的追捧。“虎妈”和“狼爸”的共性是“严厉家规”，这大体符合中国传统的家教思想。

　　最近，收到一个教育硕士研究生的信件，信中谈及她教育女儿的心得体会，读后颇感新鲜。其思路、其做法、其收效，都是可圈可点，值得参考。她的经验是，父母自觉转变角色，培养儿女的独立性和自主性，

　　作者笔名丁当，来自闽北，以下是她的文章，与诸位朋友分享。

　　培养独立性，还孩子一片自由发展的天空

　　丁 当

　　我平时看了不少教育学专著，上课时常给学生讲解教育的秘密。可是，当老师的不会教育自己的子女并非少见，我就是其中之一。

　　三年级时，女儿写了一篇日记：“我最不开心的一天”。

　　今天发考卷啦！我是多么紧张，多么害怕！如果考不好就会被妈妈批评。

　　终于发考卷了。我一拿到考卷，就像下了雷阵雨似的，我的心里立刻变成伤心的样子。我考了××分。

　　回家了，我给妈妈看了我的考卷。她的心情也变了，变成生气的样子。我不能看电视，也不能玩电脑。我今天只好待在家里做作业了。

　　今天是我最不开心的一天。如果考好了就不会一直待在家里做作业了。

　　女儿的感受是真实的，我的感受也是真实的。身为教师，我对自己孩子教育束手无策，感觉迷惘、失落和困惑。

　　无意中读到《教师怎样教育自己的孩子》一书，受益良多。作者说：“教师在学校对待学生的'问题往往严肃认真，这种职业习惯在家里会不经意地表现出来，忘记了自己是慈祥的母亲或是仁爱的父亲。”

　　我对号入座，发现自己在教育中急于求成、强制学习、超量训练、剥夺游戏、包办代替等。这些消极心态和行为迁移到女儿身上，则表现为紧张、焦虑、压抑、无奈等心理，从而对学习本身产生消极抵触情绪。

　　“独立和好奇心叠加在一起，就可以成全一个孩子比较完整的人格。……做父母的不过度看护，孩子就可能显示出追求独立的天性。”换言之，家长要培养孩子的独立性，应当还孩子一片自由发展的天空。在专家启发下，我开始尝试放手，在家里不怎么理睬女儿，让她学会独立安排自己的学习和生活。

　　针对女儿自信心不足，害怕考试成绩不好会被批评的心理，我们一家三口一起定了一个合同。合同中特别写道：无论女儿成绩是否理想，只要有一点进步，都予以鼓励。决不因为她没有考好而批评她。如果她在学习、生活等方面遇到困难，可以自己先尝试着解决，实在解决不了，我们也十分乐意给予她必要的帮助！女儿在合同中明确了自己每天应该做到的事情。我们双方在合同上郑重地签名，女儿还用醒目的黑体字在合同上方标注：我的人生我做主！从那以后，我不再陪同女儿做作业，一切由她自主安排独立完成；她每天早晨由大人叫早改为自己定时闹钟早起，除了自理生活外，还能帮忙做些力所能及的家务事。我所做的是询问她学习情况，查看当天作业，家长签名。

　　我还学会了不用所谓的规则过度限制女儿的自由。今年女儿10周岁生日，同学送她一只仓鼠。她每天完成了该做的事，就会陪同仓鼠玩耍。有了这些体验，写起文章来更有生气，作文“可爱的小仓鼠”被老师评为优+，还在课堂上朗读。她喜欢看原版英文电影（主题由家长把关），每逢周末会饶有兴致地看上1－2部，这有利于培养学英语的兴趣和语感很有帮助，她也能从故事中获得思想教育。前些天，她看了电影《简爱》，主人公坚强独立的个性对她的影响很大，看完后忍不住读了这本书，并精心做了一份读书小报。

　　“这个世界原本为孩子提供了足以开心的事与物。这些事与物就在孩子的身边。”儿童天生就对那些事与物拥有好奇心，只要做父母的不过度看护，孩子就会显示出追求独立的天性。

　　女儿已经五年级了，我期待她在自由天空里快乐成长。