学校健康教育活动记录

时间:2016-03-02 09:32:37
染雾
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  健康教育应该从小学开起,不同学段开设不同深度的健康教育教育课,让学生形成身体健康,人格健全,心理健康的完整社会人,才是一个全面发展的劳动者。以下小编为你整理了学校健康教育活动记录,希望对你有所参考帮助。

  第一次健康教育活动记录

  活动时间:4月2日

  活动地点:阶梯教室

  参加人员:各班老师、各班学生代表8名

  教育内容:

  一、少年儿童对衣服有什么特殊要求。

  少年儿童正是长身体的大好时期,此阶段对衣服的选择,应适应其生长发育的年龄特点。

  (1)衣服要宽松、柔软。在购买或自做衣服时,要想到孩子生长发育的生理特点,服装要宽松些,柔软些。

  (2)衣服要透气、保暖。生长发育时期,身体不仅需要的热量增多,而且也要散发出大量的热量,此时的衣服需透气性能好;但冬天又在注意衣服的保暖性,以防止柔嫩的皮肤发生冻伤。

  (3)衣服要美观、大方。少年儿童正在成长发育,性格多表现活泼、开朗,穿着应美观、整齐、大方。

  (4)要预防衣服导致的皮炎。新买回的衣服,一定要放在清水里浸泡、清洗,使残留在衣服上的化学物质清除掉。平时衣服要常洗常晒,以保持清洁整齐及衣料的良好性能。

  二、少年儿童怎样穿着打扮。

  (1)合于少年儿童的身份和年龄特征。少年儿童的穿着不在于质地昂贵、做工考究、式样奇异,而在于能否显示时代的风貌和少年儿童的活泼、健美的年龄、性格特点。因此,服装以简洁、明快的线条和丰富、和谐的色彩为宜,打扮则以朴实、大方为美。

  (2)合于舒适、和谐的原则。穿着打扮不能只跟着“流行”转,而忽略了自己的体型、脚型、肤色等具体情况。

  (3)合于自然、健美的原则。少年儿童动作灵敏、体型健美、皮肤光滑红润,是一生中最充满朝气的黄金时期,具有得天独厚的自然美和健康美,一般元须多加打扮。

  第二次健康教育活动记录

  活动时间:6月3日

  活动地点:阶梯教室

  

参加人员:各班老师、各班学生代表8名

  教育内容:

  一、骨折后怎样急救

  骨折可分为两类:单纯骨折(即闭合性骨折),指骨折处皮肤没有损害,折断的骨头不外露;复杂性骨折(即开放性骨折),指断骨刺伤了局部肌肉、皮肤、断骨露在处面,容易感染并发骨髓炎。根据骨损伤程度又可分为不完全骨折和完全骨折。

  骨折的主要症状:

  (1)疼痛。先轻后重,以致可出现痛性休克。骨折处压痛明显。

  (2)功能丧失。如下肢骨折不能走路等。

  (3)肢体畸形。骨折处原来附着的肌肉失去了平衡,加上组织肿胀,局部出现成角、变短等。

  (4)骨摩擦音。

  (5)骨传导音减弱。

  骨折的急救处理:送医院前急救的重点是及时正确地止痛、止血、固定,防治休克。要认真检查有否其它严重损伤。要限制患处活动,以免骨折残损的尖端刺伤周围神经、血管、组织等。限制活动的方法是用夹板固定。如果没有夹板,可就地取材,选用木棒、硬纸板等物代用夹板。夹板固定后,急送医院救治。

  二、异物阻塞气管怎么办

  气管异物多发生于幼儿和少年,当孩子边吃边玩时,突然停止活动,出现阵发性高声呛咳、阵发生喘鸣等现象应怀疑为气管异物。其救治措施如下:

  (1)立即将一个牙垫或类似牙垫的代用品塞进患者口里,使嘴张开,以便从口腔中排出异物。

  (2)向病人口腔内伸进食指或牙刷柄,直达咽部,刺激患者作防御性深呼吸。

  (3)设法使病人增加上腹部的腹压,以便排除气管异物。如是小儿,可让其趴在救护者的膝盖上,头朝下,捶其背部。

  上述方法,若不成功,应立即送往医院抢救。

[学校健康教育活动记录]

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