科学活动:毛毛虫和蝴蝶

时间:2013-02-05 05:41:21
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科学活动:毛毛虫和蝴蝶

科学活动:毛毛虫和蝴蝶

南夏墅中心幼儿园 吴锦

活动目标:

1.知道蝴蝶的外形特征,初步了解毛毛虫演变成蝴蝶的生长变化过程。

2.通过猜谜、观察和讨论,激发幼儿探索昆虫世界的欲望。

3.尝试用肢体动作来表现蝴蝶的生长过程,体验模仿的喜悦。

活动准备:

蝴蝶图片、PPT、音乐《化蝶飞》

活动过程:

一、谜语导入,激发幼儿探索欲望

1.找找小时候的自己

师:小朋友们,你还记得自己小时候的样子吗?老师这里有好多的照片,看看谁能认出来?

2.猜谜:头上两根须,身穿花彩衣,飞在花丛中,快乐又自在。

师:今天老师要带小朋友认识一个神奇的宝宝,它从小到大样子完全不一样,猜猜它是谁?

二、出示图片,观察蝴蝶外形特征

1.教师出示蝴蝶图片

2.提问:蝴蝶长的

第一文库网 那么漂亮,它除了有美丽的翅膀,还有什么?

3.小结:蝴蝶可以分为头、胸、腹三部分,头上有一对触角,有两对翅膀,六只脚。蝴蝶是一种昆虫,喜欢在花丛中自由自在的飞舞。你们知道蝴蝶小时候是什么样子的.吗?

三、观看录像,了解蝴蝶生长过程

师:小朋友说了那么多的蝴蝶小时候的样子,现在就和老师一起来看一看,蝴蝶小时候到底是什么样子?

1.观看录像,教师讲述故事

2.提问:蝴蝶小时候是谁?毛毛虫又是怎样一步一步变成蝴蝶的呢?

3.师幼共同总结蝴蝶的生长过程。

虫卵——幼虫(毛毛虫)——蛹——蝴蝶。(出示蝴蝶生长过程图)

四、角色游戏,表现蝴蝶生长过程

师:小朋友,我们一起来玩毛毛虫变蝴蝶的游戏吧

!

1.老师讲故事,小朋友集体表演毛毛虫变蝴蝶的过程。

2.播放音乐,扮演从毛毛虫到蝴蝶的情景。

科学活动:毛毛虫和蝴蝶

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