大海的歌*

时间:2011-08-08 07:31:43
染雾
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大海的歌*

教学目标:

  1.认识本课的2个生字。

  2.有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的自然段。了解祖国建设的新成就,体会作者的思想感情。

  3.按照“阅读提示”的要求,读懂句子,把握课文的主要内容,了解作者的观察方法。

  教学过程:

第一课时

  学习目标:

  整体感知课文。

  教学步骤:

   (一)导入

   同学们,这节课我们来学习第24课《大海的歌》。

   (二)初步感知

   出示预习提纲:

   1.朗读课文,生字词多读几遍,不懂的词查字典或联系上下文理解。

   2.作者出海参观都到了哪几个地点,分别在哪几个自然段中描写的?

   3.把你读不懂的地方画出来。

   (三)交流预习情况

   1.出示带生字的词语卡片,检查生字词认读情况。纠正字音(注意“佛”是多音字,

  不要读成:“fó”)

   2.作者出海参观了哪几个地点?分别在哪几个自然段中描写的?

   码头(第1自然段)

   海港(第2自然段)

   大海(第3~5自然段)

   (四)布置作业

   朗读课文

  第二课时

  学习目标:

  有感情地朗读课文,背诵自己喜欢的自然段。了解祖国建设的新成就,体会作者的思想感情。

  教学步骤:

   (一)导入

   这节课我们继续学习第24课《大海的歌》。

   (二)学习第一自然段

   1.指读,思考:作者在码头看到了什么?心情怎样?你是怎样理解的?

   明确:作者在码头上看到了蓝天、白云、大海和正

从东方升起的朝阳。

   作者的心情很高兴。

   2.指导朗读。

   (三)学习第二、三自然段

   作者看到眼前的美景,急不可待地登上了一只海轮,那么他在海港里看到了什么呢?

   1.自由该第二、三自然段。想一想,作者为什么感到大海在唱着欢乐的歌?

   明确:作者在码头上看到了海上日出的壮观景色,心里十分高兴,在海港里又看到了许多装卸吊车和海轮繁忙地工作着,心里感到很欢乐,所以感到大海唱着欢乐的歌。

   2.读一读,比一比,下面两个句子有什么不同?

   (1)只见海港两岸,装卸吊车的巨臂上下挥动,海轮排列在码头两边。

   (2)只见海港两岸,钢铁巨人一般的装卸吊车有如密林,数不尽的巨臂上下挥动,飘着各色旗帜的海轮有如卫队,密密层层地排列在码头两边。

   明确:第一句简单,第二句具体。第二句写出了吊车的高大,数量也很多;海轮数量多,排列得很整齐。也写出了吊车和海轮工作的繁忙。

  你从哪些词语看出吊车多、海轮多?

  明确:从“有如密林”、“数不尽”看出吊车多;从“飘着各色旗帜”“密密层层”看出海轮多。

  从哪儿看出用车高大呢?工作很繁忙呢?

  明确:“钢铁巨人一般”;“数不尽的巨臂上下挥动”

  此时作者看到阳光照耀下的闪着金光的无边的大海,海港上一片繁忙的景象,作者的心情怎么样呢?

  明确:欢乐

   3.指导朗读。

   (四)学习四、五自然段

  船在大海中航行,海的颜色由绿变蓝,由蓝变成墨蓝,表明了什么?

  明确:船已驶进深海处。

  这时作者向远处望去,又看到了什么?

  1.自由读第4~5自然段,思考:作者在大海上看到了什么?为什么感到大海在唱着一曲新歌?

  (1)作者在大海上看到了什么?

  明确:咱们自己的石油钻探船

  (2)为什么作者感到大海在唱着“一曲新歌”?

  明确:因为作者极目瞭望透过雾气朦朦胧胧地看到,像是有座城堡耸立海天之间,那是咱们自己的石油钻探船。过去我们在陆地上探测开采石油,而且使用的都是进口设备,现在作者却看到了咱们自己的石油钻探船在海底开采石油,想到我国开采石油的技术有了新的发展,取得了新的成就而感到自豪,所以感到大海在唱着一曲新歌。

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大海的歌*

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