两位数加两位数口算

时间:2019-04-01 03:19:11
染雾
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两位数加两位数口算

教学内容:教材第3~4页例1、“想想算算”,练习一第1~3题。

教学要求:

1、 使学生初步理解和学会口算两位数加两位数的方法,能正确地进行口算。

2、 培养学生自己思考、探究的态度和初步能力。

教具准备:小黑板

教学过程:

一、复习引新

1、 口算下面各题。

53+20 36+40 28+30 57+20

76+3 43+2 65+2 31+4

57+8 76+6 48+5 29+4

提问:口算时,十位上的数要加在哪一位上?个位数呢?

2、 口算。

(1) 做第3页复习题。

(2) 口算下面各题。

24+30+5 36+40+3 27+10+5 57+20+8

3、 板书:两位数加两位数

二、教学新课

1、教学例1第1题。

(1) 出示例题36+43=

(2) 让学生先说说可以怎样进行口算?

(3) 问:十位上的4要加在哪一位上?为什么?个位上的3呢?你认为36可以先加多少再加多少?这就要把43怎样分呢?把43分成40和3之后,可以怎样加?(师配合板书:36 + 43 = )

40 3

(4) 谁来告诉大家,口算36+43要怎样算?

2、教学例1第(2)题。

(1) 出示例题57+28=

(2) 提问:按照第(1)口算的过程,这一题可以怎样算?

(3) 你是怎样想的?师配合板书。

(4) 再指名几人口述57+28的口算过程。

(5) 问:这道题可以怎样算?

3、 小结:今天我们学习的是口算两位数加两位数,也就是几十几加几十几。口算时,可以先把第二个加数分成几十和几,然后把几十几先加几十,再加几,就可以算出得数;还可以按照刚才相处的方法算出得数。大家可以选择自己喜欢的方法算。

三、巩固练习

1、做“想想算算”第1题。

2、做“想想算算”第2题。

(1) 小黑板出示,指名3人板演,一组一组算,其余做在书上。

(2) 检查得数。

(3) 比一比,说一说。

(4) 指出:口算两位数加两位数,可以直接先加几十,然后再加几;个位满十要向十位进一。

3、完成练习一第1题。

(1) 小黑板出示,学生口答得数,老师板书。

2) 每组题里上下两题的计算有什么相同的地方?有什么不同的地方?个位相加满十怎么办?

四、课堂小结:口算两位数加两位数要怎样算?计算时要注意什么?

五、课堂作业:练习一第2~3题。

两位数加两位数口算

两位数加两位数口算

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