动物介绍会

动物介绍会

动物介绍会

【教学目标】

1、丰富学生的动物知识，激发他们对生活的热爱，调动学生观察思考和练笔的积极性。

2、通过口头讲述、实物观察，帮助学生初步掌握抓住动物特点的习作方法。

3、能够树立动物是人类的朋友的观念，激发学生的爱心。

一、教学导入

1、同学们，动物世界千姿百态，那么你喜欢小动物吗?(喜欢)为什么?(因为它们非常可爱)

2、每小组的每位同学都有你喜欢的小动物，你是怎么照顾它的，你又了解了它的什么知识， 请你在四人小组内试着连起来说说。

3、今天我们就举行一次“动物介绍会”，将你喜欢的动物用你的语言介绍给别人认识。

二、教学指导，理解观察

1、了解观察

师：我们今天和小动物来一次“零距离”的接触。（解释“零距离接触” ） 师：就是深入地观察。你们知道什么叫深入观察吗？

师：不只是用眼睛认真观察，观察要深入，要科学，就要动员你手下的大将：眼睛、手、耳朵、鼻子。

2、课件出示，加深印象 （PPT彩图）

眼看：它的外形（身体、四肢、头尾、毛色等）、怎样的生活习性（喜好、活动，饮食，脾气、 性格，睡眠，生活环境等 ）

手摸：毛是光滑的还是粗糙的

耳听：什么情况下它会发出怎样的声音

鼻闻：这种动物有怎样的气味

三、观察动物，合作交流

1、教师播放一段动物的录像（包括动物的声音、活动），让学生进一步感受动物世界的生趣盎然。

2、现在让我们来说说你喜欢的小动物吧。

【写外形】

1、观察小动物（包括昆虫）的外形，一般是写小动物的静态。在观察时，包括颜色、长相、个头都要如实写出来。

2、要抓住特点，不能面面俱到什么都写。

3、按顺序：先整体一再局部一最后整体。概括写整体，具体写局部，用总分关系的句群。最后，为使描写更形象、具体，要展开丰富的想象，恰当地运用比喻。特别要注意“像——第一文库网”、“犹如——”、“仿佛——”等喻词的使用。

a、它们有怎样的外形呢？

1：我家的狗鼻子特别长，全身披覆着毛，雪白雪白的。

2：我最喜欢的小动物是小猫。它有一个小小的身子，大大的眼睛，一只小小的嘴，胡子翘着，很可爱。

3：兔子尾巴短，长长的耳朵，红红的眼，三瓣嘴。 ????

【写习性】

写小动物，还要细心观察它们的动作、静态和生活习性，这些是小动物的动态方面。例如写它们吃食物、嬉戏的样子，相互追逐争斗的情形，如何筑巢、休息的情况，等等。小动物的感情、情绪，这要从它们的叫声和动作中，用拟人的方法去体会和想象，这样就能写出小动物的性格，显示出它们的活泼和可爱。

b、动物们有怎样的生活习性呢？

甲：猫抓到老鼠之后，不是马上把它吃了，而是和老鼠玩。当老鼠累得没力气逃跑时，它才会找个安静的地方把老鼠吃了。

乙：我的叔叔家养了许多的荷兰鼠。叔叔告诉我它是一种的珍贵草食动物。生性温顺、活泼逗人、不咬不抓。

丙：我家的狗很特别。见到熟人它会跪在地上，还会小声“汪汪汪”的叫要是陌生人来了，它会围着那个人跑上几圈。它还喜欢咬带子。

c、你还有哪些想告诉大家的？

生：“给鸽子喂东西吃很好玩，它会啄我的手，痒痒的”；“我可以逗它玩”；“晚上一个人在家的时候，可以陪我”；“可以陪我一起散步，陪我做作业”；“荷兰鼠的肉可以医治胃病”；“小猫叫起来喵喵喵的，声音软软的'，特有趣”；“当狗总是不停地乱叫时，你不能太接近，它会咬你的”????

【教师小结】

动物可以给我们带来许多的乐趣，所以我们要爱护我们身边的小动物。那你想不想让更多的人来了解你喜欢的动物，让更多的人给予它们爱心呢？

四、写作步骤

（1）开头 外形特点（头部、四肢、翅膀、尾巴、毛发、身体）

（2）中间 习性特点（饮食、睡眠、喜好、性格）

（3）结尾 抒发感情（喜爱之情；观察所思）

开头

? “耳朵长，尾巴短，红眼睛，白毛衫，三瓣嘴儿胆子小，青菜萝卜吃个饱。”你们猜，这是什么？没错，就是小白兔。我最喜欢我家的小白兔了，我给它取了个名字，叫“雪球”。（引用法）

? 有的人喜欢乖巧的猫，有的人喜欢可爱的白兔，有的人喜欢美丽的金鱼，而我，最喜欢的是我家可爱的小狗。（列举法）

? 看，那有一只圆乎乎的东西，一个可以随时伸缩的小脑袋嵌着一对又宽又扁的小眼睛。它的背上驮着长满不规则花纹的重重的壳，走起路来慢吞吞地，就像传说中地“大慢虫”！这就是我家养的两只可爱又顽皮的小乌龟。我喜欢它们，喜欢它们在生活中地一举一动。（情景法）

? 如果有人问我最喜欢的小动物是什么，那我会毫不犹豫地告诉他——小狗。我喜欢它的原因很多，且听我细细道来。（开门见山）

结尾

1、XX是我最好的动物伙伴，它给我家的生活带来了欢乐。我希望好好爱护它，和它快快乐乐地在一起，永远不分开。

2、从我家XX的身上，我明白了??，我敬佩它，热爱它。

3、XX真是一种??的动物，我真喜欢它

好词送给你

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