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说课案例:如何上好§3.4等比数列

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时间：2014-06-03 06:11:50 由

染雾

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说课案例:如何上好§3.4等比数列

等比数列通项公式的推导方法,掌握公式的应用.通过公式的探索和发现,在知识发生,发展以及形成过程中培养学生观察,联想、归纳、分析、综合和逻辑推理的能力.

作者：曹贵琴作者单位：六盘

水市民中,贵州六盘水,553000 刊名：中国科教创新导刊英文刊名： CHINA EDUCATION INNOVATION HERALD 年，卷(期)： 2009""(5) 分类号： G642 关键词：说课中学数学等比数列

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