“认识自我”活动一:从“新”认识粤教版..

时间:2018-05-02 05:13:27
染雾
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“认识自我”活动一:从“新”认识(粤教版)..

小黛

一活动主题:认识“新”学期

二活动内容:

1)认识新同学,新教师;

2)进行“合作”的游戏活动,结合课本“不合作”漫画;

3)了解高中学习内容及方法;

4)了解本学期学习计划;

5)定制语文学习目标

三活动目的

1)帮助同学尽快适应新环境下的新学习;

2)学习“合作”的人文精神,建立集体主义观念;

3)明确本学期及高中阶段语文学习的方向。

四活动方式:竞赛,讨论,游戏

五活动流程

1)介绍本堂课目标/内容

目标:认识你周围,认识新环境下的新学习,培养语文学习中的表达与交流能力

内容:游戏,比赛,演说

2)检查语文课准备情况

请同学们起立,教师巡走,表扬准备充分的同学:课本/笔记本/笔/词典

借此机会告诉大家,语文课课前程分钟准备是非常重要的,应该如何做好课前5分钟准备。

3)聆听他人,亮出自己

活动方式:竞赛

分8组同学,每组7人,每人准备一支笔,一张白纸,选出组长。

A.组内成员按照顺序进行“亮出自己”的个人介绍,介绍过程中每人至少使用三个形容词,将形容词记录在白纸上;

B.根据介绍完成的速度评分,最早完成的100分,其次95分,再次90分;

C.组长收取组内同学的记录交老师,词语全部书写正确的加5分,否则扣5分。

D.最后得分最多的为胜利者

该活动旨在让学生在互相了解的.同时充分运用语言知识,锻炼表达能力,聆听能力。

4)“合作”游戏

取张大报纸,由4位同学表演单脚站上面,折成一半,再站,再折,再站,直到最后大家必须互相拥抱,互相依靠才能站好为止。

请同学们口头描述站报纸的情景。

请同学们讨论自己从这个游戏中获得的感受。

告诉同学们,在当今社会,随着分工的逐渐细化,合作成为人们走向世界成功的必然途径。诺贝尔奖在过去的很多年里总是颁发给个人,而现在,尤其在自然科学领域,奖项获得者日渐向两个人,向实验室方向发展。

不合作就是竞争,而竞争会削弱双方实力。我们平时的学习,生活也就象刚才金鸡独立站报纸一样,倘没有互相扶持,互相帮助,就必定有全部倒地的危险。

5)合作漫画大家谈

请同学们翻到课本第二页,阅读反省与阅读2,看右边的不合作漫画。

请几位同学就今天的活动谈谈自己的感想,谈自己对合作的认识,以及如何在今后的学习中贯彻合作精神。

6)关于教师的疑问:请同学自由提问,教师解答;

7)关于本学期课程,兼谈语文学习方法

i.语文实践能力增加,全面培养听说读写能力;

ii.多种途径的语文学习:实践(采访/辩论/演讲),网上查找,报纸阅览,课外阅读;

iii.思考,感受,体验,领悟;寻找,观察,提问,表达,这是语文学习应有的思想行为

本学期要求:

课前准备:

每位同学都必须有《现代汉语词典》/《古汉语常用词词典》/《成语词典》

平时准备:

周记本,要求每周周记3篇

笔记本 定时检查

8)布置作业

i.预习〈北大是我美丽羞涩的梦〉,在周记本上写你自己的梦想

ii.完成课本第4页 ,二题,2

iii.写周记,谈谈你对语文课的希冀

教学后记:

一一班

学生情况:

a)异常活跃,有时做怪动作,拿怪强调,课堂上的配合不太好;

b)仍然有较强的竞争意识,会按教师要求完成既定任务;

c)班长具有较强权威性;

d)学生自觉性

不够

应对方式:

a)必须学会调节课堂气氛和松紧程度;

b)多采用竞争性活动激励学生

c)多与班长沟通,由班长带动

d)有时采用适当强制手段,采用反复学习的办法

e)试着进行情感教育

二六班

学生情况:素质相对比较高,纪律性强,上课听讲认真,对知识的渴求比较大,自觉性高,主动学习,总体属于积极活泼型。

应对方式:

“认识自我”活动一:从“新”认识粤教版..

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