“认识自我”活动一:从“新”认识(粤教版)..
小黛
一活动主题:认识“新”学期
二活动内容:
1)认识新同学,新教师;
2)进行“合作”的游戏活动,结合课本“不合作”漫画;
3)了解高中学习内容及方法;
4)了解本学期学习计划;
5)定制语文学习目标
三活动目的
1)帮助同学尽快适应新环境下的新学习;
2)学习“合作”的人文精神,建立集体主义观念;
3)明确本学期及高中阶段语文学习的方向。
四活动方式:竞赛,讨论,游戏
五活动流程
1)介绍本堂课目标/内容
目标:认识你周围,认识新环境下的新学习,培养语文学习中的表达与交流能力
内容:游戏,比赛,演说
2)检查语文课准备情况
请同学们起立,教师巡走,表扬准备充分的同学:课本/笔记本/笔/词典
借此机会告诉大家,语文课课前程分钟准备是非常重要的,应该如何做好课前5分钟准备。
3)聆听他人,亮出自己
活动方式:竞赛
分8组同学,每组7人,每人准备一支笔,一张白纸,选出组长。
A.组内成员按照顺序进行“亮出自己”的个人介绍,介绍过程中每人至少使用三个形容词,将形容词记录在白纸上;
B.根据介绍完成的速度评分,最早完成的100分,其次95分,再次90分;
C.组长收取组内同学的记录交老师,词语全部书写正确的加5分,否则扣5分。
D.最后得分最多的为胜利者
该活动旨在让学生在互相了解的.同时充分运用语言知识,锻炼表达能力,聆听能力。
4)“合作”游戏
取张大报纸,由4位同学表演单脚站上面,折成一半,再站,再折,再站,直到最后大家必须互相拥抱,互相依靠才能站好为止。
请同学们口头描述站报纸的情景。
请同学们讨论自己从这个游戏中获得的感受。
告诉同学们,在当今社会,随着分工的逐渐细化,合作成为人们走向世界成功的必然途径。诺贝尔奖在过去的很多年里总是颁发给个人,而现在,尤其在自然科学领域,奖项获得者日渐向两个人,向实验室方向发展。
不合作就是竞争,而竞争会削弱双方实力。我们平时的学习,生活也就象刚才金鸡独立站报纸一样,倘没有互相扶持,互相帮助,就必定有全部倒地的危险。
5)合作漫画大家谈
请同学们翻到课本第二页,阅读反省与阅读2,看右边的不合作漫画。
请几位同学就今天的活动谈谈自己的感想,谈自己对合作的认识,以及如何在今后的学习中贯彻合作精神。
6)关于教师的疑问:请同学自由提问,教师解答;
7)关于本学期课程,兼谈语文学习方法
i.语文实践能力增加,全面培养听说读写能力;
ii.多种途径的语文学习:实践(采访/辩论/演讲),网上查找,报纸阅览,课外阅读;
iii.思考,感受,体验,领悟;寻找,观察,提问,表达,这是语文学习应有的思想行为
本学期要求:
课前准备:
每位同学都必须有《现代汉语词典》/《古汉语常用词词典》/《成语词典》
平时准备:
周记本,要求每周周记3篇
笔记本 定时检查
8)布置作业
i.预习〈北大是我美丽羞涩的梦〉,在周记本上写你自己的梦想
ii.完成课本第4页 ,二题,2
iii.写周记,谈谈你对语文课的希冀
教学后记:
一一班
学生情况:
a)异常活跃,有时做怪动作,拿怪强调,课堂上的配合不太好;
b)仍然有较强的竞争意识,会按教师要求完成既定任务;
c)班长具有较强权威性;
d)学生自觉性
不够应对方式:
a)必须学会调节课堂气氛和松紧程度;
b)多采用竞争性活动激励学生
c)多与班长沟通,由班长带动
d)有时采用适当强制手段,采用反复学习的办法
e)试着进行情感教育
二六班
学生情况:素质相对比较高,纪律性强,上课听讲认真,对知识的渴求比较大,自觉性高,主动学习,总体属于积极活泼型。
应对方式: