兴趣班,孩子真的有兴趣吗?

时间:2015-05-05 02:23:27
染雾
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兴趣班,孩子真的有兴趣吗?

六个特色班孩子一个都不喜欢:“李先生在医院当医生,平时同事在一起最爱聊的就是孩子的学习。看着同事的孩子们身兼数长,李先生也希望年龄尚小的女儿苏苏长大后也能多才多艺。在女儿苏苏三岁多时,就开始给孩子报兴趣班了。开始时,李先生也不了解孩子的特长和兴趣,看别人报什么班,自己也跟着给孩子报。第一次,李先生给孩子报了美术、声乐兴趣班,把孩子累得团团转,自己送孩子去上“班”也忙得焦头烂额。”

坚持了三四个月,李先生和苏苏都受不了了,再加上老师说苏苏没有乐感,不太适合声乐,李先生就放弃了让苏苏走向音乐殿堂的念头,只保留下了画画一个兴趣班。

后来,李先生觉得单是画画一个班,对开发苏苏多方面的能力而言,太少了。于是又先后报了珠心算、书法、舞蹈等兴趣班。李先生想得很好,这些班既有文的又有武的,可以让苏苏全方位发展。但是好景不长,苏苏对珠心算的反感直接导致她的“罢学”。无奈之下,李先生只好放弃。

随后,出于对孩子学习方面的考虑,李先生又给苏苏报了外语班。到这里,苏苏上过的兴趣班已达6个。

书法和舞蹈后来也因为苏苏的不感兴趣而相继作罢,只剩下美术班还让李先生颇感欣慰。不过,这种欣慰在前阵子也“烟消云散”了。李先生在一次接苏苏放学时,提早到了兴趣班,想看看孩子的进步是否像老师说的那样明显。没想到,他却看到女儿正面不改色地指挥别的小朋友帮自己画。李先生顿悟,难怪女儿喜欢来学画画,原来是当上了“领导”,有代笔的了!生气之余李先生很茫然,到底怎么报班,才是对孩子好呢?

你给孩子选的班对吗?

在给孩子报班的过程中,家长的作用非常重要。近日,记者随机调查了15位家长,了解了他们为孩子选班的理由、报班数量,以及与孩子的兴趣匹配与否,结果发现,约有一半的家长在为孩子选班时比较茫然。

在调查中记者发现,大多数家长都比较理解孩子,认为他们的学习负担已经不小了。但家长也都表示,别的孩子都上兴趣班,自己的孩子不上就会落后。

有8位家长至少为孩子报了美术、舞蹈、乐器中的一种培训班;一半的家长为孩子报了奥数班;13位

家长给孩子报了英语培训。

从选班的标准来说,只有一半的家长知道孩子的兴趣,并把孩子的兴趣作为选班依据;有30%的家长按照自己的意愿为孩子选班;有2位家长还不知道孩子的兴趣,通过给孩子报班来发现孩子的兴趣所在。最有意思的是有位家长因为孩子在唱歌方面获过奖,一直坚持让孩子学习唱歌,但孩子却表示自己的兴趣并不在唱歌,而在书法。

报兴趣班要量力而行

“报兴趣班要量力而行,发展特长要顺其自然。”实验小学的张老师,孩子到了五六岁就可以适当参加一些兴趣班,以便发现和培养孩子某些方面的特长,但要注意方式科学。

通过上体验课,找出孩子的兴趣点。在幼儿园阶段的孩子,正是“尝百草”的时期,可以让孩子多多去体验。一般兴趣班在招生之前都会安排一节体验课,家长可以带孩子去体验一次,观察孩子是否喜欢这个班。

报班要有针对性,了解孩子真正缺少的是什么。小学阶段以查漏补缺为主,中学阶段以发挥优势为主。让孩子学特长,切忌拔苗助长。兴趣班最好别超过两个,而且最好安排在同一天,留给孩子自由活动的时间,哪怕只有一天。

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