托班墙饰例说
托班孩子正处在一个以自我为中心的阶段,他们常常只关注自己的活动,对外界的环境变化熟视无睹.教师
怎样通过环境来吸引托班孩子自然地参与主题教育活动呢?经过实践,我摸索出了一些托班墙饰的特点. 作 者: 王树芳 作者单位: 江苏南京市北京东路小学附属幼儿园 刊 名: 幼儿教育·教育教学 PKU 英文刊名: EARLY CHILDHOOD EDUCATION 年,卷(期): 2007""(11) 分类号: 关键词:托班墙饰例说
托班孩子正处在一个以自我为中心的阶段,他们常常只关注自己的活动,对外界的环境变化熟视无睹.教师
怎样通过环境来吸引托班孩子自然地参与主题教育活动呢?经过实践,我摸索出了一些托班墙饰的特点. 作 者: 王树芳 作者单位: 江苏南京市北京东路小学附属幼儿园 刊 名: 幼儿教育·教育教学 PKU 英文刊名: EARLY CHILDHOOD EDUCATION 年,卷(期): 2007""(11) 分类号: 关键词: