语言:幸运的鸭子

时间:2017-06-08 05:16:26
染雾
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语言:幸运的鸭子

语言活动:幸运的鸭子

活动目标:

1.对《幸运的鸭子》这个故事感兴趣。

2.熟悉故事的角色,初步记住故事的内容,理解“幸运”的含义。

3.能根据画面大胆想象,推测并表达自己对故事的情节的理解。 活动准备:

1.知识经验准备

有寻求别人帮助的生活经验

2.物品环境准备

大绘本书《幸运的鸭子》。

活动过程:

一、展示封面,介绍书名,引起兴趣。

指导语:你们看看这只鸭子,你觉得他是开心的'还是伤心的?你从哪里看出来? 指导要点:初步猜测故事的基调。

二、故事讲诉以及猜测

1.指导语:小鸭子是怎么叫的?小鸭子为什么会伤心呢?

2.指导语:小鸭子的嘎嘎声不见了,怎么办?小鸭子是在原地哭还是勇敢的去寻找?

3.指导语:先来到了哪里,你看到了谁,有几只动物?这些动物有没有帮助小鸭子?

4.指导语:小鸭子找了那么久它有没有害怕(放弃),它会在哪里找到他的声音呢?

5.指导语:最后小鸭子是在哪里找到的声音,他为什么是在这里找到的?这里有几只鸭子。

指导要点:让幼儿细心观察换面的同时,体会小鸭子的心理活动,体现出小鸭子的勇敢。

小结:这只鸭子可真是勇敢的孩子。

三、故事结尾语言:幸运的鸭子

指导语:你觉得小鸭子是一只怎么样的鸭子?你喜欢这只小鸭子吗,为什么?小鸭子遇到了哪一些动物?这些动物朋友有没有帮助小鸭子。

指导要点:幼儿故事,并体验呢小动物们的热心。

小结:小动物们可真热心,在小鸭子有困难的时候帮助他。

四、教

师完整讲诉故事,结束活动。

语言:幸运的鸭子

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