教师的课程意识

教师的课程意识

基础教育（－雪风网络xfhttp教育网）课程改革的重要价值之一就在于促使教师确立课程意识，即首先需要考虑的还不是如何有效的教学，而是应该带给学生什么样的教育（－雪风网络xfhttp教育网）经验，包括什么样的知识最有价值，什么样的主题最值得探索等。而这又首先需要思考的是我们究竟要培养什么样的人？受过教育（－雪风网络xfhttp教育网）的人该是怎样的？教育（－雪风网络xfhttp教育网）承担着怎样的职责和使命？如此一来，作为教师应该关注的就远远不只是课堂教学行为、有效的教学策略、课堂教学模式等问题，而更应该关注我们为什么需要教育（－雪风网络xfhttp教育网）？为什么要开设语文、数学、科学、艺术等课程？为什么要强调课程的综合化？为什么要倡导发展性的教育（－雪风网络xfhttp教育网）评价？为什么要开发校本课程？因为，教育（－雪风网络xfhttp教育网）不只是一个简单的操作行为，而是基于信念的行为。

教师课程意识的确立，首先有赖于教师在课程创生中地位与作用的