复式统计表

时间:2013-03-01 08:30:38
染雾
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复式统计表

学习内容:人教版小学数学二年级课本第106—108页

学习目标:

1、学生认识简单的复式统计表,以及复式统计表的优点,能根据统计表中的数据提出并回答简单的问题,并能进行简单的分析。

2、学生体验数据的收集、整理、分析的过程,会用简单的方法收集和整理数据。

3、通过让学生对自己熟悉事例的调查

活动,激发学生学习兴趣,培养学生的合作意识和创新精神。

教具准备: 学生了解自己目前的体重,一块画有未填数据的单式统计表的小黑板

预设流程:

一、创设情境,以旧引新

1、(课件出示课本106页插图)问:同学们,图上的小朋友正在干什么?你们知道自己现在的体重吗?能告诉我吗?(学生自由回答)

2、师:(小黑板出示未填数据的单式统计表)老师还想了解我们班15千克以下,16—20千克,21—25千克,26—30千克,31千克以上的各有几人,可以用什么办法完成这张统计表呢?

(1)讨论选取收集以上数据的最佳方法。

(2)师生共同完成以上统计表

二、自主探索,体会领悟

1、师:你们知道你们现在和一年级时比较,同学们的体重发生了什么变化吗?(当学生说不清楚时)教师课件出示一年级时同学们的体重情况统计表。(具体数量课前填好)

2、学生各自算一算,同桌互相说一说现在和一年级时的体重变化情况。

3、指名说说。

4、师:你们有没有觉得在两张表格上比较不大方便?今天我们就来学习把两张相关联的统计表合成一张统计表的方法。

5、同桌合作试着完成课本107页的复式统计表,并回答后面的问题。教师在黑板上画课本107页的复式统计表。

6、指名汇报该复式统计表的填法,教师在黑板上填写。然后让学生说说填写复式统计表时要注意的地方

7、师:像这样的表格我们叫它复式统计表。从这张统计表中,你发现什么?

学生分析统计表,教师根据学生分析的情况加以引导,突出统计的意义。

三、巩固练习,提高能力

(1)课本108页的“做一做”。(根据实际情况把题中的“一班”改为别的班)

从数据的收集,整理,完成复式统计表,进行分析,都由学生来完成。

四、总结评价

五、课外作业

以四人一小组为单位,每人拿一枚硬币抛向空中,看看落下来时是正面朝上还是反面朝上,每人抛20次,并把结果记入下表。

姓 名

正面朝上的次数

反面朝上的次数

比较一下小组内同学抛出正面朝上的总次数和反面朝上的总次数,你发现了什么?

复式统计表

复式统计表

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