再谈教育投入

再谈教育投入

再谈教育投入

在过去的十几年中，中国经济总量持续高增，但教育投入比重却每况愈下。近五年教育在国内生产总值中所占比重起起伏伏，始终没超过百分之三的大关，而在八十年代，中国对教育投入曾一度达到百分之三点四。

全国人大代表、中国人民大学校长 纪宝成教授用了二十分钟向参加全国人大北京团的代表们算了一笔教育帐: “一九九三年颁布的《中国教育改革和发展纲要》提出，到二000年财政性教育支出

我认为，我们还应该算一笔由于过去五年里政府对育费的“釜底抽薪”所造成的损失帐:我们有多少贫困的学龄儿童上不了学？有多少乡村教师陷入贫困?我国农民和民工年轻一代的文化水平会降低多少？由此对国民素质的提高会带来多少负面的影响？

对本届政府关于增加教育投入、落实义务教育的承诺，纪宝成表示赞许。他说，要实现到二0一0年教育投入占GDP百分之四的目标，政府就必须从现在起每年至少要多掏一千个亿。

然而，据新华网北京3月6日电(记者 韩乔) 中国财政部部长金人庆6日表示，中国将在五年内对饥渴的农村教育投入2182亿元，使农村学生享受免费的义务教育，消除横亘在城乡间的“教育鸿沟”。

大家想想，过去五年对教育少投入了七千亿元，在今后五年里对饥渴的农村教育只投入2182亿元，就能消除横亘在城乡间的“教育鸿沟”吗？

我大胆地设想：如果我们在过去十年在竞技体育方面和登月工程方面的投入略为减少一点，我们损失的只是少一些金牌，在世界上的排名少几位，2002年奥运会上的金牌总数我们排不上前三，我们的“神五”晚上天几年，我们登上月球的时间再晚几年。可是我们得到的可就是全民文化素质的进一步改善，贫富差距的缩小,国家更加和谐，国家的发展潜力更大。

亲爱的专家和众博友，你们有何见解，欢迎交流。

特别希望人大代表倾听我的想法。