知识爆炸时代大学课程内容选择应处理好三个关系
上世纪50年代以来学科知识特别是技术知识的急速增长,致使大学课程内容膨胀和肤浅化,技术课程挤压科学课程和人文课程.因此在选择大学课程内容时,要积极主动地处理好学科知识与课程内容的关系、科学知识与技术知识的关系、科技知识与人文知识的关系,不能盲目被动地吸纳新知识.
作 者: 姜国钧 徐艳霞 JIANG Guo-jun XU Yan-xia 作者单位: 姜国钧,JIANG Guo-jun(湖南大学,教育科学研究院,湖南,长沙,410082)徐
艳霞,XU Yan-xia(云南师范大学,成人继续教育学院,云南,昆明,650091) 刊 名: 大学教育科学 英文刊名: UNIVERSITY EDUCATION SCIENCE 年,卷(期): 2009""(4) 分类号: G642 关键词: 学科知识 知识爆炸 大学课程内容 选择