教育-推开学生心中那扇虚掩的窗

《中国教师报》是中国教育的一支强有力的推动力量，秉承“让中国教育因你而改变”的.心愿，寻找时代教育先锋，挖掘教育改革典范，引领教育发展方向。教师报把杜郎口中学、昌乐二中等一个个学校的先进经验推介给全国教育同行，把一位位教师的教育追求呈献给中国教育。因此，在反复论证与调研之后，古城中学因教师报的肯定而感到光荣。

北京古城中学建校于建国十周年之际，历经五十余年教育探索的足迹，一代代教师潜心教育，开发潜能，帮助每个学生发现并发展他们的天赋才华，而今，古城中学已经桃李天下，众多优秀毕业生在各行各业诠释着教育的真谛。

每个人都与生俱来一份“天赋才华”，这才华或沉睡懵懂，或蓄势待发，或初露端倪。

怎样唤起潜能？和谐宽松的氛围——不把潜能吓跑；自主选择的机会——给潜能浮出水面的机会；开阔的视野——让潜能走进视野；成功的体验——潜能得以确认。

我们坚信，学生身上具有尚未发掘的宝藏——潜能，因此，我们用心的寻找她、呵护她、滋养她、成就她。

我们实行自选教师、自选课程、自选课题、自选社团，尽可能为学生提供更多的选择机会。我们每班配备三位班主任，学业、心理、体育班主任携手为学生搭建幸福之门，小班化教学提供宽松民主的氛围。我们各学科教师贡献自己的学科力量，尽己之力，为学生开拓求索的视野，一个个致力于开发潜能的课程渐渐

形成。潜能开发中心科学测量、开发手指操、走访生涯人物、用魔术改变班级。语文组开发传统节日课程。英语组带领学生模拟历史著名讲演。理科教师联手开发科学探索课程，即将到来的开学典礼上，于彦武将驾驶自己制作的载人电动车走向主席台。化学魔术课程、花棍课程、运动会课程、特长生美术课程、合唱课程从楼梯走进了维也纳音乐大厅，各学科教师共同开发了一系列综合实践课程，如半日课程——徒步走遍石景山区，双休日课程——沿河城、龙门涧野外活动课程，寒暑假课程——寻根陕西、寻梦敦煌、览一江两湖、品人文湘楚。

成功需要具体的知识、能力、实践体验的支撑，教师们带领学生们重回大学，走近中科院，聆听院士讲座，寻求专业学者的指导。

当我们拿到不断进步的高考成绩时，当我们的学生体质测试获得全区第一名时，当我们看到学生们从容开心的阳光笑脸时，我们知道——潜能渐渐浮出水面，成功渐渐走到我们身边。

具有社会价值的天赋才华才是有意义的天赋才华，因此，我们引导师生追求天赋才华的社会价值。我们隆重表彰“责任之星”，弘扬我们的培养目标——“培养未来社会积极而负责的优秀公民”。杨*的父母不能在身边，但他能对自己负责；生活委员颜良脚伤了，仍为同学奔波；楼梯艺术团的团长乔慧丽对集体负责。

每个学生的身体里都有很多扇窗，有的紧锁，有的虚掩，有的开敞，开发潜能就是轻轻推开学生心中那扇虚掩的窗。

学校是一所专业机构，在这里，研究即生产力，推开窗棂的力量来自我们每一个精英团队的研究行动。

再次感谢各位志同道合的领导、朋友的光临！

谢谢！

曹彦彦

2011年8月30日下午