染雾
和谐的校园,人文的课堂
校园的和谐,是人文精神的最好体现.本文从"人文精神"课题的构建和研究,"学校特色"建设的深入实施,"课堂观察"转变教学、教研方式,以及综合实践活动的全面开展等四个方面,阐述了和谐校园的人文课堂与关系.
作 者： 徐建华 作者单位： 平望第二中学,江苏,吴江,215200 刊 名： 华章 英文刊名： HUAZHANG 年，卷(期)： 2009""(12) 分类号： G40-03 关键词： 和谐 人文 特色 课堂观察 校本
和谐的校园,人文的课堂
校园的和谐,是人文精神的最好体现.本文从"人文精神"课题的构建和研究,"学校特色"建设的深入实施,"课堂观察"转变教学、教研方式,以及综合实践活动的全面开展等四个方面,阐述了和谐校园的人文课堂与关系.
作 者： 徐建华 作者单位： 平望第二中学,江苏,吴江,215200 刊 名： 华章 英文刊名： HUAZHANG 年，卷(期)： 2009""(12) 分类号： G40-03 关键词： 和谐 人文 特色 课堂观察 校本