山中避雨

山中避雨

3、山中避雨

丰子恺

教学目标：

1. 引导学生理清记叙六要素，把握山中避雨全过程；

2. 引导学生深刻把握课文中人物思想感情发展变化这一主线，进而弄清文章中心；

3. 引导学生理解“乐以教和”的主张，联系自己生活感受体验音乐在人生活中的作用。

重点：目标1、2

难点：目标 3

教法：“整体感知——自主探求——合作研讨——体验活动”四步教学法

教具：课件，

课时：一课时

教学过程：

一、课前谈话，导入新课：

话题设置

如果你和家里人或同学们作好了一切准备，兴致勃勃地到某个地方游玩，不料中途遇到天下大雨，你们不得不停留在某个地方，你的心情会怎样？你会干些什么？

（学生们就这个问题发言交流）

教师总结，导入新课，板书课题。

二、走近作者：课文注解1

三、整体感知：

学生自由朗读课文（或速读，或师生合作，分工读），要求学生边读边做到：

1. 对不认识的字，不理解的'词语进行圈点批注；

2、思考：文题是“山中避雨”，作者单单写避雨吗？请找出文中记叙的中心事件，并概述事件全过程。

四、学生自主探究、合作研讨（1）：

1.学生边读（边听），边圈点批注，思考问题。

2.学生以同桌或小组为单位，就生字词提出来进行交流，相互帮助解答。

3、讨论问题：“文题是“山中避雨”，作者单单写避雨吗？请找出文中记叙的中心事件，并概述事件全过程。