班级素质教育目标体系的构建与实施

班级素质教育目标体系的构建与实施

湖南临武县第一中学唐仁宣

目标是指人们期望达到的某种境地或标准。它对于人的行动具有导向、规范、激励、反馈等功能。班级目 标管理是一种科学的管理方法。它以提高管理效益为前提，以充分调动人的积极性为基本手段，通过目标的确 立和实施而展开一系列的管理活动，从而使整体功能得到优化。

实施班级素质教育（－雪风网络xfhttp教育网）目标管理，除目标管理过程外，主要包括目标体系的建立、目标保障体系的建立和目标 考评体系的建立。

一、班级素质教育（－雪风网络xfhttp教育网）目标体系的构建

1.确立班级管理目标。素质教育（－雪风网络xfhttp教育网）目标是青少年的思想品质、知识技能、体质心理等基本素质达到的质量规 格。它决定着素质教育（－雪风网络xfhttp教育网）的内容、过程、方法、形式等，是素质教育（－雪风网络xfhttp教育网）的出发点和归宿，是激励每个目标承担者的 内在动机，是素质教育（－雪风网络x