染雾新闻述评作品集范文 第一篇
新闻传播公共关系论文
1.新闻传播运用公共关系的必要性和可行性
本质上来说，公共关系属于一种传播活动，它会利用各种传播手段与公众进行双向沟通。新闻传播作为一种媒体表达形式，具备双重意义：一方面，新闻传播是开展各项公共关系的重要手段，通过新闻媒体，公共关系活动得以良好发展；另一方面，新闻传播作为一种社会组织形态，在发展过程中受到公共关系的影响，因此，在新闻传播中运用公共关系是必不可少的。众所周知，企业在发展过程中，要树立品牌效应，媒体经营亦然。从新闻媒体的角度来说，品牌代表了企业的品质和形象，要想从根本上提高新闻传播的良好发展，除了注重新闻质量外，还要有自我宣传的意识，提升媒体的品牌效应和社会影响力。在新闻传播中，加强公共关系的运用，打造良好的媒体形象，加强与公众的'沟通，提升社会影响力，对新闻媒体的发展大有裨益。
2.公共关系在新闻传播中的具体应用
3.公共关系视角下的新闻传播发展
4.结语
综上所述，我们可以得知，公共关系与新闻传播之间不仅有着密切联系，也存在区别。在社会经济快速发展时期，新闻传播作为信息的主要载体，能够对新闻事件进行表述。公共关系发展至今，给我国各行各业都带来一定的影响，其作用于新闻传播，既有优势，也有劣势，甚至可能在一定程度上阻碍新闻传播的正常运作。因此，我们要将两者进行有机结合，坚持相关原则，从根本上促进新闻传播的发展。
新闻述评作品集范文 第二篇
青春是一条大尾巴狼，梦想则无疑是肉骨头，我凭借着体内燃烧的荷尔蒙拽着青春的尾巴死死不肯放手，被它拖拽着，头也不回地向梦想绝尘而去，奔跑得义无反顾。我的梦想就是当一个写字的人，管它写的是什么，只要是我在写我愿写写我想写，便是我想要的生活。小学最初接触作文，由于读书博杂，写得都还不错。但从心眼里不喜欢模式死板的作文。老师讲完范文之后，全班心有灵犀一点通，齐刷刷地上交与范文形似神更似的作文，宛如打印机一般准确无误。到了小学高段倒是讲究“推陈出新”，可又能新到哪里去呢？主题无非是亲情、爱国、师恩，每天都要摆出一副被生活感动的脸，消极的不能写，批判的不能写，仿佛我们出生便是为了给生活唱赞美诗。没有人会喜欢这样的作文，没有自由，更没有生活，更何况我这个天生的叛逆者。文字就像一把锋锐的剑，持剑的人却被教育着要如何用剑去刨土坑，这样的结果无非是抱着剑躺进自己给自己挖的坑。在课外，我会仔仔细细地把感兴趣的小说的结局按自己的想法续写下去，虽然大都是模仿，但仍让我感到快乐无比。文字是一把金钥匙，我握着开启宝藏的关键，却迷茫地站在原地，找不到那扇大门。摸到门路还是在初中，作文的自由度上了一个台阶。同学们手握自由有点无所适从，不知如何使用，我却是积怨已久，恶狠狠地把自己想写却不敢写的每个题材都写了一遍。书毕，浩气长舒，大笑道：“贼破矣！”比百年前曾国藩平定太平天国发出的同样感慨还要欣喜上几分，一如脱笼之鹄，喜不自禁。读书，读李敖、李海鹏、冯唐、柴静；写作，写生活点滴、心路历程、时事评论，嬉笑怒骂，皆成文章。我终于意识到，文字之于我的重要。如果世界是一个巨大的疯人院，我便是困在其中唯一渴望自由的疯子，而文字便是我逃出生天的唯一出路。文字融入了我的生活，它不再是工具，而是朋友或者说象征——象征着自由、青春、梦想等等其他。文学是心灵的解禁，是永远洒脱、不羁的存在。在这个限制繁多的时代，还有什么能给人以自由？无疑是文字，在自己的笔下，说不敢说，行不能行，为所当为，实乃人生一大乐事。梦在远方，我在路上。如果有一天我终于到达，我会在我的回忆录的扉页上写着：“献给一切被遗忘的自由。”
新闻述评作品集范文 第三篇
新闻范例评析: 《华尔街日报》
元代的翁郎夫提出，“文似看山不喜平”，新闻写作也是一样：老是一个味，就会觉得没味；老是用一种写作模式，就可能渐渐失去读者。新闻语言的基本特征在于准确、清晰、生动。①在我们常见的新闻作品中，准确、清晰是做到了，而“生动”则比较少见。普利策奖评委会于19xx年春天起增设特稿写作奖，其用意也正是要对非虚构或短故事式的流派给予认可，而评奖条件是：“一篇杰出的特稿首先要关注的应该是高度的文学性和创造性。”②
结构：一人一事串起全文
《华尔街日报》在非事件性新闻的写作上，有自己相对固定的套路：一般是从一个社会现象入手，然后以一个主人公的具体故事讲述这一现象的种种表现，再把这个人放到社会背景中，进一步揭示产生这种现象的原因或其中的“门道”，最后，文章巧妙地“迂回”到主人公身上，交代此人与新闻主题的深层关系，以这个人的观点或抉择煞尾。这种以讲故事的方法开头的写法颇有悬念，常能“勾”起读者的好奇心；写景的手法只要写得美，同样引人入胜。
新闻述评作品集范文 第四篇
【摘要】马克思学就是研究马克思的学问，随着近年来对马克思学研究的不断深入，国内外的学者在马克思学的研究上取得了不错的成就，其中最主要的成就就是中国特色马克思学。在当代中国，对马克思学的研究就要从中国具体的社会实践和时代发展得特点出发，探寻马克思思想的真正内涵和思想价值，研究出能够为中国的特色社会主义建设作出重要的贡献的优秀理论成果，从而使马克思思想在中国建设中富有生机和活力。
【关键词】中国特色；马克思学；解读
马克思学就是研究马克思的学问，随着近年来对马克思学研究的不断深入，国内外的学者在马克思学的研究上取得了不错的成就，其中最主要的成就就是中国特色马克思学。中国特色马克思学理论的创立说明了马克思不是西方的专利，中国的研究学者要从当代中国的实际出发，在借鉴西方马克思学的基础上，创建属于中国的自己的具有中国特色的马克思学。从中国特色视角下解读马克思学就是要坚持科学维度和价值维度的相互统一，以科学维度作为理论的基础，以价值维度为最终的诉求，必须有科学的指导思想和学术对话，并建立科学的解读模式，立足于当代的中国的现实实际对马克思学做出深刻的反思，从而为中国特色社会主义的建立提供理论基础。
一、坚持马克思主义哲学的指导
哲学是时代精华的浓缩，从中国特色视角下解读马克思学需要严谨的科学理论作指导，因此需要翻阅大量的文献资料等，并且联系马克思本人的社会实践并进行深入的研究，为马克思学的解读提供文献和学术方面的考证依据，从而研究出马克思学的新成果。从中国特色角度解读马克思学必须自觉的坚持马克思主义哲学的，并以马克思主义哲学的原理和方法作为研究的理论指导。马克思主义哲学具有当代的特色，是随着时代的发展不断的完善起来的，具有时代发展的特性和品质。从中国特色角度解读马克思学是对马克思思想的科学阐释，如果离开马克思主义哲学，那么马克思学只能是扭曲变形的。在对马克思学的解读中，要将马克思主义的方法和原理结合起来，将批判现实的方法和思想结合起来。从中国特色视角下解读马克思学必然要融入新的思想，如果不能借助马克思主义哲学就会陷入思想的误区，无法正确客观的评价马克思思想。运用马克思主义哲学来研究马克思学，防止在研究的过程中扭曲马克思的本真思想。
二、遵循解读的学术主旨
从中国特色视角下解读马克思学，并不是的对马克思学的解构。解构是西方的马克思主义者常用的研究模式，目的是寻找多样性和异质性。西方的学者在研究马克思思想时经常运用对立论的方法。但这种思想并不可取。一方面马克思思想是一个发展中的动态科学体系，在其发展的过程中会根据实践的变化而呈现不同的思想，但如果把马克思思想看作是一成不变的，夸大其中的矛盾从而把他们对立起来，那么就跟马克思思想的实际不相符合。因此通过批判理论来结构马克思思想，就无法获得马克思思想的真正内涵，脱离了社会实践。因此从中国特色视角下解读马克思学要坚持学术主旨，立足于考证、文献以及思想的解读，并与中国当代的发展实际相符合，寻找马克思思想的真正内涵和本质，把马克思思想中国化，为中国特色社会主义建设服务。
三、坚持文本解读和时代解读
文本解读作为研究马克思学的基本方法，从中国特色视角下解读马克思学要将马克西遗留下来的思想文献、文本等进行系统的分层研究，探寻马克西本人以及思想的真正内涵和价值以及存在的客观性。首先坚持文献考证。任何的文本解读工作都需要文本作支撑，如果失去文本文献的考证，那么就会在解读的过程中失去理论基础，导致信息不全面。其次，文本解读马克思思想要深度的挖掘马克西思想的深刻内涵，并结合中国当代的具体实际，在思想上进行创新。再次解读时要对马克思思想做出深入的评价。评价的标准可以参照马克思学的思想体系和理论基础，提出马克思思想的历史变迁和传承，深入挖掘在马克思思想的变迁中对中国当代社会实践的体现。从中国特色视角下解读马克思学要加强对马克思文本的解读，寻找一种学术诉求，从整体上客观的评价马克思哲学的要义，从微观上获得马克思思想的精髓。从中国特色视角下解读马克思学要获得马克西思想的本真精神，并实现对马克思思想的时代关怀，让马克思与中国的当代实践结合起来。通过中国当代的实践成果和时代的主题来解读马克思。中国特色社会主义的建设实践是马克思主义中国化的实践成果，是马克思主义在中国历史发展进程中的重要体现，也体现了马克思学的民族性和实践性。
四、积极与国外马克思学展开学术对话
中国特色视角下马克思学的'解读还处于一种不完善的状态，在文献资料方面与西方相比具有较大的差距。因此在解读的过程中要不断的吸取他人之长，避开自己的短处，把马克思主义思想转向世界的视角，与国际上研究马克思主义的学者进行学术对话和交流，借鉴国外研究马克思学的经验，吸收马克思思想的有益成果。虽然我国在马克思学的研究上也展开过学术对话，但同西方相比仍有较大的差距。而国外的研究马克思学的学者在研究思路和研究方法上有值得我国借鉴的地方，并且为进一步研究马克思思想奠定了坚实的文献基础。中国特色角度下的马克思学解读要与西方的研究学者展开学术对话和交流，并对其理论成果进行客观的分析，汲取其中的营养成分，为我国的研究奠定坚持的基础。
在当代中国，对马克思学的研究就要从中国具体的社会实践和时代发展得特点出发，探寻马克思思想的真正内涵和思想价值，研究出能够为中国的特色社会主义建设作出重要的贡献的优秀理论成果，从而使马克思思想在中国建设中富有生机和活力。
【参考文献】
[1][美]尤班克斯(Eubanks,CL),编.叶林,等,译.马克思xxx著作目录和马克思主义参考书目[M].书目文献出版社,1987.
[2]夏基松,张继武,主编.现代西方哲学辞典[M].安徽人民出版社,1987.
[3][法]阿尔都塞(LAlthusser),著.顾良,译.保卫马克思[M].商务印书馆,1984.
[4]臧峰宇.晚年xxx哲学的内在逻辑与时代精神[J].求实,(06).
[5]臧峰宇.青年马克思政治哲学研究的经济学语境――《巴黎手稿》的政治哲学解读[J].哲学研究,2015(02).
新闻述评作品集范文 第五篇
为纪念第十四个记者节，繁荣校园文化，经研究决定举办大学生新闻采写、摄影以及微电影比赛，现将有关事宜通知如下：
一、活动主题
笔尖传递情感，镜头记录生活。
二、参赛对象
我校全日制普通本科在校生(含信息工程学院)
三、 活动时间
20XX年10月15日至20XX年10月31日
四、 活动内容
1.新闻采写比赛
要求：“校园观察”，发现身边的人物、团体、事件、现象等，以小见大，深入挖掘并独自完成采访，以通讯稿或人物通讯形式写一篇不少于1000字的新闻稿。
请所有选手尊重他人的劳动成果，诚信参赛，不抄袭套作。
2.摄影比赛
要求：摄影主题不限，做到有内容有意义有创意有亮点。
图片表现事实，摄影传递能量。
投稿作品彩色、黑白均可，创作时间不限。
作品要求摄像真实，仅可做亮度、对比度、色彩饱和度的适当调整，不得做合成、添加、大幅度改变色彩等技术处理。
各参赛作品应注明作品标题，并简要说明图片故事或背景，200字以内。
每人投稿不超过三张。
3.微电影比赛
要求：微电影要做到有深度，用独特视角突出主题，以耳目一新和教育意义深刻为重点，时间在3分钟—8分钟之间; 作品形式和题材不限。
五、活动形式
新闻采写比赛在标题上方写上“姓名、性别、学院、年级专业、联系方式”，统一电子稿。
摄影组、微电影组以 “姓名，专业”命名文件夹。
并在文字后附上“姓名、性别、学院、年级专业、联系方式”
作品发送至：
六、
新闻采写、摄影、微电影各设一等奖一名、二等奖两名、三等奖三名，获奖证书将在记者节相关活动上颁发。
七、其他
本次大赛由校大学生通讯社承办，将从获奖选手中择优录取新社员。
新闻述评作品集范文 第六篇
长江师范学院
本科毕业设计（论文）开题报告
课题名称：
姓 名：
学 号：
专业年级：
指导教师：
一、课题意义（包括课题的理论意义和现实意义）
现实意义：对新闻侵权与媒介责任的研究使新闻侵权有了明确的定义与界定媒介责任划归明确，有利于指导新闻立法进一步完善新闻法律。对于新闻从业者来说更加明确什么是新闻侵权行为，然后避免新闻侵权行为的发生，提高新闻从业者的法律意识与职业道德素质。对于受害者来说能够更加清楚明了自己那些权利被侵犯了，如何去维护自己的权利，让社会更加的公平公正与和谐。
二、文献综述
新闻述评作品集范文 第七篇
播音主持艺术。大众理解可能就是播音和主持，再直白一点，就是凡在电视广播上出现的主持人，都可以算作是播音主持的行家。可播音主持真的这么简单么?在这几天的学习中，我们以四个模块为主，即语音发声，语言表达，新闻播读和即兴评述。而这四个模块又环环相扣，任何一个模块都影响着其他模块的表现。
首先是语音发声。众所周知，普通话是播音主持必学的也是最基础的语言。我个人普通话水平一般，因此，语音的训练便成为了日常学习重要的一部分。语音靠口嗓，唇舌良好的力量和控制，是语音好坏的决定性因素。
语言表达，我觉得，自身体会是语言表达最重要的因素，当自己有了对语言所描写情境的体会再去进行表达，效果往往很好。其次就是想象力。想象力在我们面临陌生情境稿件时，可以很好的对我们的语言表达进行辅助。
新闻播报可能对于不少人来说，都是一个很大的坎。因为在人们的传统观念里，新闻就一个词——正式。可是有很多人忽略掉了，新闻也是一样有很多的类别，比如社会类新闻、娱乐类新闻等。这个时候，就凸显出了新闻播音中基调训练的重要性。用不同的基调播报合适的新闻，效果自然是最好的。可若是基调与新闻内容对错了，这差别，可就闹大笑话了。同时，新闻流畅性，又是很多人面临的一座大山。我个人感觉啊，新闻的识稿能力训练没有捷径，只能自己多看多读，自己找适合自己的识稿方式。
即兴评述往往被老师和同学们看作是播音艺考的重中之重。难就难在即兴二字上：即兴，考的是思维，考的就是智商。在相对极短的时间内，要将自己要评述的内容组织成逻辑和语言，并且保证在上场时不会自乱阵脚，一方面要有好的逻辑，一方面就是心理素质要好，我体会到，即兴评述就是找题目多练。
其他方面的学习，诸如自备稿件、模拟主持等等，无一不需要我们自己去进行系统的观看和模仿。我身边有的同学，播音的时候，自然而然就会起来一种“范”，我想这种范，大有可能是在一次又一次的模仿、思考、积累中所形成和获得的。因此，若是说不练习，那我觉得即便一个人的基础再优秀，可能最后连“八百标兵奔北坡”都不一定说的清楚。
播音主持，热情和勤奋一样重要。总而言之，一分耕耘一分收获。有多少练习，自己就会有多少经验，站在镜头前就会有多少气场。
总之我觉得这次学习得机会难能可贵，以后要好好练习呀!
新闻述评作品集范文 第八篇
从小就对摄影有一种好奇，但仅仅只是好奇一直没有进行系统的学习实践。终于在大一这一学期学校开设了新闻摄影这门科目让我第一次有系统的接触到了摄影这门科目。说摄影是一门科目其实也是一种技术更可以说是一种艺术，让很多人都热爱都为他奋斗的一种艺术。新闻摄影做为一种视觉新闻，是新闻形象的现场摄影纪实，是以图文结合的方式，传递新闻信息的摄影种类。新闻摄影只是摄影的一个小部分但是他有很多值得学习需要我们掌握的东西。
通过这一个学期的学习，我初步掌握了新闻摄影方面的基础知识，只能说是悄悄的入了门。了解了如何在摄影的基础上找到新闻的价值，知道了形象和意象的区别，知道了新闻摄影在大众传播中的现实意义，知道了什么样的作品才能称得上是新闻摄影作品，知道了新闻摄影作品和艺术摄影作品的异同点。通过不停的出去拍照也摸索到了一定的经验，在多少次被拒之门外和赶出会场的委屈和无奈中更体会到了新闻摄影的艰辛。
但是这些并没有吓倒我反而更加让我对摄影这个人类有史以来最伟大的发明之一愈发的着迷，摄影对于光影技术的运用;照相机的各种镜头的应用;照片的表现手法;独幅照片组照系列照片的分别与特点;新闻摄影对于主题形象和构图原则的追求;新闻摄影对于情感表达的独特手法;新闻摄影给予新闻活力让现场直击呈现在受众的眼前;新闻摄影让今天的新闻变成历史永驻;新闻摄影作品的标题拟定;为自己的新闻摄影作品加入说明。这些都让我迷失让我有了进一步探索学习的动力。
这个学期在剡老师的带领教导下，我们逐渐从一个新闻摄影的门外汉变成了有缘人，从一个只会文字表达的落后新闻人变成了一个能拍能写能文能武的全能新闻人，从一个只会拿着卡片机到处乱转的浮躁年轻人变成了一个懂得运用光影技术懂得运用不同的镜头来塑造不同的形象的摄影初学者。我相信只要今后继续在新闻摄影和摄影方面发展下去我们就一定能从一个初学者变成一个老手变成一个专业人士，让我们完全掌握摄影这门技术并进一步弘扬摄影这门艺术。
虽然在拍摄中我遇到了很多问题，但同时也学到了很多实际拍摄的经验，技巧与方法。
由于准备工夫比较充足，所以在拍摄的过程中我很快就熟悉了摄影的一些简单技术，并且逐渐地得到提升，也正因为如此，我渐渐地对摄影活动产生了兴趣。在拍摄过程中，我通过景深的调节、镜头的焦距变换、取景的范围与曝光系统的使用等一些比较简单的摄影技术按时完成了我的作品。
经过摄影活动，我有些感触，人生的百态都可以通过镜头表现出来，为人们所知。
在镜头中，我看到了农民工工作的辛劳和对待生活的心酸与无奈，夕阳西下，是该和家人团聚回家的时候，自己却漂泊在外，用汗水和健康来换取孩子的学费，家庭的日常生活费用。看到了小摊主人辛苦的劳作，不管风雨飘摇，依然专注于自己的工作，而赚取微薄的钱财，来支撑全家人的生计。
在生活中有许多微妙的细节，我们要抓住时机，尽量去捕获。与此同时，还要在拍摄的同时，尽量增加对其他作品的观摩学习，有的时候就是一个很好的启发，再结合自己的体会和感受，会拍出好的作品来只是早晚的事情。
感谢摄影感谢新闻摄影感谢教导了我们一学期的剡老师感谢那些配合我们实践的可爱的人是你们让这个学期的课生动是你们让摄影不仅仅是摄影也感谢那些不配合我们实践的人们，是你们让我们得到的不只是新闻摄影知识让我们了解工作的艰苦社会的残酷，是你们让我们一直保持着奋斗的精神和继续下去的动力。
新闻述评作品集范文 第九篇
(一)选题意义
1、理论意义：本文结合群众事件的形成、爆发、发展、高潮、平息的过程从政府信息发布通道不畅，大众传播的弱化，公共舆论的形成，流言与谣言的迅速蔓延来研究信息的传播与管理过程，在应对群众事件中政府和媒体除了担负好把关人的同时应该担负起社会责任，在议程设置过程中防止社会偏离。
在充分研究受众心理的前提下，把握好大众传播和人际传播之间的平衡。
在结合传播学理论立足群众事件在我国的实际情况，找出一条符合我国国情的预防应对群众事件的道路。
2、现实意义：现代社会是一个社会结构和群体利益明显分化的社会，各种利益诉求的表达、利益矛盾的冲突，将成为一种常规性的社会现象。
如果有比较成熟的社会组织能整合分化民众的利益的表达与诉求，有政府提供的意见表达与回应的平台，从而会很好的舒缓国家与社会民众之间的矛盾，减少群众事件的发生。
当前我国政府传播机制机制存在信源开放度不高、信道畅通度不高、信息保真度不高等问题。
正由于政府信息失衡，而大众传播在与政府博弈中被弱化，从而导致人际和群体传播这种替代性传播方式占据了主导地位。
当民众的意见和情绪失去控制，其诉求集中爆发出来而走向非理性对抗，就像地震能量一样，社会的压力迟早要释放。
不让其通过大众传媒和政府所提供的平台缓慢释放，它会来的更猛、更狠，会严重损害国家社会结构。
因此从理论上分析政府、媒体在群众事件中所扮演的角色和所应承担的责任对于社会稳定都具有很重要的现实意义。
(二)文献综述
1、理论的渊源及演进过程
a.议程设置如何起到引导舆论的作用
b.舆论研究的社会性理学维度
c.大众传播与人际传播 “社会模仿”理论
e.说服理论与传播效果的研究
f.中国媒体宣传的特点
g.新闻传媒在和谐社会建设中的舆论导向功能
2、国内有关研究的动态
“群众事件”可以说是我国发明的专有名词了，可以看看xxx《党的建设 “群众事件是指由某些社会矛盾引发，特定群体或不词典》中给出的解释：特定多数人聚合临时形成的偶合群体，以人民内部矛盾的形式，通过没有合法依据的规模性聚集、对社会造成负面影响的群体活动、发生多数人间语言行为或肢体行为上的冲突等群体行为的方式，或表达诉求和主张，或直接争取和维护自身利益，或发泄不满、制造影响，因而对社会秩序和社会稳定造成负面重大影响的各种事件。
”但事实上群众事件是突发性事件中的一种，国外并不是没有，他们在这方面的研究可以划归到危机公关里面，国外在这方面有较丰富的经验，有很多值得我们学习借鉴的地方。
但我们要认清我国的现实状况，西方发达国家的社会结构是纺锤状社会结构，他们有非常稳定的中产阶级，而我国还处在金字塔的社会机构时期，在这个社会转型期，无论是政府还是媒体对于群众事件都比较敏感。
由于政治方面的因素，我国这方面的研究还比较匮乏，但由于近几年我国的群众事件呈爆发性趋势，相关的传播学、社会学、政治经济学等相关方面的研究才渐渐发展起来。
3、我的看法
现今的群众事件爆发是由当今的媒介环境决定的，这是一个大众传播的时代，这是一个议程设置把关人具有巨大能量的时代，但由于大众媒介与政府的`博弈中一直处于弱化的地位，而政府又没有扮演好好舆论引导者的角色，魔弹论是在这个时代行不通的。
另一方面这是一个科技迅猛发展的时代，新的传播媒介层出不穷，在大众媒介高速发展的今天，人际传播也不再是口口相传的年代了，手机群发、论坛跟帖、微博等等将人际传播带入了一个新的时代。
政府宣传、大众传媒依然强势，但人际传播已经成为一种不可忽视的辅助传播途径，当前两种无法表达金字塔底层的呼唤与诉求时，人际传播这种“非主流”的传播途径将会把舆论引导向另一个方向，民意可能会发展成民怨甚至成为民怒。
种种现实已经逼着政府、媒介走向台前，直面金字塔的最底层。
(三)论文提纲
Ⅰ、前言
Ⅱ、结合“617 群众事件”的爆发分析群众事件产生的传播学因素
1. 分析公众舆论产生的条件
2. 政府与媒体不作为的原因
3. 公众舆论主体的社会心理学分析
Ⅲ、结合“617 群众事件”的发展、高潮、平息，分析政府、媒体、民众在此事件中所扮演的角色。
Ⅳ、结合“617 群众事件”整个过程，提出有效的预防和处理群众事件的途径。
1、政府作为信源的最终控制者应当保证信源的公开度、信道的畅通度、信源 的保真度，应该是积极的预防而不是被动的去处理。
2、媒体在政府允许的平台上所应该发挥的积极作用。
3、民众诉求通道的选择
关于英语专业毕业论文提纲【2】
英语专业本科生毕业论文选题可以在三个大的方向中进行，即英语文学，语言学和翻译学。
各个大方向中又可以选择小的方向，具体解释如下：
1.英语文学：选择英语文学的毕业论文选题可以从三个方向进行：国别文学研究、文学批评理论研究和比较文学研究。
在进行国别文学研究选题时，一般选取英国文学或美国文学中的某一经典作家(如海明威)，某一经典作品(如《双城记》)，某一写作手法(如象征手法的运用)或某一文学思潮(如浪漫主义运动)作深入研究。
但在选择作家或作品时最好选择在文学史上作为经典的作家或作品。
有个别流行作家或作品极富盛名，容易引起学生的兴趣，如《飘》或《荆棘鸟》，学生有强烈愿望选择它们作为研究对象。
在不可避免上述情况时，应该尽可能地挖掘作品内在的深刻含义，不能流于肤浅的分析。
文学批评理论的选题一般不太适合英语专业本科生，因为该理论知识的学习在英语专业研究生阶段，本科生一般不具备文学批评理论的知识结构。
这个方向的选题可以有关某一文学批评理论,一文学批评术语的阐释或某两种或以上的文学批评理论的比较。
比较文学研究就是将两个以上的作家或作品进行比较。
这两个作品或作家可以是同一国别的(如“雪莱与拜伦的诗歌比较”)，也可以是不同国别的(如《牡丹亭》与《罗密欧与朱丽叶》)
2.语言学：选择语言学的毕业论文选题可以在两个大的方向进行：普通语言学和应用语言学。
普通语言学的研究就是对于英语语言的任何一个方面的研究，如对一种词性、或一种时态、或拼写、语调等等方面的研究(如“一般现在时及其交际功能”)。
应用语言学包括教学法的研究和其它一些新兴的应用语言学分支的研究。
师范专业或本身从事教师职业的学生选择教学法方向的较多。
在这个方向选题，也要避免过大范围的选题，而应对一个具体问题进行研究，最重要的是要结合教学实践或实验硕士毕业论文提纲模板范文硕士毕业论文提纲模板范文。
这个方向的好的选题有：“个性与英语教学”，“方言对英语学习的影响”等。
工商管理毕业论文提纲【3】
学术论文格式范文(1)：对社会科学、自然科学、技术开发研究、综合科学的论述说理文章，通过运用概念、判断、推理、证明或反驳等逻辑思维手段.来分析表达科学研究中的成果。
它或是论述创新性研究工作成果的书面文件，或是某些实验性、理论性、观测性的新知识的科学客观记录，或是应用已知的科学原理在技术研究开发中取得新进展的理论总结。
按课题性质可分为基础理论研究、实验[试验]研究、应用开发研究等几种类型。
其基本要求是：①要有创新。
新闻述评作品集范文 第十篇
关于开展第二十二届中国新闻奖新闻摄影作品初评工作的
根据中国记协《关于印发 的通知》（记协发[20xx]9号，以下简称“两奖”《评选办法》）和《关于第二十二届中国新闻奖和第十二届长江韬奋奖评选工作的通知》（记协发[20xx]10号，以下简称《通知》），中国新闻奖摄影作品初评由中国新闻摄影学会主办，楚天都市报承办，截稿日期为20xx年x月x日。
请各单位严格按照“两奖”《评选办法》、《通知》和本通知规定的评选标准、推荐报送程序和要求，做好参评作品的推荐、报送工作。
一、评选项目
本届初评按题材设10大类（各类别下区分单幅和组照）评选项目：
1.非突发重大新闻：报道有重大影响的国内国际时政新闻摄影作品。
2.突发新闻：报道不可预测的、突然发生的重要事件的新闻摄影作品。
3.经济科技：报道经济方面和科学技术探索、发明、推广应用的新闻摄影作品。
4.人物：报道新闻人物的新闻摄影作品。
