有关教师的宽容的范文通用8篇

时间:2011-04-08 09:35:26
染雾
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有关教师的宽容的范文 第一篇

我们的一个老师,是算命先生,他经常分析我们的名字,和算命先生一样。但他的分析和算命先生又不一样。

我们初次见面,是在成绩公布栏那里。我们去看成绩,正好他也在那里(那时我们还不认识他),他突然说了一句话:“你们看看前面的名字和后面的'名字,看看有什么不同?”“前面的字大,后面的小”“前面的优秀,后面的较差”结果和他说得都不一样,他终于开口了:“前面读起来拗口,后面的通顺”。我们看了看,果然如此。他又给我们前后各读了十个名字,结果前面的断开了好几处,后面的却几乎没有断开。我们找了一个名字“李敬佩”,排名全校24,不那么拗口,而他却说:“有点拗口”。我们望着这位颇像算命先生似的老师,又看看成绩表,心中迷团重重,不知他葫芦里装着什么药。当他分析过我们两个的名字时,我才恍然大悟:“原来,和我一起去的还有李敬佩、范素华二人,他是在鼓励我们,这是看不见、摸不着的。只是用他的“拗口的名字的人才能进步”来鼓励我们,这正是老师对学生无私的爱。

短短24分钟过去了,我们即将分别,因为下一节课即将来临。但是,人走心不走,他的话记在了我的心头。一个握手,一句道别语,使我们成为了真正的朋友。

一个月没有见面,但是,算命先生的身影还是深深留在我的记忆中。

老师的宽容作文3篇(扩展2)

——老师教会我宽容作文 (菁选2篇)

有关教师的宽容的范文 第二篇

哲学家康德说过:“生气,是拿别人的错误惩罚自己。”既然生气是惩罚自己,让自己痛苦,那么我们又何必自讨苦吃呢?因此,只有我们学会宽容他人,自己才会更快乐!

在生活中,东西被偷,家中被盗的事发生的也不少,但一般人都会愁眉苦脸好几天,甚至更久,但他们并未想过让自己快乐起来。当然,你是受到了损失,但你痛苦小偷就会赔偿你的损失吗?回答一定是否定的。既然如此,又何苦让自己失去快乐呢?宽容他人,让自己快乐起来吧!

可能有人会说,我家没有被盗,我没有体会。那么身为一名学生如果我们学会宽容,也能让我们获得快乐!

在学校里,有的时候学生会被老师冤枉,在这个时候,有的同学会非常郁闷,说老师这不好,那不好,这种情况至少要持续一周,而另一类同学呢,会宽容老师的错误,因为人无完人嘛,因此他们还能保持一种快乐的心情在学校中生活。

其实,每天早上起来,看着太阳,一切都是新的。尼采说:“受苦的人没有悲观的权利。”那么我们为什么不宽恕他人,让自己也更快乐呢?很多时候宽容对自己也是一种解脱,所以请宽容别人,让自己更快乐吧!

有关教师的宽容的范文 第三篇

有一次,理发师在给*刮胡须时,*突然咳嗽了一声,刀子立即把*的脸给刮破了。令理发师惊讶的是,*并未责怪他,反而和蔼的对他说:“这并不怪你,我咳嗽前没有向你打招呼,你怎么知道我要动呢?”虽然这是一件小事,却让我们看到了*身上的美德—宽容。

大千世界,芸芸众生,每个人的个性都不尽相同,在人与人的交往中难免会出现矛盾冲突,然而,若是我们以宽容的心胸来对待,隔阂便也迎刃而解了。由此可见,宽容是我们在为人处事时所必备的一种美德。

宽容是人与人之间的润滑剂,它可以化解不必要的冲突,减少摩擦。东汉的刘宽就有待人宽厚的美名。他任南阳太守时,一日骑驴到郊外,偶遇一位找驴大娘要刘宽还驴,刘宽不争,便把驴给了大娘,数月后,大娘找到自己的驴,便上门请罪。刘宽却心*气和地说:“此乃物相似引起,驴既归还,何须再罚呢!”正所谓“海纳百川,有容乃大”,正因为刘宽拥有这样海一般宽阔的心胸,才避免了不必要的冲突,从而,百姓更加爱戴他了。若是他硬要与大娘争辩,只会让这样一件事变得复杂,引起更多的争端。对谁都没有好处,既然如此,为何还要这样做呢?

宽容同样是使人走向成功的的一座桥梁,能成就你的事业,使你走向辉煌的成功。唐太宗时期,魏征一大忠臣也,忠言逆耳利于行,几度向唐太宗进谏,按常理而言,如若是君王必有天子之架,贤臣之言必有忧心之时。可唐太宗有大度之心,对魏征进谏毫不恼火,而是诚心地下马迎谏。于是,在魏征的帮助下,才出现了盛极一时的“贞观之治”。唐太宗对重臣的一些刺耳的忠谏仍旧统统接受,这不是正是唐太宗待人宽厚的体现吗?倘若唐太宗没有一颗宽容的心,对良臣谏言不理不睬,甚至恼羞成怒的话,那还有哪些臣子敢谏言呢?如此一来,这个前无古人,后无来者的“贞观之治”岂不成了子虚乌有了吗?

可见,宽容不仅是为人处世的需要,也是成就事业的.需要。那么,如何才算真正做到宽容了呢?我认为,再多的言语以及在华丽的词藻所组成的原谅都是空虚的,还谈不上是真正的宽容。在一个人犯了错误以后,我们不能只是一味地在口头上原谅他,而是真心实意地信任他,相信他有做好这件事的能力,并给与他证明自己的机会,这才是真正意义上的宽容。一位飞行员在一次飞行中,飞机引擎突然故障,险些坠毁。而这全部都是因为一个机械师的大意。事后,飞行员把机械师找来,机械师本以为飞行员会痛骂一顿并辞退他,而飞行员不仅没有骂他,还让机械师以后都来帮他维修飞机。从此以后,这位飞行员的飞机就再也没出过任何故障。飞行员并没有说什么原谅机械师的话,而是用行动表达了他的信任。这信任胜过千言万语,让机械师从内心深处感到了谅解,所以信任才是最真实,最美好的宽容。

“一只脚踩扁了紫罗兰,它却把香味留在了你的脚上。”这就是宽容。这小小的紫罗兰拥有这样一颗无比宽容的心。它的宽容多么使人汗颜。我们也应该学会宽容,在给别人谅解的同时,让自己的心灵得到升华,这样利人利己的事情,我们何乐而不为呢?

老师的宽容作文3篇(扩展6)

——宽容的心态作文3篇

有关教师的宽容的范文 第四篇

宽容和忍让是人生的一种豁达,是一个人有涵养的重要表现。宽容是将不同的思想、不同的个性、不同的风格、以及不同的存在视为当然,不大惊小怪的视为异端,更不徒劳的强求一律。宽容尊重个性,以*等、同情的态度对待他人。

雨果有句名言:“世界上最宽阔的是海洋,比海洋更宽阔的是天空,比天空更宽阔的是人的胸怀”。*有句俗语:“将军额上能跑马,宰相肚里好撑船”。这两句话都告诉我们要宽容的心态去待人处事。一个不肯原谅别人的人,就是不给自己留余地,因为每一个人都有犯过错而需要别人原谅的时候。

宽容是一种修养,是一种品质,更是一种美德。宽容不是胆小无能,而是一种海纳百川的大度。做人要宽容,更要学会宽容。

历史上有个叫蔺相如的臣相,由于护驾有功,所以官职一路上升,引起了大将廉颇的忌妒与不满,便处处与蔺相如作对。但是蔺相如面对廉颇的无理取闹,只是笑而避之,从而有了“负荆请罪”这个故事。廉颇对于蔺相如如此宽宏大量,深感惭愧,从此两人便联手,一起为赵国奉命效劳。所以说,学会宽容,于人于已都有益处。

反观历史上那些善于妒忌的人,遇到一点不满便怨天尤人,这些人纵然学问再好,也难成大器。周瑜是个卓越的军事家,才能出众,足智多谋,把庞大的东吴水师管理得井井有条。可是,当他得知了诸葛亮的神机妙算后,虽自知不如,但却不甘落败,于是整天心中盘算着如何打赢诸葛亮,发出了“既生瑜,何生亮”的凄叹后,最终落得个吐血身亡的结局,唉,这又是何苦呢!倘若周瑜能像蔺相如那样宽容大量,我想,他

的结局肯定不会是这样!

同学们,在生活中,我们难免会与别人发生摩擦,当别人不小心踩到你,你应该摆摆手,说声没关系;当别人弄坏了你的东西,向你道歉时,你也应该宽容地付之一笑。人生如此短暂匆忙,我们又何必把每天的时间都浪费在这些无谓的摩擦之中呢?天地如此宽广,比天地更宽广的应该是人的心!

人的一生,谁都难免会犯错误。当自己做错事,做了对不起别人的事的时候,总是希望别人能宽容自己,渴望得到别人的谅解。因此,如果遇到别人有对不起自己的言行时,就应该设身处地,将心比心地去理解和宽容别人

老师、同学们,学会宽容吧!做人如果能够宽容一点,那么我们的学习和生活便会变得更加和谐美好!

有关教师的宽容的范文 第五篇

“宽容,是人生最大的美德”,生活就需要宽容。往往一声“对不起”和一声“没关系”,就能化解两方的矛盾。处处让一下,生活会变的更美好!

在拥挤的公交车上,假如有人不小心踩了你一下,一句“对不起”,一句“没关系”,再加上一个灿烂的微笑,便将心中的不快一扫而光。在人头攒动的菜市场,让一让着急的人们,你将会得到他投掷而来的感激目光。相反,如果对着不慎者不依不饶的辱骂,越说就越觉得自己应该,越骂就越觉得不能饶他。如果此时你能想起这两个字——宽容,那么这种事情还会发生吗?在听到不慎者的一句“对不起”时,适时地还上一句清脆的“没关系”,刚才的不快、委屈,不是就瞬间烟消云散了吗?

记得有一次,我和姐姐吵架了,就是因为她打碎了我心爱的瓷盘子。我那时还小,认为自己受了委屈,便不停地向姑姑哭诉,姑姑当面训斥姐姐的不小心,并且让她向我道歉。姐姐当时也不过11岁而已,虽然自己也很委屈,但还是哽咽着吐出了3个字:“对不起!”而我并没有理睬她,擦干泪水,跑进自己的房间,做好一辈子也不理她的准备。又过了一阵子,我又想起姐姐来(自从那件事情以后,姐姐就再也没有来过我家。)我非常懊悔自己当时没有理解她:她也是不小心的,而且我要她这样做,她一定也很委屈。其实,说一句“没关系”,又能怎么样呢?

终于有一天,姐姐来了,我跑过去拉起姐姐的手,说:“姐姐,对不起!”我以为她不会原谅我,但是姐姐却说:“没关系!”顿时,我的心就像掉进蜜罐一样甜。从此,我们姐妹再也没有因为对方的不慎而吵架……

生活,的确需要宽容,因为:宽容,是人生最大的美德!让我们学会说“对不起”,学会说“没关系”,让我们体味生活的真谛——宽容!

有关教师的宽容的范文 第六篇

宽容是一种修养,更是一种美德。允许每一个人犯错,用心灵诠释理解与大度。

记得来到南外的一次数学考试后,蒋老师要求次日将试卷及订正本一齐交上去,否则按0分纪录。

可第二天,一到校就见钟远红着眼圈跑来找我,告诉我她找不到数学卷子了,我心中一震,她继续说:“蒋老师。蒋老师会给我按0分记录的。”我连忙安慰她:“不要担心,我来帮你一起找。”她嗯地应了一声,问我“你还记得昨天我们一起分析试卷的?我会不会把试卷丢在你桌上了?”“呃?你后来拿走了呀,这样吧,我再帮你找找。”说完,我回到自己的座位上去,仔细地搜寻了一遍。“没有找到,会不会在你自己书包里?”“我找过了,书包里确实没有,对了,你能不能。”她话说了一半,我显得有些无厘头,“呃——能不能让我在你的书包里也找找?”我愣住了,没说话。“嗯——呃,不一定是你故意的呀,也许是——是你无意间塞到书包里的。”好突然,我竟没想到钟远会要搜查我的书包,我开始为自己之前帮助她找卷子的行为感到一丝困惑。我有些不屑地将书包丢给她,接过书包的钟远竟也二话不说地翻了起来,只留我一旁品味心寒的滋味。

结果依旧未找到,她很歉意地把书包还给我,接下来我们一个上午都没讲话,午休的时候,钟远突然跑来找我,告诉我她在英语书里找到了数学卷子。我无言。“真的很对不起,我上午真的太害怕了,我不想得0分,所以满脑子都是试卷,没有考虑到你的感受,真对不起。我知道都是我不对。可你能理解我吗?”回想起早上钟远急哭了的神情和她还我书包时的歉意,而眼前的正在道歉的她低着头不敢看我。许久,我回答道:“理解,当然理解,无论谁碰上这件事都会很着急的,不过,希望你下次不要再这样丢三落四的,给自己和他人惹麻烦。”“嗯,一定一定,真是太感谢你了,有你这样一个宽容的好朋友真是我的荣幸。”她抹了抹眼泪,眯着哭肿了的眼睛,笑着看着我。

宽容是一缕和煦的春风,滋润每个人的心田;宽容是一条清澈的小溪,纯净每个人的心灵;生活本就需要宽容,学会宽容,用一颗宽容的心对待朋友,收获到的便是——沉甸甸的友谊。

有关教师的宽容的范文 第七篇

什么是廉洁?廉洁就是“不损公肥私、不贪污”;而“贪污”则是指“利用职务上的便利非法地取得财物”(解释出自《现代汉语词典》)。我们应该正视社会中存在的各种不廉洁现象。我们的中国特色社会主义进入了新时代,人们对“廉洁”的呼唤和追求更加强烈和迫切。反腐倡廉、拒腐防变,任重道远。

提升社会的廉洁度(incorruptibility)关键要靠制度的约束,根本在于文化的培育与熏陶。“天下难事,必作于易;天下大事,必作于细。”廉洁教育要从娃娃抓起。我们中国人内心向往廉洁,可是却也常常便宜从事、常常要照顾到方方面面的人情,常常很聪明也很善于“走捷径”,内心不大不愿意接受各种刻板制度的约束。这为廉洁文化的构建和营造带来的很大的困难。

不少的孩子从小都是耳濡目染受了父辈们“不廉洁”的洗礼,长大以后成了社会的中坚,即便现有条件能够满足自身各类需要,也不肯遵守各种制度、接受约束,铤而走险,踏上了贪腐的不归路。

正常的人情往来是有底线的,不能拿原则和公益做交易,正常的人情往来是不允许干预公权力的运行的。一旦踏过这条底线,人情往来就会变得不正常。深谋远虑的长辈们一定要以身示范,做好榜样,从孩子们小时候起就要培养他们廉洁奉公的意识,在他们的心底里种下廉洁的种子。教师们同样也肩负重要使命,一个人遇到好老师是人生的幸运,一个民族源源不断涌现出一批又一批好老师则是民族的希望。做好老师,要有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心,把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上……老师对学生的影响是潜移默化深远持久的。老师的的正直廉洁往往会给学生以温暖和激励。学校和老师们应该给孩子们营造一个廉洁的文化氛围,让他们从小与廉洁同行!

廉洁是一种品质,不是一句空话。政风往往深刻地影响着社会风气。政治不清廉,社会也必然乌烟瘴气。全国有上千万的公务员,他们整体上廉洁不廉洁,社会反响都会很大。国家在公务员系统内部进行了持续深入的廉洁宣传教育,但更关键的是必须靠一系列科学的、严密的、执行有效的促廉制度。用制度管事管人,遏制和惩处贪腐,促进廉洁方为治本之策。

有关教师的宽容的范文 第八篇

有一位老师她不仅让我学到了许多知识,还让我学到了做人要有一颗宽容的心,这位老师就是我们的班主任王老师。

班主任在我们眼里是一个大美人儿,她的微笑是那么迷人。

记得有一次老师和我们班的同学在一起搬桌子,可是桌子上放着一瓶钢笔水,那瓶钢笔水没有盖紧,可能是因为老师和同学用力太大,把钢笔水碰到了地上。说巧也巧正好那瓶钢笔水洒到了老师那雪白的衣服上,我当时看到老师那脸上的神情好像很严肃。那位同学知道自己犯了错,神情变得更严肃,很怕老师会说她。铃……铃……声很快就响了起来,我看看老师远去的身影我想到:“老师一定会狠狠训那个同学的。”

上课的铃声又响了,班主任回来让我们站队,集体出去搬桌椅,这时那个同学忐忑不安的走到老师面前说:“老师,我……我不是故……意的”。老师看了看这位同学,轻轻地拍了拍她肩膀说:“老师知道你不是有意的,所以老师不怪你了,你也不用难受了,快归队吧!”这时,老师又说:“快,把队伍带走吧!”再看看老师脸上没有了什么异常,笑容依旧那么甜蜜。

我们初一有四个班一起搬桌椅,所以搬得很快。我们见就剩那么几个桌椅了,就放慢了脚步,我发现班主任在和几个老师在一起说这什么呢!我在旁边听见有一个老师问班主任说:“你的衣服是怎么弄得?”班主任先是微微一笑说:“这个是我用钢笔水徐上去的,怎么样?好看吧!”旁边又有一位老师说:“你用笔再画一画就像朵花了。”班主任又是一笑说:“那行,我回去试试看。”看着班主任轻松的回答,我们班有些同学问老师为什么不责怪她呢?老师却说:“她又不是有意得,再说了这也是我自己弄得,我和你们说过对人要宽容。”我知道这件事是因为那为同学的马虎大意所形成的,看这教师简单的回答我真佩服啊!有那么一颗美好、宽容的心。

自从那次我再也没有见过老穿那件衣服,我猜想那件衣服一定被老师放了起来,可是这件衣服和那团墨迹却深深地印在了我的心里。

有关教师的宽容的范文通用8篇

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