染雾挑战杯团队成员范文 第一篇
暑期学术部调研报告
调研时间：2014年8月1日—8月20日
调查目的：调查各学院学术部的规章制度与特色活动
一、清华大学经济管理学院
该学术部围绕实践创新组织开展各种活动。
（一）“挑战杯”学生课外学术科技作品竞赛促使学生综合运用走访、座谈、问卷访谈、文献查阅等方法进行实地调研，不仅为院系赢得了荣誉，也极大提高了自身能力的发展。
（二）由学术部负责的校园英语风采大赛将英语灵活运用于日常生活中，提倡从英语的角度思考问题，将学生的语言创造力发挥出来。学生会学术部和经管辩论队每年准备新生辩论赛，从策划到改进再到实际准备，每一位参与者都付出了许多的时间与精力。
二、浙江大学经济学院
该学术部利用课余时间开展各种活动。
自2006年以来，经济学院“民营经济之旅”学术夏令营成功举办八届，活动以沙龙、专题讲座等形式对话经济学著名教授、学者，以调研形式深入知名民营企业，感受浙商文化，引领学生步入经济学研究的殿堂，提升学生的研究能力。
三、武汉大学文学院 该院学术部开展各种类型的讲座，邀请国内外知名专家和学者，为学生和老师提供一个交流与探讨的平台。
（一）学院成立的爱读吧读书交流会为学生讲解各类书籍，极大地促进了学生思考与探讨问题的能力，也使学生养成爱读书的好习惯。
（二）一年一届的本科生学术论文报告会通过多重环节并设置各种奖项选出优秀的学生，该活动促进了学术交流，提高了学生的应答能力。
（三）院师生还积极参加湖北省高校青年学术沙龙，代表们积极发言，各抒己见，促进了各高校之间的学术交流，也提高了当代大学生对社会热点文化现象的思考。
（四）每年都有的学术新星评定，通过对优秀校友的先进功绩的宣传和讲解，鼓励 学生发扬学术作风，努力钻研不怕吃苦的精神。学术部还为院师生提供各种考试指导信息和就业服务信息等，极大地方便了师生生活。
（五）学院学术部的换届选举方式为无领导小组讨论，当场由老师提出一个问题，同学围绕问题展开讨论，最后推举一名同学总结发言，发言内容须涉及问题的解决方案。具体流程：
1、每人一分钟自我介绍；
2、不超过20分钟的集体讨论；
3、被推举同学总结发言3分钟
四、厦门大学经济学院
（一）该院每年举行的税务精英挑战赛使学生对于税务理论与实务的结合有了更深刻的认识，不仅是理论知识方面，还有逻辑思考方面，都为学生们打开了新思路，让学生对于未来的职业规划有了新的想法，同时也使他们获得最前沿的讯息和知识，让他们在这个领域开拓了视野，培养了兴趣。
（二）学院还成功举办了“经济学科拔尖学生培养试验计划”系列交流会，交流会不仅加强了同学们对于学术论文撰写技巧和注意事项的掌握，更重要地是让我们感受到了他那份对于学术的热忱与投入。
（三）学院每年度的学生会骨干培训班通过一系列活动，增强全体学员的思想政治素质和基本工作能力，使学员能在将来的工作中发挥更重要的工作，为下一届学生会奠定基础。同时，借由议题调研的活动形式，着重解决院会以及各中心、部门中的重点问题，使得知识经验化为工作成果，为之后的工作铺平道路。
（四）学院还邀请专家学者开展就业指导讲座，为学生未来的就业方向提供一条明路。
（五）为了了解新生的学习生活状况，帮助他们顺利通过考试，以良好的心态迎接新一年，学院为新生准备了“经院有约”活动，极大地帮助了新生了解大学生活，为新生开始新的生活打下良好的基础。重视科技和知识是发展的必需，为此，经济学院举办走近“挑战杯”主题报告会，这有利于学生专业知识、学术素养和综合能力的培养，积极寻求师资力量、搭建学术平台、调动社会资源，竭力为经院学子创造优良的学术环境，也充分鼓励学生分利用好这些资源，不惧挑战、敢于担当、勇于创新，不断做出新的成绩。
五、河南轻工业学院法律学院
该院学习部在每年新生到来的时候都会举办新生学习生活经验交流会，通过邀请本学院获得国家级奖学金的学长学姐给大一的新生们传递学习生活的经验，以便他们快速的适应大学生活学习。新生杯演讲比赛，新生杯辩论赛，一二九朗诵比赛，活动内容丰富，吸引学生积极参与，大大丰富了学生们的业余生活。
六、河南财经政法大学金融学院
（一）该院学术部为迎接——“中国创业计划大赛”，开展了有关“挑战杯”的宣传工作，以便增加同学对“挑战杯”竞赛的了解，进而激发同学们的参赛积极性和主动性。
（二）为丰富学校大学生课余文化生活，活跃校园气氛，开拓学校大学生思辨能力、逻辑能力，由学术部负责开展了第三届“挑战杯”辩论赛，充分发扬金融学院“敢想敢做”、“团结拼搏”、“永争第一”的精神，力争冠军。
（三）学院还举办大学生校园创业挑战赛，以创业就业为导向，关注社会创新，激发大学生兴趣与潜能，培养大学生创意思维、创新意识、创业能力以及团队跨界协作精神，给更多大学生提供将创新思维转化为社会效益及经济效益机会的竞赛。
总结：通过对以上高校的调研，发现各高校对学术的高度重视，采取各种形式的活动以吸引广大师生的积极参与，既要保证学术的严谨与认真，又要学生能够从中受益。因此，我认为我们部门应该以学术为中心，积极开展各种创新活动，提供多种形式的学术交流活动。与学校其他学院主动联系，开展合作与交流，提高本学院的知名度。积极关注其他高校的学术信息，有组织的参与大型学术活动。与各班的学习委员建立联系，主动了解本院学生的学术之风，促进本院学术氛围的提高。
挑战杯团队成员范文 第二篇
大学生挑战杯创业大赛商业策划书
为了动员、组织我校学生积极参加__年全国[挑战杯xxx职业生涯设计计划竞赛，营造有利于青年学生健康成长的文化氛围，拓展素质发展，引导和帮助也学生学习创业知识，树立创业精神，提高就业能力和创业能力，特举办本次校园[挑战杯xxx大学生创业计划大赛。
一、活动主题
超越梦想，创业未来
二、组织单位
商学院
三、参赛对象
正式注册的在校全日制学生
四、组织机构
1、竞赛设立组委会、负责竞赛组织策划领导工作。组织委员会下设秘书处，负责竞赛的日常事务。
2、竞赛设立评审委员会，由组委会聘请经济类、管理类等学科的教授、教师组成，负责参赛作品的评审工作。
五、竞赛类别
1.本次创业大赛分三个类别。
a.商业创意类。创意大赛是创业计划大赛的热身环节，创意即所谓[金点子xxx，旨在帮助同学们开始初步的构想和组建科学技术与商业头脑完美结合的团队。此类竞赛没有过多的参赛限制，参赛形式是写一份简要的商业创意计划书。商业创意计划书又分为商机创新型和管理加强型。
ⅰ。商机创新型:参赛者可以针对一项概念产品或服务、校内外各种商机制定一份商业策划书。
ⅱ。管理加强型:针对已经存在或拥有的产业或品牌策划更为合理规范的管理制度和方案。
所有的商业计划书以文字版形式(a4纸)和电子版递交。
b.创业计划类。参赛形式是写一份完备的创业计划书。计划书以文字版形式(a4纸)和电子版递交，完整的创业计划书包括概要、项目背景、公司描述、产品与服务、市场分析、竞争分析、营销策略及销售、财务分析，可行_分析，投资前景等，并注意计划的实用_和可实现_。
c.创业实践类。在全校范围内征集学生自主创业实践成功案例，要求提供创业实践的项目材料，包括概要、项目背景、产品与服务、市场营销策、财务状况和发展前景等书面材料以及图片等实_材料。
2、稿件要求
一级标题用宋体三号字，二级标题用宋体小三号字，正文用华文仿宋小四字，行距21磅。
六、竞赛方式
1、参与:要求学生以竞赛小组的形式比赛。参赛者提出一项具有市场前景的产品和服务，组成优势互补的竞赛小组，在深入研究和广泛进行市场调查的基础上，完成一份把产品或服务推向市场的完整、具体、深入的商业计划。所提出的产品和服务应为参赛者参与的发明创造，也可以是一项可能研发的概念产品或服务，严禁抄袭他人成果，一经发现撤销参赛资格。
2、赛制:竞赛采用预赛和决赛两个阶段的方式进行。以学院为单位，广泛
开展创业计划竞赛宣传，形成竞赛的群众基础，参赛者向各学院申报作品，由各学院组织预审，然后提交竞赛申报作品参加预赛，每学院提交作品数量不限。在预赛的基础上由评审委员会选出若干件作品参加决赛，并由竞赛评审委员会负责评审。
3、预赛只需要各学院将参赛作品发到指定邮箱;决赛需要优胜作品选手进行ppt答辩和回答竞赛评审团的问题。
4、各学院所报作品，每个作品指定一名指导老师，作品提交初审合格后，由商学院选派一名指导老师与其相互合作。
七、时间安排:
作品提交5月8日--5月10日
作品评选5月11日--5月20日
八、奖项设置
1、由竞赛评审委员会评出参赛获奖作品和优秀指导老师。
挑战杯团队成员范文 第三篇
尊敬的领导：
您好！
本人应xx同学请求，推荐该生到xx大学进行研究生阶段的学习。本人是该生在xx大学本科生阶段的系主任，曾指导该生参加第x届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛。
在指导该生创作作品的过程中，可以发现，该生做事刻苦勤奋，认真负责，有极强的责任心；思维活跃，能运用现有知识，并查阅相关文献来解决研究中出现的问题；总结分析能力和文字表达能力极强，工作能力十分出色。
在个人品质方面，该生谦虚礼貌，坚定执着，在困难面前不轻言放弃，而且善于沟通交流，乐于助人，能与团队中不同年级、不同背景的同学进行良好高效地沟通与合作。
经过近一年的了解，可以看出，该生对科研有一定兴趣，并逐渐获得了科研的素质与能力，故推荐到贵校，望审核通过。
推荐人：
20xx年xx月xx日
挑战杯团队成员范文 第四篇
一、活动背景：
现代社会瞬息万变，生活在这个时代的每个人都要符合市场的需要。因此，高校的大学生也必须对自己的职业生涯有明确的目标，并且在能力和技术上做好充分的准备。
二、活动目的：
(一)帮助广大同学明确学习目标，端正学习态度，增强学习动力，树立和提高职业规划的意识和能力。
(二)提高同学们制作自荐书及参加职场应聘的技巧和能力。
(三)创建一种学校和社会相结合的互动模式，给广大同学提供认识社会，认识职场的机会。
(四)丰富同学们的课余生活，提供实践、交流和学习的平台。
(五)提高学生ppt的制作能力，以及学生口语表达能力。
三、活动主题——规划理想职业，成就精彩人生。
四、活动时间：
20xx年2月22号初赛18:00
20xx年2月24号决赛18:00
四、 活动地点：
一楼北阶梯教室
五、 活动对象：
传媒艺术系全体学生
六、 活动安排
a) 赛前准备：
(1) 于2月17日给学习部干事、各班学委开会，将本次比赛的内容及细则下发下去。每班最少有两位同学参加。当天发放宣传单给各班学委，学习部干事张贴宣传单(宿舍、食堂、教学楼、图书馆)。
(2) 宣传部于2月20号前制作好宣传展板2块，一块置于教学楼4楼，一块置于食堂。
(3) 每班学委于2月20日20:00前将学生报名的名单、联系方式作品(简历、PPT)交到学习部负责干事手中，报名截止。
(4) 申请教室、多媒体提前
挑战杯是“挑战杯”全国大学生系列科技学术竞赛的简称，可以营造有利于青年学生健康成长的文化氛围，拓展素质发展，本文是挑战杯策划书，欢迎参阅。
挑战杯团队成员范文 第五篇
参赛作品
学 校:河南工业大学中英*学院
项目名称:智能焊接机器人
负 责 人:
类 别: g
a、农林、畜牧食品及相关产业类 b、生物类、医*类
g、机械能源类 h、服务咨询类
平面弯曲焊缝跟踪自主移动焊接机器人系统(hc-wmr)和无轨导全位置爬行式智能弧焊机器人系统(wt-wcr)两款产品，兼营二维运动平台、旋转电弧传感器、机器人本体等部件。
由于两款产品的软硬件在开发过程中都采用了模块化设计思想，便于二次开发，因此在公司创立以后，我们将针对市场需求，以现有两种产品为基础，开发系列化、多元化产品。
2。1。1 主打产品
平面弯曲焊缝跟踪自主移动焊接机器人系统(hc-wmr)
[构成]
本产品由轮式机器人、跟踪控制系统和焊接电源系统组成。其中轮式机器人又由机器人本体、二维运动平台、焊炬支撑板和旋转电弧传感器等组成。焊接电源系统可由我公司代买或推荐。
[功能]
本产品可以对各种平面弯曲角焊缝、折线角焊缝、弯曲V型焊缝以及平面直角焊缝进行自动跟踪焊接，尤其适合于狭窄空间焊缝及折角变化频繁焊缝的自动焊接，可以大幅提高焊接效率，降低成本，保*焊接质量，改善工人劳动条件。
[实物图]
[应用领域]
本产品可以广泛应用于以下场合的(准)平面焊缝焊接:
船舶焊接 ◆集装箱焊接
大型储罐 ◆钢板焊接
钢制厂房、场馆
[优势]
可用于焊接上述多种焊缝；
移动平稳、转弯灵活，能保*焊接质量的稳定*和一致*，焊缝
成型美观，跟踪精度高达〒0。5mm；
无需导轨及导向，省去轨道成本及铺轨、画线等大量时间及成本； 焊接生产成本为手工电弧焊的50%，焊接效率分别是手工电弧焊
的8倍；
*作简单，可在无人*状态下工作于恶劣环境，对使用者技术
要求不高；
可采用mig、mag、fcaw等多种焊接方法，适合不同的焊丝直径； 焊炬支撑板采用组合装配结构，不同场合可以有不同的选择。
[应用情况]
本产品在*西九*同方*新造船有限公司得以成功应用，跟踪精度满足实际生产要求，焊缝尺寸满足焊接质量要求，焊缝成型明显好于人工，实现了上述焊缝的自动跟踪焊接，特别是人工及其它焊接设备难以进入的空间、弯曲焊缝的焊接，使工人从恶劣的生产环境中解放出来，提高了生产效率和焊接质量，取得了可观的经济效益和良好的社会效益。
客户反馈文件(试用报告)见附录五
无轨导全位置爬行式智能弧焊机器人系统(wt-wcr)
[构成]
本产品由总控系统、焊缝识别系统、焊炬摆动及调节系统、自适应脉冲电源系统、爬行机器人及其驱动控制系统和手控器构成。
[功能]
本产品能够吸附于导磁*工件表面自由行走，代*高空作业，无需轨道和导向就可以实现大型结构现场生产平焊、立焊、横焊、曲面焊等全位置自动跟踪焊接，可实现多层多道焊，保*焊接质量，同时大幅提高焊接效率，降低成本，改善工人劳动条件。
[实物图]
图2-2 无轨导全位置爬行式智能弧焊机器人系统(wt-wcr)
[*能参数](见附录三[检验报告xxx)
[应用领域]
本产品可以广泛应用于:
船体焊接 ◆大型储罐、球罐的现场焊接
大型化工设备焊接 ◆压力容器焊接
管道焊接 ◆大型钢板焊接
电站大型设备焊接 ◆海洋工程、大型厂房等
若携带其它装置，还可对工件进行视觉检查、探伤、超声测厚等任务。
[优势]
采用轮履式结构，兼有轮式和履带式机器人的优点，移动平稳、
灵活、可控*好；
能在直立面或弯曲面上自主跟踪焊缝，自由爬行，执行全位置焊
接任务，负重能力强，达120kg；
无需导轨及导向，省去轨道成本及铺轨、画线等大量时间及成本； 履带有柔*，可适应的壁面曲率范围大(直径2m以上)；工件厚
度适用范围广，可实现多道多层自动焊接，精度达〒0。5mm； 焊接生产成本为手工电弧焊的50%，焊接效率分别是手工电弧焊的
10倍；
设计了友好的用户界面及小巧的手控盒，方便对相关参数进行调
挑战杯团队成员范文 第六篇
学校 河南工业大学 参赛类别
河南工业大学第八届[挑战杯xxx大学生课外学术科技作品竞
作品申报论文
全谷物小馒头(多样全谷物袋装烘焙小食
whole grain steamed bun (variety whole
grains baking small food bags)
苗世远、张弛、朱传锴、*丽、刘洋洋
指导老师:鲁玉杰(教授)
2015年4
成员 于帅杰 李晓宁
日期 2016年9月13日
一 创意食品 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 1
二 创意来源 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 1
三 创意食品介绍 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 1
(1)食品原料*与制作简易流程 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 1
(2)食品制作的优点 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 2
(3)食品的营养价值 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 2
四 创意食品市场拓展前景 。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。。 3
一:创意食品
全谷物小馒头(多样全谷物袋装烘焙小食品)
二:创意来源
平时淘米煮饭时，你是否有顺手加点糙米或燕麦的习惯呢?随着我国社会的迅速发展，人们的生活水平得到了极大地改善，而随之袭来的[富贵病xxx也给我们敲响了*钟。俗话说: [*疗不如食疗xxx，人们的饮食观念聚焦点也逐步向健康养生转变。馒头并非越白越好，碾米道数并非越多越好，玉米不止大量用于工业和饲料--皮层中的膳食纤维、糊粉层中大量人体所需矿物质、胚中丰富的蛋白质和不饱和脂肪*等才更是维持人体健康生理调节所需的营养物质。
挑战杯团队成员范文 第七篇
如果说要有什么感想，我认为在五个方面：一是要感谢学校给了我们知识，给了我们提升“四项素质”的教育，给了我们提升的平台和机会，老师们水平高、认真负责，我们要珍惜、要感谢；二是要研读透上级文件和政策、制度，不要一开始就跑偏，更不要一开始就急于求成，磨刀不误砍柴工；三是要“有信心”，我一度对自己毫无信心，更日夜担心是否会辜负了老师对我的期望，事实上这是不必要的，要相信自己可以通过努力做到，更要相信老师和团队成员的耐心和能力；四是要按照科学研究规律推进备赛，不能“闭门造车”。要本着“问题导向”为团队成员分解工作，主动学习掌握科学研究的既定思路和方法、路径，在适当领域寻求创新和重点突破；五是要有团队意识，要定期开会碰头、碰撞思想，积极主动征求老师意见，还要站在评委的立场去反复揣摩、推敲和修改自己的作品，通过群策群力和集思广益丰富完善作品。
排版 / 张金慧
责编 / 刘磊磊
审核 / 周俊录 吕国玉
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挑战杯团队成员范文 第八篇
尊敬的领导：
本人应**同学请求，推荐该生到**大学进行研究生阶段的学习。
本人是该生在**大学本科生阶段的系主任，曾指导该生参加第十届“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛。
在指导该生创作作品的过程中，可以发现，该生做事刻苦勤奋，认真负责，有极强的责任心;思维活跃，能运用现有知识，并查阅相关文献来解决研究中出现的问题;总结分析能力和文字表达能力极强，工作能力十分出*。
在个人品质方面，该生谦虚礼貌，坚定执着，在困难面前不轻言放弃，而且善于沟通交流，乐于助人，能与团队中不同年级、不同背景的同学进行良好高效地沟通与合作。
经过近一年的了解，可以看出，该生对科研有一定兴趣，并逐渐获得了科研的素质与能力，故推荐到贵校，望审核通过。
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