染雾色彩的情感传递范文初中 第一篇
于我而言，生活何尝不是循环做每天该做的事情，像一幅暗淡的画，单调，缺少让人惊艳的色彩。
烈日炎炎，太阳火辣辣地照射大地，大狗狗趴在大树下，吐着舌头喘着粗气。孩子们的嬉笑声，买雪糕、冰饮的大叔叔吆喝着，各种声音充满了整个公园，但是我似乎无法融入。池塘边，石头落水的声音与树枝上的蝉声相结合，像一首大自然交响乐。在一旁拨弄石头的小女孩，便是童年的我。
从小我就不大爱说话，本该在这个年纪肆意玩耍的我，却天天愁眉苦脸。母亲曾带我去检查，害怕我有心理疾病，但得到的回应却是“没有任何心理疾病”。
“在那边！”一个小男孩稚嫩的声音响起，随即一大群孩子朝我这跑来，他们捡起落在大石头上的风筝。那小男孩含着棒棒糖对着我笑笑，咂着嘴说：“看起来你很孤单，要和我们一起玩吗？”我却毫无兴趣地摇摇头。“她真奇怪啊！”“就是就是！”后面细碎的议论声入耳，早已习惯。
用石头垒出一座座城堡时，我禁不住笑了。这时，一个身穿白裙的女孩歪着头、手里捧着装满手折星星的瓶子向我挥挥手，我脑海里萌生了一个念头：与她做朋友。这种感觉愈来愈强烈。她似乎懂我，一言不发地坐在我旁边，细心打量了一番我垒的城堡，然后打开了星星瓶，精挑细选出了几个星星装饰在城堡上，使这座灰灰的城堡变得有了生气，好像里边有很多小精灵在捉迷藏似的！我拍拍沾满泥土的手，伸出并对她说：“你好！我想与你交朋友。”她笑起来有浅浅的梨涡，很是可爱。她也笑着回应我：“好呀！那我们以后就是朋友喽！”她是我第一位朋友，我们拉着钩，一起在园子里识花、捉蝴蝶……我的性格也因此变得活泼开朗、积极向上了。
已过多年，虽然我们早没了联系，但在熙熙攘攘的人群里，我是否有一瞬与她擦肩而过？漫漫黑夜里，抬头可见的星星让我想到了她与那座星星城堡，好像，一切发生于昨天。
感谢你，在我平淡无味的生活添上了一笔色彩，这独一无二的色彩足以惊艳我一生。今晚天上的星星在对我眨眼睛，是不是你也想起了我？
色彩的情感传递范文初中 第二篇
生活，总能给我们带来许许多多的回忆。不同的生活，总能给我们以不同的感受。无论是我们人类，还是低于人类的动物世界里，也充斥着它们各自的忙碌和挑战。
又是一个阳光明媚的早晨，青草味的露水，还在微风中荡漾着。树丛里不时的传来鸟儿的戏语，地面上大大小小的虫子都也还在忙碌着。
我坐在一棵杉树的树阴底下，正和我的朋友一起观察着一只小虫。只见那只小虫正用前爪抓着面包屑，又用它那呈三角形的小头在面包屑上磨着，时不时的，还用它那坚硬的下颚扯起面包屑……
“嘿，你看那边又来了一只虫。”正当我们观察得入神之时，又一只灰色的甲虫闯进了我们的视野。
“新来的这只虫好像比原来的那只还要大呵。” 我们看了看新闯入的“外来者”，又看了看还沉浸在吃到面包屑的喜悦中的小虫，不禁乐呵呵的说道。这时，只见新闯入的“外来者”用它的头，顶了顶小虫的头，又跳到面包屑上，张牙舞爪地，好像在证明：“这个东面是我的。”
“好呀，这只甲壳虫也太嚣张了吧。”这时，就在我身旁的她可是按捺不住了，说着就顺手捡起一节枯枝，想把那只甲壳虫赶走。我见她就要把甲虫赶走，连忙说道：“嘿，你先看看再说嘛，这只甲壳虫也不一定就能吃到面包啊。”她望了望我，又看了看地上的两只虫子，便又把枯枝放回了地上了。
就在这时，一群蚂蚁的到来打破了两只虫子之间的争夺。只见其中的几只蚂蚁一拥而上，将甲壳虫从面包屑上推了下来，并死死地咬住了甲壳虫的壳。而剩下的几只蚂蚁便轻而易举地将面包屑经搬走了。只留下两只小虫目瞪口呆地望着蚂蚁们渐渐远去的背影，无可耐何的样子令人深思……
团结就是力量。在这些虫子的中间，就属蚂蚁长得最小了，但它们懂得互帮互助，同心协力，力往一处使，心往一处奔，共同完成任务，最终达成目标。
那天，我们仿佛什么事情都没完成，但却让我们更加清晰地认识到了我们赖以生存的家园，也发现了另一种生活的色彩。
生活，总能让我们发现不一样的色彩，生活的色彩，也是永远地熠熠生辉，永远闪烁着五彩斑澜的色调，让我们从中体会到无穷的韵味和生存的意义。
色彩的情感传递范文初中 第三篇
色彩，顾名思义，它是五彩的，是斑斓的，在我的眼里，友情的颜色也是五彩的。
进入初中前，我最担心的就是没有朋友了，为此，我整天都不安宁。开学第一天，我忐忑不安地推开了那扇用红色纸写的“初一x班”的门，望着教室内陌生的面孔，我的心里升起了一种莫名的孤独感。那天，我一个人孤零零地待着，我叹了一口气，也许，这就是我中学的生活吧。这时，我感觉肩膀被轻轻拍了一下，我转过头来，哦：“原来是我们班的一个女生。”她笑着安慰我，还轻松的对我说：“咱们做朋友吧!”她拉着我的手笑了，我也笑了。我分明看见她的脸上有着红晕，嘴唇也是红色的。哦，友情是红色的。
一天早上，我来到班里后，发现我竟然忘记写数学作业了。身为组长的她向我要作页时，我向她眨了眨眼，让她帮我“包庇”一下。谁料到，她把眉头一皱，若有所思地想了想后，对我摇摇头：“不行!做人要诚实，没写作业要承认。”我生气了，一拍桌子大声喝道：“到底行不行?你还是不是我朋友了?”她仍是坚定地摇摇头。我一赌气：“跟老师说就说!你这个爱告发别人的大喇叭!”在课上，老师狠狠地批评我，还让我去墙边罚站。我透过泪水，看到她坐在位子上，丝毫愧疚也没有，我暗暗发誓，我跟你绝交。事后，想一想，她都是为我好，让我要诚实。哦，友谊是坚贞的黄色。
体育课上，老师让两两一组，练习前滚翻，我和她分到了一组。尽管我们俩已经和好了，但是只是因为我在同学中的影响力小了，好强的我还是有些责怪她。老实说要一个同学翻，另一个同学保护与帮助。我还没等她过来，就自己翻了，可是，我的技术实在不高，直接“趴”到了垫子上。我不服气，又要试。这时，她来了，问我需不需要帮忙，我一把将她的胳膊打到了一边，又试了一次，可是这回，我又没翻过去。她不顾我的咒骂，硬要帮我，我没办法，只好答应了。结果，我竟然完成地那么出色，还被老师当示范来表演了呢!哦，友情是帮助的蓝色。
在我的眼里，友情是五彩的，但不论它是红色还是黄色或是蓝色，它都代表了温暖。这些友情的色彩是令我最温暖的色彩。我人生中最美的色彩!
色彩的情感传递范文初中 第四篇
我记起一个感人的故事：一个孩子的母亲不幸去世，后娘对他非常不好。在冰冷的冬天给这个孩子穿的却是一双破旧的芦花鞋。寒冷几乎使这个孩子全身麻木，因此孩子没有任何力气干重活。他的父亲见状，立刻用长长的鞭子狠狠地抽了他。孩子的芦花鞋被打散了，里面白白的芦花轻柔地飘到了空中，他的父亲怔住了，随后哭了出来。从此，在我眼中，白色与爱始终交织在了一起……
年幼时，母亲总会陪我玩耍，我们互相在雪地里追逐，一起打雪仗，堆雪球。一座我们共同堆出的“八爪鱼”在脑海里清晰地浮现出来。还记得，我们在对方不经意情况下往各自衣服里塞小雪球，我所最期待的便是你的惊叫!每次玩完后，我们都会变成“圣诞老师”、“白雪公主”，因为我们的脸上、手上、衣服上都沾满了雪。我缤纷五彩的童年就在这无限的欢乐之中飞快度过了。
雪天的白，是我醉心的快乐，使我们玩耍时的笑声，更是一直陪伴的你。而那时天真的我对爱的理解只是普通物质上的满足，我不明白什么是陪伴，也不知陪伴的珍贵。
长大后，钢琴黑白键让我对白色产生了一种更深的情感。几次由于枯燥的指法，我萌生退意，可是您那鼓励期待的目光让我无法舍下。我从你的目光中获取信心。当我的手指落向黑白相同的琴键时，我知道，你正在等待。我便在这目光的注视下，奏出我最自信的旋律。然后，我会走出琴房，与等待着的你相视而笑，看着你那开心、幸福的神情，我觉得十分满足。
琴键的白，是你无私的付出，是门外一份久久的等待，是最深、最暖的一抹色彩。母亲，当我手指在琴上欢乐地跳跃，门外的你是否也有别样的欣慰?
白色，雪的颜色，琴键的颜色，童年的颜色，成长的颜色，你让我对爱产生了一种更深的认识与理解，它教会我感恩，也教会我心疼。白色，这抹成长中最刺眼的色彩，我眼中的色彩，我永怀感恩的色彩!
色彩的情感传递范文初中 第五篇
人的人生，注定要为自己心中的志向走下去。在中国，有这样一些人，他们用质朴的行动诠释着对祖国的赤诚与热爱，他们的人生，闪现着绚丽夺目的色彩。
昏暗的灯光下，一位中年人拿着笔在计算着什么。一会儿，他陷入了沉思，咬着笔头；一会儿，他又兴奋地摇着手，写下他所想到的一切。不久，一堆着上身的壮汉，在戈壁滩的漫漫黄沙中，挥洒着他们的汗水。他们的手，有的磨出了血，有的又成了茧，他们没有多说一句话。此后又不久，一阵耀眼的红光，伴随着奔腾上升的蘑菇云，在这戈壁滩上闪耀。中国拥有了保家卫国的武器，中国的腰板挺直了。这群人满怀着报国的赤诚、强国的梦想，付出热血与汗水，他们的人生闪耀着红色的光芒。
人潮涌动的街头，在讨价还价声充斥的水果摊前，一位老人，低着头在寻找些什么。突然，他的眼中掠过一丝惊喜，他走上去，慢慢地蹲下，他的手中又多了一颗果核。他双手撑着大腿，吃力地站起来，又继续向前寻找。他回到山上，继续重复着他播种的动作。杨善洲在卸任后一头扎进了荒草丛生的大亮山，住竹篾搭的屋子、睡树桩搭的床，他希望给乡亲们再造清山秀水。几十年，白了头发，绿了荒山，造福一方百姓。那茁壮成长的树苗啊，那漫山遍野的青绿啊，那是他为未来种下的希望，也让他的人生闪现着绿色的光芒！
澎湃的海水一波一波地击打着堤岸，在这远离人烟的南沙群岛中的一个小岛上，只有这一对夫妇在这里坚守。口渴提醒着他们雨水还剩下多少；重复的对话提醒着这里别无他人；远处的船影提醒他们又该记录了。在这没水没电的孤岛上，这对夫妇仍然执行着监察的任务，十年如一日。有时，猛烈的暴风雨阻碍了补给船的到来，他们就得在食物不足的危机中度过。长时间的沉默，几乎让他们丧失了说话的能力。他们用沉默和坚守阐释了保卫祖国的忠诚。蔚蓝而辽阔的天空就像他们的胸怀，深蓝而澄澈的海水昭示着他们的忠诚，他们的人生闪现蓝色的光芒。 不一样的色彩却有着一样的情怀，那是赤子忠心，那是热血肝胆，那是默默坚守，那是无私奉献。正是这样的一群人，用他们绚丽的色彩点缀我们的生活，也必将引领我们的人生。
色彩的情感传递范文初中 第六篇
春天来啦！它带着温柔和温暖，悄悄地。悄悄地来到了我们的身边。春天还是一把钥匙，它把春天的大门打开了。
春天有一盒五颜六色的盒子，看，它把挑花染红了，粉色的花瓣飘啊飘啊，飘来了芬芳扑鼻的香气。春天把小草染绿了，绿色的嫩芽飞啊飞啊，飞来了春天的暖和。绿色是给柳树的，绿色的嫩叶在风中飘飘摇摇，像是在欢迎春天的.到来。五颜六色是给争奇斗艳的花儿的，它们围成一个大圈，一起唱歌，一起跳舞。它们的歌声吸引了许多的蝴蝶，还吸引了许多的游客呢！
春天还是一个让动物们苏醒的魔法师。它让青蛙变的勤劳，开始不睡觉了，来抓害虫。它还让雷公公把春笋唤醒了，让它脱了许多的衣服，要不是它妈妈冬天怕它冻僵，给它穿上那么多件衣裳，春天的时候就不会那么晚才起来。春天，它把兰色给了泉水，泉水叮—咚，好象正在弹着琴。春天它还把小燕子给吸引来。小燕子们飞的可快了。在微风中，在阳光中，燕子斜着身子从空中掠过，唧唧地叫着，它们有的从这边一转眼就飞到了那边的柳树下边；它们有的还横掠过湖面，尾尖偶尔沾了一下水，就看到了波纹一圈一圈地荡漾开去。它们有的飞累了，落在电线上，电线像五线谱，停着的燕子成了音符，它们正在演奏着春天的赞歌。
春天它把快乐和欢笑给了小朋友，小朋友们
色彩的情感传递范文初中 第七篇
在我的记忆中，有一种颜色，不断的出现。它静静地走来，又静静地离开。它不同于红色的艳丽，不像蓝色那般深沉，也没有绿色的那种芬芳。它是一种白色，那种没有那么纯净的象牙白。
那一天在家中整理旧物，无意中翻到一个本子，本子已是有些年头了，它在书籍下沉睡了很久。那本子的封面，似曾相识。怀着满心的好奇与向往，我翻开本子，只见纸上满是密密麻麻的小字。本子的纸不太好，它是象牙白色的，就是那种有些偏黄的白。这朴实的颜色唤醒了我心底的记忆——许多年前，在我读四年级时，曾在这象牙白上，写下我的第一部小说。
那时的我，喜欢在午后，在课间，在夜色下，翻开本子，一点一滴的记录着我脑海中给那个充满幻想与童真的世界。那初次触碰到文字时的兴奋，至今记忆犹新。那种对语言的渴望，就像在我心中，播下了一粒种子。几年后，我再次回到这里，那种子早已不见了，我看到了一颗参天大树。
我低下头，再次望向那一片象牙白。
这种纸，现在已经见的不多了。
看看我现在写下的故事，不知从何时起，它们就已经变成那种煞白色的了。它们虽比昔日的精彩百倍，但反复品读之下，总觉得少点了什么。
现在的人们，已不再使用纸笔这种过时的写作工具了。他们只需打开一台电脑，敲打着按键，就能“写”出很多的文字，又快又方便。但我总是觉得，那电脑屏幕的白，太过冰冷，太过不真实，让人感到喘不过气儿来。明明都是白色，但为什么相差如此之远?一个给人带去温暖，一个让人坠入寒冷。可能它们之间的差别没有那么大，只是使用它们的人的心，不一样了吧。那象牙白给人的朴实和安心，是话语道不出的。
小时候，在我的眼中，那象牙白似乎并不是工具。在我儿时的记忆中，它就像是一位朋友，我将心中的故事告诉他，讲给他听。
那种沉默的倾诉，全部流向了那普通中难掩神圣的象牙白。
跟很多旧物一样，象牙白这种被时代遗忘的纸，往往讲诉着很多故事，他们代表着一段被忽视了的记忆。
没有素白那样纯净，没有米黄那样安详，象牙白介于它们之间，闪动着它独一无二的温暖，朴实，平易近人的光。
我合上本子，将此时我心中的感慨放在心里，跟它一起的，还有那抹象牙白——
那个值得让我铭记一生的颜色!
色彩的情感传递范文初中 第八篇
我居住的.小区位于城市的商业中心，那儿或整齐地停放着、或零乱地簇拥着五颜六色的共享单车。那抹红色、绿色、橙色、蓝色、黄色成了家乡一道亮丽的风景线。
听外公说，他年轻时，街道上偶尔有几辆摩托车，小汽车非常罕见，繁忙的交通主要体现在自行车的两个轮子上；听妈妈说，她刚参加工作那时，每家每户都有摩托车，繁忙的交通主要体现在摩托车的两个轮子上；现在，我看到，繁忙的交通主要体现在小汽车的四个轮子上。
汽车尾气大量排放，人们开始抱怨天空不再蔚蓝，空气不再清新。城市的繁华路段，路面不再宽敞。人类的科技发达了，经济、文化、生活水*都提高了，可地球母亲却成了一个黑乎乎的、满身冒着臭气的病人。如今，骑共享单车成了一种都市时尚，妈妈也是这股潮流的追随者。她说共享单车的流行主要得益于：操作方便，借车、锁车、缴费等过程全部在手机上完成；无站桩，停取方便，再也不用担心找不到停车位被贴罚单；车辆轻便好骑；租车费用便宜，两元包月。它为人们5公里以内的出行提供了高效的解决方案。
共享单车在各大城市亮相后，很多出门就开车的人改变了他们的出行方式。路程较短或交通拥堵时，妈妈也喜欢选择共享单车。用她的话说，环境恶化，选择低碳生活是每位公民应尽的责任。
那抹色彩点亮了一座座城市，渐渐融入了城市的文化。我为我生活的城市有共享单车而倍感幸福。
色彩的情感传递范文初中 第九篇
他们的生命，难以用色彩来诠释。
绿色——静谧，坚毅
它静静地站着，清瘦的骨节，淡泊宁静的气度，它与世无争，傲视风雨雷电，浅唱悲欢离合，它沙沙地飞舞在晚风暮色下，像永恒的绿色旋律。它是自然笔下超尘脱俗的竹。澄净的绿就是它最完美的写照。它，只是为了自然的需要而存在。什么，都撼动不了它如磐石般坚韧的气魄，如浮云般的从容与安详，默默无闻，它只是静静的伫立，静静的凝望，它的存在，点缀了一世界的清新与顽强。烈士如竹。清淡如竹，倔强如竹。
红色——怒放的烈火
阳光下，那朵花鲜红地怒放。嘴角的朱砂痣风一样微扬，凝成一个热烈的笑。浓烈馥郁的香气仿佛要宣泄自己的所有。它无所畏惧地迎着同样怒红的烈日，无畏地迎接死亡，直至鲜红的花瓣深得发紫，干涸得再也挤不出一滴水。它偏爱轰轰烈烈地离去，正因为它与生俱来的性烈如火。冥顽不灵是它的执著，不屈不挠是它的坚持。它没有做到空手而来，空手而归。它的存在，是热血一样无悔的旋律。烈士如花，热烈如花，执著如花。
金色——只一瞬的耀目
灿烂，辉煌，璀璨，无法修饰它真正的光彩。它笼罩着一切，让一切都烙上它的生命，它的存在，它潇洒地泼墨挥毫，洋洋洒洒，它让几近暗淡的天际迸发出最夺目的色彩。它感叹自己年暮的生命，敛起沉重的步伐，故作轻巧的离去。于是，那一瞬，阴影掩埋了所有光芒。夕阳，它无私地奉献仅存的光和热，只为延续那一刻的绚烂与光明。竭尽全力是它的信念。为了别人的快乐，耗尽自己的生命。它背负了他多历史，留不下一点自我的空白。只因它自己，都已经忘记了它自己。它的存在，燃烧了自己的青春，照亮了别人的世界。烈士如夕阳。壮烈如夕阳，无私如夕阳。
蓝色——天的浅蓝，海的深蓝
碧蓝如洗的天，掠过长嘶的孤鸿，划过似有似无的云若隐若现，继而一切归于起初的平静。它的胸怀广阔，似能容纳一切，荡涤去所有尘埃。不论是真善美，亦或是假丑恶，在它看来，都是一样的。它的存在，是无尽的宽容与包纳。烈士如天。慈爱如天，宽容如天。深沉湛蓝的海，神秘而诡谲。它深晦，它缱绻，它多变。它时而汹涌，时而温柔。它喜爱真诚的存在，厌恶虚伪的外在。它紧握住手心里咸涩的泪水，并不奢望清泉的甘甜与茶水的隽永。它的存在，是爱憎分明，是知足常乐。烈士如海。正义如海，知足如海。
他们的生命，难以用色彩来诠释。
直至灰白。却亘古不变的斑斓。
色彩的情感传递范文初中 第十篇
天冷了，还没有下雪，我趴在窗前望着天空，天空有些阴，“你喜欢天空的颜色？”姐姐不知什么时候来了，呵呵，也许吧，不过我的最爱是蓝色，唔，代表忧郁的颜色啊，呵呵，或许我对蓝有一种偏爱吧，蓝是我的幸运色.但是我讨厌深蓝色，我只喜欢淡系和中系的蓝。
我去问丫头喜欢什么颜色，：“我喜欢红色。”哦，红色，充满阳光的颜色，怪不得丫头天天嘻嘻哈哈的。
我问小酷，他说他喜欢黑的，说着抹了一下他那打着?喱的头发，黑色是酷酷的颜色哦...
我问圆圆，她说她喜欢白色，唔？白色，代表纯洁的颜色，洁白无暇。
我又问小儒，他说他喜欢淡蓝，呵呵，和我喜欢的颜色一样，只是我也喜欢中系的蓝，他可能只喜欢淡淡的`，他背后也是有些淡淡的伤感。
我问小雅，她说她喜欢绿色，一个清新的颜色嘛。
每个人喜欢的每个颜色都有他们的理由，你们喜欢什么颜色呢？
色彩的情感传递范文初中 第十一篇
生活是五颜六色、丰富多彩的。初中生活亦是如此，正如我们画的画一样，初中生活中的每一阶段也有它自己的主色调。
初一是红色的，充满了激情。初来乍到，对周围的一切都感到那么新鲜，新的集体充满了朝气，老师新颖的教学让我们耳目一新，同学稚嫩的娃娃脸上总是洋溢着笑容，在那份轻松面前，烦恼、忧愁显得如此渺小，考试虽不理想，可一想到今后的考试还多着呢，有的是证明自己的机会，对中考更是毫无感觉，似乎那就是大洋彼岸的女神像，太遥远了。
初二是蓝色，平淡而渐渐成长。也许是学业加重，也许是真正意识到自己已步入中学，总之，那份少年的冲动渐渐销声匿迹了，随之而来的是成长的烦恼，学业的压力，心情从五月火红的朝阳转变为十一月初冬温柔的海蓝，既熟悉了中学生活，又没有中考的严峻。初二，还真是平平淡淡，倒是有一些时间参加学校文学社的活动，参加学校的作文、书画比赛及奥赛竞赛，一些奖项的获得给了我自信和成熟，海蓝是深邃的颜色，初二是我成长最快的一年，就这样在烦恼与轻松中不知不觉走进了初中生活的最后一年。
初三生活是黄色的，收获的季节到了。丝毫没有心理准备，但还是要面对，班里传卷子的“沙沙”声已成为此时生活的进行曲，面对每一次考试，都以为是中考，自己吓唬自己——如果中考考这么点分，那该怎么办？！于是乎，在家长一遍遍督导下，在老师一次次注视下，逐渐领悟到什么是寒窗苦读，是的，为了自己不后悔，就是要咬紧牙关，把疲惫和辛苦放在脑后，努力，努力，再努力！
初中生活即是如此，激情、成长加刻苦构成了红、蓝、黄三种不同的颜色，不同的体味，而红、蓝、黄也正是能调出世间万色的三原色，未来生活的缤纷色彩也是由它们调出来的。如果你在初中是努力着的，那么你会发现未来是多么的绚烂！多么的五光十色！
色彩的情感传递范文初中 第十二篇
有些颜色能使人安静而有些颜色则会使人兴奋。这是科学家通过研究了颜色与心情之间的联系得出的结论。
暖色，亮色，例如黄色和红色能给人心情激扬。冷色像蓝色，紫色和绿色会让人安静。
许多场合用不同的颜色装饰以创造不同的气氛。橘黄色容易使人心情愉悦，产生饥饿感，所以有的饭店就涂成这种颜色。蓝色使人安静，所以卧室装饰成淡蓝色有助于改善睡眠。
颜色可以影响人的心情，深蓝色容易使人悲伤，而大红色则容易使人狂燥。研究表明把婴儿放在黄色的卧室了，他就容易哭；夫妻在黄色的厨房里就可能会争吵甚至于打架。但是黄色也并都有坏的作用，它可以改善人的记忆，增加自信心。所以把学校的教室漆成黄色有助于提高同学们的学习效率，同时可以缓解由于学习压力而造成的头痛。
四千年前的古埃及就利用不同的颜色来治病。他们利用滤光来产生特殊颜色的光来治疗某些疾病和精神创伤。
最近研究表明，即使我们看不见，颜色依然对人体产生作用。KurtGoldstein做了个实验，发现人们被蒙上眼睛后依然对颜色产生反应。这说明光线能通过皮肤来作用于我们的身体，进而对我们的思想，情感甚至行动起作用。
色彩的情感传递范文初中 第十三篇
平淡的生活一天一天重复上演，我们就是这出故事的主角。把生活演绎出一段段故事，演绎出一句句真理，那么你的生活就是多姿多彩的。
原本以为，每天上学放学，按时完成作业，这一天的任务也落下帷幕了。第二天还是照这个模子走下去。这样的一天一天构成了无色无味的生活，也冲淡了原本无色无味中的唯一色彩。
直到有一天下午，是个漆黑的夜晚，我独自打着伞走在下雨的空间里。在这条漫长的路上，没有人，也没有动物。只有那雨落下的啪啪声和我的脚步声。我心里有点害怕，有点厌恶。因为我讨厌黑暗，讨厌下雨天弥漫的潮湿味，心里的那种厌恶一次次冲击着我，让我寸步难行。不知不觉，受厌恶的作用下，我干脆拿出手机塞上耳机，听起了歌。一边听，一边哼着掉，渐渐地，我发现我不太厌恶这种感觉了，久久的，心里倒是很喜欢这种感觉。
从那以后，我改变了，喜欢黑色空间。在生活中，遇到烦心时，就拿出手机听听音乐，想些快乐的事情。幸运的时候，还可以从音乐中找出解开“铃铛”的办法。
我生活中的色彩，可以说是音乐的功劳。因为他我发现，不要整天如同行尸走肉一般度过美好的时光，我们要去发现生活中的小色彩，把许多小色彩汇集起来，把这空白无力的白色空间改成彩色，这样，生活也就变了。
一幅画因为鲜艳的色彩而显得美妙动人。
电视机因丰富的色彩而变的有立体感。
我的生活因美妙的色彩而变得更有价值!
色彩的情感传递范文初中 第十四篇
世间的一切本来是非常美妙的，可是有些无聊的人，总是觉得生活无味，没有任何色彩，我曾经就是那些无聊的人中间的一个，而且，我曾经是那么憎恨生活，憎恨它给我带来这么多麻烦，我真的非常讨厌它。
有人对生活充满乐观的态度，把生活当做自己的朋友，天天将笑容挂在脸上，无论遇到什么麻烦，笑容是他的专属，不哭泣，尽管内心早就被泪水淹没，可是还是那么坚强，笑着对待每一个人。有的人却不一样，对生活是消极的，把生活当做自己的敌人，每一天都对别人没有一颗真诚的心，敢问这样的人，会有人敢和他做朋友吗？因为他对自己不真诚，对生活不真诚，别人就不愿意接受他。
生活最需要色彩。
只有那些很无聊的人才会觉得生活平淡如水，没滋味，它只不过是一杯普通的不能再普通的白开水，尽管我曾经也这样认为。因为以前我每天好像都做着同样的事情，没有安徒生童话中的奇幻，没有哈利波特的冒险，生活的乏味是给我寂寥，我渐渐也习惯了这样的寂寥，所以，现在有人说我很孤僻时，敢问，在这种环境长大的我会很活泼吗？越是这样，我越想去创造它，我不要寂寥，想要给它增添色彩。
生活需要的色彩需要我们去添加，不是吗？做许多有意义的事，让自己的生命充满阳光，带来彩虹；好好学习，让父母和老师不为你担心……或许有一天你会发现，原来我的生活很丰富，不无聊，也不枯燥。可是许多人，没有认识到这些，对自己是那么没有信心，总是惦记别人怎么样，呵呵，其实啊，是正常的，不是吗？有时，我也会因为自己的不足，而想到别人比我好，我甚至为这件事，哭的很伤心，其实事后发现，自己并不比别人差啊，无论你是成绩优异，还是成绩很糟糕，最重要的是你给你生活增添色彩了吗？真的，不要去想自己比别人差，要想到自己的优异，或许你的体育超过别人，在篮球场上，你可以展示你的本领；你唱歌的天赋比别人优异，在唱歌比赛中，你就要努力点，拿出自己最真实的水平。
现在，我们应该走出幻想，曾经的你，曾经的我，不懂得如何对待生活，那么现在开始，我们就要努力为生活增添色彩，走出那段我们不向往的日子，而朝着生命最辉煌的地方走去，你会发现，路上的灯火阑珊，早就不见了，现在为你照亮前进道路的是一盏明灯，它会一直陪伴你一直到最后的，那盏灯就是你的内心，让你的心带你去走吧。这一切，都要感谢生活中的色彩，对吧！？
生活最需要色彩。
为生活添砖加瓦，加紧做吧，生活不是无聊，是缺少色彩，你一定要记住，因为这是你一辈子都要做的……
你为你的生活增彩了吗？
色彩的情感传递范文初中 第十五篇
四季是美丽的，因为它有春天的滋润；四季是激情的，因为它有夏天的热烈；四季是成熟的，因为它有秋天的丰收；四季是纯洁的，因为它有冬天的洁白。
“阳春布德泽，万物生光辉。”初春到来，万物复苏，生机勃勃。瞧！小草伸着懒腰，从石峰中钻出来；迎春花也开了，每一朵都黄灿灿的，在略带着寒意的春风中摇曳，显得那么俏皮可爱！花丛中有火红的玫瑰花、纯洁的百合花、清丽的菊花……一只只蝴蝶被它们所吸引，在花丛中翩翩起舞。粉色的小花配上绿色的茎，在草地上形成了一道亮丽的风景线。啊，春天是绿色的。
“首夏犹清和，芳草亦未歇。”初夏之际，风儿带着微微的笑意与暖意慢慢地从我们身边穿过；树儿披着绿叶从春天里蹦蹦跳跳地走来了，舞动着满树的灿烂的花朵；盛开的桃花早已变成毛茸茸的青涩果子，站在枝头一道嬉戏；我们小孩子则拿着游泳圈在海边跃跃欲试，一展夏的风采；沙滩上堆满的大大小小的房子早已是我们快乐的天地。啊，夏天是橘色的。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”冬天，冰清玉洁，是四季中最美的季节。雪花这洁白的精灵纷纷扬扬地从天空飘落。雪给大地披上了玉衣，房顶、树梢、大地，到处都有它的踪迹。雪野中有白中隐青的棕榈，深黄的腊梅花。雪下面还有枯黄的小草。雪，像春的使者，飘飘的送走了冬，带来了春的讯息。在凛冽的天宇下，闪闪地旋转升腾着的是雪的精魂……啊，冬天是白色的。
我爱四季，更爱四季的色彩，因为它是美丽的，是激情的，是成熟的，是纯洁的！
色彩的情感传递范文初中 第十六篇
翻阅以前的试卷与作业，纸张已经微微泛黄，但仍有那鲜艳的红色，那田老师写上的“勾”与“叉”，的字迹，依然夺目，假若出现了红色，便要严肃、认真地对待。因为它代表着老师审阅过了，粗红色是只有老师才用的。
一张试卷飘落到我的桌上，最先看到的就是那个鲜红的大的数字。这张卷子被红色铺得密密麻麻的。我心中想：既然老师都已经审阅过了，那么我再来看看吧。很多道题都是打的“半对”，扣了很多分。但是，仔细看，其实也对，只不过没有答的那么标准而已。
下课了，我抄起卷子，径直向老师快步走去，想问个清楚。我站在老师面前，话还没说出口，老师就看着我的卷子说：“你平常考得不是挺好的吗?怎么这回考得这么差?”“老师，可是，这些题。”我指着卷子上的题说道，“是对的啊。”老师皱着眉头，把我手里的卷子拿走，仔细看，“这些题的确错，回去好好改错，下次务必考好!”
回到了自己的座位，觉得很委屈，我盯住试卷。那红色代表的就是老师，红色就是不讲道理，不可理喻，很讨厌。
又有一次，习作发下来了。当时，我自我感觉良好，一定可以取得好成绩。可当我看到那个分数时，仿佛给我了“当头一棒”。我急忙去翻看老师的评语：“本篇文章经过修改还能提升一个空间。并且，这绝对不是你的实力。”我急得泪眼汪汪，老师怎么能这样呢?我仿佛看见老师眉毛一皱上，上挑，眉毛变成了“V”字型，两只眼睛瞪得很圆，怒目而视，严肃地看着我。又是红色，这次的红，多了一分尖酸刻薄。
从那时起，我便十分讨厌红色，我不断努力，发奋学习，尽量不让红色出现在我的试卷上，红笔的痕迹逐渐从我的试卷上减少。
后来，老师找我谈话，老师和蔼地告诉我：她觉得我语文学得还不错。她希望我的答案能变得标准、正确，她不得不再考试中给我扣分，让我长记性。而作文呢，她希望我可以写得更好。
后来吗，在我眼里，红色的意义逐渐改变了对红笔的看法、态度，不再视它如仇。因为我知道，那红色是老师对学生的爱，对学生的谆谆教诲，对学生无私的帮助。
色彩的情感传递范文初中 第十七篇
生活就像一副五彩斑斓的画，湛蓝的天空，洁白的云朵，碧绿的草地，还有五颜六色的花儿。它们让我们感受到生活的美好。
我因老师布置的一篇征文而烦恼，就到外面去散散心，我徘徊在小路上，身后传来阵阵脚步声离我越来越近，我回头一看，是我的好朋友。我停下脚步，她向我走来，好像是看透了我的心思，问：”你怎么了？看上去不开心的样子。“我摇了摇头，她突然向草地中走去，说：”等我一下。“她出来时，手里拿着好多株蒲公英，说：”听说吹蒲公英可以带走烦恼，我们一起吹吧！“
”呼“的一声，几株蒲公英上的”小伞兵“们纷纷飞向蓝天，像春天的柳絮，又像冬天的雪花。这一个个小精灵真的把我的烦恼带走了。这就是友谊吧。它使我忘记烦恼。
朋友之间的友谊，就像蒲公英，是纯洁的白色。
在北风呼啸的冬天里，我得了感冒，身体很不舒服，我躺在床上，爸爸坐在床前，帮我冲退烧药，当看到我的烧渐渐退了，他的脸上也浮现出笑容。妈妈忙着给我煮小米粥，端到床前，摸摸我的头说：”还好烧退了，快把小米粥喝了吧。“黄色的小米粥盛在碗里，端起来暖暖的，喝下后心里也是暖暖的。
父母爱的呵护，就像小米粥，是温暖的黄色。
早晨，我们早早来到学校，一走进走廊，就听见一阵阵读书的声音。于是，走廊上的同学们也不由的加快脚步，加入到读书的行列里。
上课了，同学们认真听讲，争先恐后地回答问题。下课时同学们活力四射的玩耍。
临近考试，同学们都在紧张的复习，想在考试中大显身手。大家互相竞争，互相帮助，组成了一个团结的集体。同学们像一棵小草，努力地吸取阳光，冲破土壤，生机勃勃地生长着。
同学之间的竞争，就像小草，是朝气蓬勃的绿色。
生活是五彩斑斓的，不管是黄色、绿色还是经色，它们都是美好的。
色彩的情感传递范文初中 第十八篇
生活就像多彩的调色盘，为我们调出各种各样的色彩，使人们的生活丰富多彩、有滋有味。
家庭的色彩：金色
家庭好比金色的阳光，洒在我的生活中，让我感到无比的温暖。当我失去战胜困难的勇气时，家庭照亮了我心中的黑暗；当我因失败萎靡不振时，家庭溶化了我心中的冰雪。如果家庭是金色的阳光，我训是一棵小树。小树淋浴着阳光，在温暖中茁壮成长，努力结出丰硕的果实报答阳光的恩情。
教室的色彩：蓝色
教室好比无边无际的蓝色海洋——知识的海洋，同学成了渴求知识但浅见薄识的小鱼，在老师的哺育下，小鱼尽情地吮吸着知识。但小鱼面临着重重挑战，有的小鱼因害怕挫折停滞不前，甚至退缩了，而更多的鱼勇往直前、渐渐强壮，在更多的中大显伸手、颇有作为。我要成为知难而进的鱼，在蓝色海洋中充实自己、磨炼自己，在你追我赶的激烈竞争中奋发身上、永不言败。
食堂的色彩：红色
食堂是红色的火焰，烤出香喷喷的炙肉，时常飘来一股股诱人的菜香。上午最后一课，同学们总能闻到扑鼻的饭香，垂涎欲滴，食欲早已飞到了充满美味佳肴的食堂。一旦吃饭的铃声响起，同学们就像脱疆的野马以火的热情冲向食堂。食堂中热气腾腾、人声沸，同学们狼吞虎咽，本饥肠辘辘的肚子，瑞菜足饭饱了，本没精打采的样子，现在精神抖擞了。同学们补中了能量，为下午的课程、运动作好准备。这就是热火朝天的食堂，像火一样热辣，像火一样奔腾，像火一样充满激情，难道食堂不是红色的吗？
宿舍的色彩：绿色
学习了一天，终于可以休息了，大家三三两两地来到宿舍，懒散地躺在床上。宿舍是绿色的，给人安静、轻松、舒适的感觉，同学们把紧张、压力抛到九霄云外，在这绿色空间里谈心、聊天。熄灯了，大家躺在床上，有的回想着一天的收获，有的思考着没有解出的数学难题，有的憧憬着明天的美好故事……经历了背诵、默写、考试的疲惫，现在休闲休闲，别提多意了。
生活就是一张白纸，自己任意发挥，画上属于自己的色彩。我的画中有金色的家庭、蓝色的教室、红色的食堂、绿色的宿舍，同进，也有喜怒哀乐、酸甜苦辣在画中作点缀。
这就是我的画，金色的温暖、蓝色的竞争、红色的能源、绿色的休闲：这也是我的生活，我丰富的生活，我充实的生活，我多彩的生活。
色彩的情感传递范文初中 第十九篇
生命原是一个不知来自何处至何方的奇迹，存在也是一个时空的偶然，我们需要不停地奋斗，来印证我们生命的真正存在。
我们所拥有的生命是五彩缤纷的，它分解了阳光的亮度，折射出了亮丽弧度，生命不止是我所拥有的最宝贵的东西，也是更应该去为之奋斗的东西。
沉浸在挫折中时，生命是金色的，它拥有耀眼的光芒，是我们前进的目标，当我们理解着挫折所带来的副产品，鼓足干劲，奋力拼搏，我们就已经一步步扬着胜利的风帆，朝那金色的未来驶去。
当我们充满热情时，生命是红色的，它是朝阳般有活力的象征，当我们身上淌着红色的血液，汹涌澎湃的气势是所有困难所无法抵挡的，而且我们也应该有着红军那股不怕远征难的勇气。
一个品德高尚的人是需要有广阔胸襟的人，这时，生命是蓝色的，它是大海那股纳百川，有容乃大的广阔胸襟，是一股万里无垠的气度非凡，它拥有我们所需要学习的高尚品德，大海的颜色辉映了生命的蓝色。
生命还有一种希望的颜色——绿色。它象征着春意盎然与勃勃生机，它是一颗待发的种子，它是一片朝气的绿叶，它带着美好的希望不断地成长，朝着梦想奋力去拼搏。
有谁说过生命不美好？有谁说生命没有价值，匆匆之间就往返于生与死的边缘？这是错的，生命的价值在于创造，在于做出的努力有多少，要想验证自己活过的痕迹，就要让生命在贡献中升华，生命的价值才会不断延伸。
生命的每一种色彩都在启示着我们，活出自己独特的价值，相信自己是别人无法代替的。我们是学生，我们带着青春的力量在奔跑，也许生活不尽人意，也许自己不如别人出类拔萃，心态是成功的因素之一，其次，微笑待人就是对生活的一种肯定，对自己的引以为傲的介绍信，未来的颜色是多彩的，用汗水点缀的。
生命也是需要不断跋涉的，不管昨日你有多少功绩，不管昨日你园圃里有多少花朵，那是属于昨日；若你一心沉湎于昨日的喜悦，就难享今日更清纯的欢欣，命运把握在自己手中，生命的颜色由自己改变，相信自己，认识自己。
色彩的情感传递范文初中 第二十篇
人的衣服有颜色，房子有颜色，汽车有颜色，花草树木都有颜色，情感也有颜色。你一定会问：“情感只在脸上看得见，也摸不着，怎么还会有颜色呢？不过，情感只是看不见它有颜色，其实颜色多着呢！让我们一起来欣赏一下吧。
幸福是红色的，因为幸福是一颗温暖的红心，热呼呼的、
暖洋洋的。只有在家庭和睦，陌生人帮助一个不认识的人等最美好的情况下，就会感到幸福。
悲伤是黑色的，悲伤是在极不高兴的情况下才会产生，可能会哭。黑色代表的是不好的意思，悲伤可不是件好事，它会对人的身体造成一定的影响，所以悲伤是黑色的。
感动是橙色的，感动跟悲伤可不一样，悲伤是在很不高兴的情况下产生的，而感动则是因为一件事情震奋人心而来的，它们有个共同的特点，那就是——都会哭。但是悲伤容易哭出来一些，我有时候和妈妈看电视上和报纸上的感人的新闻事迹，就忍不住泪如雨下。这下你知道为什么感动是橙色的了吧？
现在你一定知道情感到底有没有颜色了吧？还有好多情感都有自己的颜色哦！让我们一起去发现吧。
色彩的情感传递范文初中 第二十一篇
从小就希望拥有一瓶许愿砂，揣在手中总喜欢倒来又倒去，看着许愿砂从这头慢慢“流”向那头，仿佛看到小小的心愿在沙子间互相传递，小小的内心总会感到一丝丝的满意与欣喜，生活因色彩而精彩。
我觉得许愿砂就像是一抹淡淡的颜色，甚至带着清香，带着熏衣草般的淡香。人们喜欢“四叶草”，他们都一直在追求着它，因为四叶草象征着幸福，这让我想象一个小女孩为了一棵四叶草，穿着小纱群在风中不断地追求、奔跑……四叶草，它真的代表幸福吗？
许愿砂在我眼里似乎很绅耆，每次自己有希望的事，都默默地将只倾诉于它，也许这是种寄托吧，它把我每次的心情都聚集起来，然后在我的视线中从这头流向那头。每一次，我总希望许愿砂哪天能把我“多彩”的心愿释放出来。
人们追求四叶草，我却觉的许愿砂更可靠，把精神寄托于许愿砂是一种莫名的色彩。
现在的我早就追求着踏入一中的校门，因为我渴望那一段艰苦而又活泼的生活了——军训，人家总说军训很好玩，特别是到野外去，那儿有毛毛虫，有蛇，各种别样的昆虫动物都有，他们都很害怕不过又很刺激。晚上，还在野外露营，队员们篝火聊天，把白天的艰苦军训全都冲掉了。
军训是别具一格的色彩。
记得小瑶一直向往着白色世界——雪城。她很喜欢雪，于是把雪下过的地方都称之为“梦幻雪城”。因为下过雪之后，雪地上会把自己走过的地方留下深深的足印；下完雪之后，她就可以堆雪人，打雪仗；下过雪之后，她便会不由自主地想起韩国片——冬季恋歌……
喜欢雪，也是生活中的色彩，因为它可以陶冶。
朋友小淘说他喜欢听费玉清与周杰伦合唱的“千里之外”，并每次夜晚躺在床上三翻四翻地拉着被子拉着被子还谁不着时，便听起“千里之外”，这首很抒情的歌，这又让我想起“岁月如歌”，又让我觉得青春的岁月是与歌声想伴的。
听歌，是生活中抒情的色彩。
假如让我把这片蓝天看作是生活，那么，我就会用多样的色彩为它添上一笔又一笔我所喜爱的画。
生活就是这样，它无处不充满色彩，有了色彩，生活才精彩。
色彩的情感传递范文初中 第二十二篇
他，就是屈原！
他的家庭有显赫的地位——父亲是楚国的大司马。他自己也是一位才子，既明于治乱，又娴于辞令。早年更是因带兵反抗入侵的秦兵而成名！他从小就怀有强烈的爱国情感。于是，他选择了做官，选择了为国效力……
为了实现楚国之振兴，屈原提出“美政”，积极辅佐楚王变法图强，也一度使楚国出现国富兵强、威震诸侯的局面，也因此深受楚王的宠信。但正当他在为自己的政治理想不断努力时，孰不知官场之黑暗渐渐将他包围……
张仪用“献商于之地六百里”骗了怀王，致使齐楚两国断交，怀王恼羞成怒，下令发兵攻打秦国，周围的大臣纷纷应和，更是不断地煽风点火。这时，反对的声音出现了，屈原一身白袍站了起来，以自己高超的口才以及独到的政治远见驳得所有大臣哑口无言，更是动摇了怀王三分，那一句句“大王，三思啊！”回荡整个皇宫，但还是压不过昏庸的怒火，见无力回天，屈原愤然离宫，两行热泪夺眶而出，又有何人知晓？
楚先后两次伐秦，均被打得大败。无奈，屈原只能出使齐国，修补两国之裂缝。在齐国皇宫中，那抹白巍然的站在那里，一席又一席真诚的话语深深地打动了齐王，齐楚联盟本应就此诞生。但谁知就在屈原出使齐国的这段时间，怀王听信了谗言，与秦国产生了浮于表面的“黄棘之盟”，致使齐楚又断交，甚至将真正忠心于他的屈原流放至汉北。即使这样，依然无法磨灭屈原对国家的牵挂，一句“已矣哉！国无人莫我知兮，又何怀乎故都？既莫足与为美政兮，吾将从彭咸之所居！”一不留神便被千古传唱……
终于回到了郢都，但怀王已死于异国，朝政也愈加腐败。顷襄王接位，子兰任宰相，此间与秦邦一度断交，但却在七年后与秦联姻，以求苟且偷安。屈原为此怒斥他们，却又一次被流放……
八年后，秦军将领白起攻破郢都，楚国败局已定，屈原悲愤不已，但他不愿远走他乡，在他生命的最后一刻，依然是一袭白装，象征了他一辈子的清白，投入了汨罗江，殉了自己的政治理想。
有那么一抹白，他纯洁无瑕，却是任何颜色都无法比拟的！有那么一抹色彩，永恒的存在于后人心中……
色彩的情感传递范文初中 第二十三篇
好久不逛小店铺，今天办事正好经过，停车溜达一圈。
咦？街角一侧的女装店已换成了以橙色为主色调的奶茶店；后街一家的鞋铺成了女装店。一间间的小店铺，如春天一般，到了一定季节，总要给自己换个色彩。
今春的女装色彩色比较高调。和着春暖花开，较往年提亮许多。春的五颜六色尽可在店铺中一一寻到踪迹。
桃花般粉嫩的连衣裙，今年流行的质地上层的欧根纱，绣着片片桃花瓣，内衬竟然用的是高档的桑蚕丝。微微翘起的透明荷叶袖，俏皮中不失妩媚，煞是美妙。只可惜，我早已过了桃花般的年龄。
芥末黄的西装小外套，修身显身材，领子配以靛蓝的撞色，更增添了巾帼不让须眉的帅气。好不喜欢，只不过一向偏爱女人味装扮的我，暂时还不能适应这样的转型。
柳芽般嫩绿的针织外套，长至膝，缕空的花瓣铺满整个背部，怎一个飘逸能形容得了。店家见我，隆重推荐：“您个儿高，适合这款！”我笑而婉拒：“这个醉人的绿哟，可不是人人都驾驭得了的！”
柳橙般的桔色长衬衣，满身的褶子，缀满珍珠的小翻领，腰系一条棕色小皮带，走起路来，褶随身摆，好有动感，宛如雀悦的柳橙，阳光满面。
我徜徉在一间间的小铺，惬意地欣赏着。。。。。。
春天真好，春暖花开，勃勃生机。春天是大自然的天然设计者，用春的色彩装扮世界；用春的脚步轻踏万物生灵；用春的妩媚点缀*间美景。
今春的服装设计师们，也得益于春的灵感。让春的色彩，在四季得以延续；让春的色彩，如律动的音符，愉悦地跳动在大街小巷。
以色彩为题的初中优秀作文3篇扩展阅读
以色彩为题的初中优秀作文3篇（扩展1）
——以成长的色彩为题的作文3篇
色彩的情感传递范文初中 第二十四篇
记不得从何时起知道，太阳光是七色的，也记不起是何时，在三棱镜中看到了柔和的七色光，只知道，我们的身边到处是彩色，到处是绚烂。
“忽如一夜春风来，千树万树梨花开。”感受生活的色彩需要有一份惊喜的心情。
当你看到绿树丛中一点红时，会有眼睛一亮的感觉吗？当你发现窗外下雪时，你会兴奋吗？记得上海那年一场雪下得好大，雪花仿佛是天空中精灵的化身，跳跃灵动。当窗外飘起雪花时，空气中飘溢着浪漫，校园中笼罩着宁静祥和的气氛，似乎这洁白的雪花可以净化人们的心灵。“冬天来了，春天还会远吗？”我仿佛在这白色中看到了春天的绿色。
“停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。”找寻生活的色彩需要一双发现的眼睛。
比起某些只能看见单色世界的动物来说，作为人类，我们幸运了许多，我们用造物主赐予我们的眼睛去发现生活的点点滴滴。在古代，文人墨客们无论是仕途不得意被贬流放，还是看透官场，隐居田园，都有这样一双眼睛。面对赤壁，苏轼看到了“旌旗蔽空”的雄壮；身处桃园，陶潜发现了“阡陌交通，鸡犬相闻”的恬静。只要学会发现，生活积淀的淡黄色便能让你释怀。
“日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。能不忆江南？”品味生活的色彩应拥有一份怀念。
高二时的军训和学农让我们成长了许多，懂得了责任，学会了做人。记得离别的那天，听着营地的广播里播放着一首首送别的歌，许多同学都流下了眼泪，初来乍到的兴奋早已被想家和不舍所取代，含着泪向朝夕相处了八天的教官告别。也许这样的场面在长大后再也不会有了，所以很珍惜学生时代带着些许忧伤的蓝色的集体生活。
“落霞与孤鹜齐飞，秋水共长天一色。”挥洒生活的色彩应有与国家共存亡的豪气。
王勃在《滕王阁序》开篇写江山人文之盛——“物华天宝，人杰地灵”，境界阔大，感情激扬，“雄州雾列，俊采星驰”，泱泱然已是一派大国之风。当银白色的“神舟六号”上天时，我们已热血沸腾！当祖国日新月异时，我们已作好准备，担起重任！心系祖国，你便会发现生活大红的色彩。
许多人说，高三的生活是黑色的、枯燥的，身处高三的我却发现，生活是多彩的，无论怎样，地球依旧在转，生活还得继续。
色彩的情感传递范文初中 第二十五篇
我们的生活多姿多彩，火热的人生是红色的，高雅的人生是淡紫色的，文明的人生是绿色的吧，我这样想。
可是生活中的灰色，这种令人讨厌的色彩还涂在我们心灵的天空里，不信你瞧大街上，瓜子皮，纸屑，果核，他们好热闹，穿梭在各种各样的鞋子中间，而那些鞋子的主人对此感到没什么可大惊小怪的，就如同苍蝇、蚊子与人类共同生活在一个世界里一样稀松平常。当一个脚踩香蕉皮的小男孩飞出一米远并重重的摔倒在地上后，垃圾们无不为自己的精彩举动而喝彩，它们咧着发黑的嘴巴，懒洋洋的躺在街上，斜眼目睹着匆匆的行人，不屑的摇摇头。一个罪恶的种子在滋生蔓延“别看它们潇洒，等着瞧吧，我会让他们吃尽苦头的。”他们在阴暗的角落里秘密的商议着，他们野心勃勃，还希望有一天能够成为天下的霸主呢。
一天一天过去了，这群十足的坏蛋，它们在细菌这个帮凶的策划下，制造了许多可怕的“武器”，随着风到处飞扬，飞到衣服上，沾到人们的手上、脸上，甚至嘴边……天哪，太可怕了！麻痹大意的人们不曾想到一场大的袭击正悄悄的向健康侵来……
又一夜过去了，“健康”终于倒下了，他戴着大口罩，哎吆哎吆在床上呻吟呢。而躲在角落里的垃圾们欢呼雀跃，正在为它们胜利举杯欢庆呢，正当它们高兴的忘乎所以的时候，一把大扫帚挥来，让他们全曝了光。“天啊，太恶心了。”清洁工人厌恶地说。清洁工人将这些可恶的家伙送到专门清理它们的地方。绿色又一次战胜了灰色。
在未来漫长的岁月里，绿色和灰色的战争还会不断上演。我们相信，只要我们每个人齐心协力，一定会把灰色从这个世界上赶走。
独，反而使人感到快乐，它常常是人们所向往的，追求的。在我认为，所有颜色当中彩色是最好的，因为它具备了所有的颜色，也是最完全的。生活如果没有了色彩那么就不再精彩，平平凡凡的生活有什么好呢不如多几分麻烦和几分快乐，这样能让人受到启发和感悟，也能得到经验和教训，所以生活需要色彩!生活如画，需要色彩来描绘。
色彩的情感传递范文初中 第二十六篇
一个崭新的生命就是一张洁白的画纸。在我们还不具备独立的意识之前，我们就已经操起了画笔，在生活的调色板上调出了一抹令人感动的绿色，因为它象征着希望——新声的希望。
“少年不识愁滋味。”童年的生活是甜的，是美的，是值得永远珍藏和回味的。在阳光下追逐着七彩的肥皂泡，在课堂上高唱着“世上只有妈妈好，”在外婆那老套而精彩的故事里寻找自己梦想的“水晶宫”。这就是童年的生活。一切都是那样自然，那样真实，那样美好。因此只有纯洁而绚丽的金色才是童年生活的色彩。
时间的长河带走了童年那朵最美丽的浪花。在艰辛的求学路上，我们迎来了人生的花季。青年时代的生活像散文诗一样浪漫而不失真实，有如摇滚乐一般杂乱而不失洒脱。瞧啊！生活的调色板上已经五彩缤纷。那如火的红色是我们满腔的激情，那柔和的粉色是我们纯洁的友谊，那空灵的青色是我们对未来的憧憬。当然，我们的生活不会一帆风顺，失败或挫折已经让我们初尝生活的苦涩。因此，我们生活的调色板上留下了冷冷的墨绿与暗暗的土黄。
走过了青年时代，激情与狂热都随着时光的流逝慢慢地沉淀下来，人们握着画笔的手也稳重了许多。婚姻需要浪漫的紫色装点；家庭需要温馨的黄色衬托；事业需要庄重的蓝色鉴证。但生活的压力与责任又不能不带给人烦恼和忧愁。因此，人生的画面上也留下了几道浅浅的灰色。但那丝毫不影响这画面的完美，反而为它增添了供人玩味和深思的空间。
“夕阳无限好。”但面对同样的夕阳，人们却有不同的心境，有人为它“近黄昏”而感伤，也有人因它“近黄昏”而倍加珍惜，活得更加有滋有味。懂得品位生活的人当然会选择后者，只要你拥有这份豁达的心胸，即使人到暮年，生活的色彩同样可以是鲜艳明丽的。
有人说生活是一杯酒，有人说生活是一本书。在我眼中生活是一块七彩的调色板，而我们都是调色的人。不要贪恋大红大紫，如果生活的色彩仅限于此，岂不太过单调？不要厌恶暗调冷色，人生的画面因为有了它们而更加充实饱满。用一颗乐观平和的心去描绘生活吧！它将是一幅最动人的画卷。
色彩的情感传递范文初中 第二十七篇
生活，从某种意义上说就是由一个个细小的部分组成，而这一个个细小的部分去容易被人忽视我们也常为没有重视而付出代价。
—题记
热情的红色
“宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。”热情，就是说对学习的热情，至于红色，就是象征着坚强的意志自信，它还渲染了活泼欢乐轻松的气氛。
学习应该有这样的轻松快乐的气氛，勤奋学习，就是不断追求更进一步的目标，扩展课外知识，一丝不苟的完成面对学习中的问题，找出原因，勇于克服。
纯洁的白色
白色是纯洁，神圣的象征，用来代表友谊最合适不过了。
友谊能天长地久，我的朋友，在我高兴时与我分享快乐；在我困难的时候使困难分解；在我孤单的时候赶走孤单；在我落魄的时候给我鼓励。
朋友的关系需要有一种叫友情的东西去浇灌，用心去浇灌，用真心去培养，才能开出灿烂的友谊之花。
快乐的蓝色
蓝色，一个朝气蓬勃的醒目色，渲染快乐的气氛。
真正的快乐是内在的，它只有在人的心灵里才能发现的。
—布雷默
人在宽容等待时最快乐！
生活的色彩是多层的，每一个人，每一件事都会有一种色彩，最终组成了生活的这副油画。
—后记
色彩的情感传递范文初中 第二十八篇
淡淡的色，耀眼的光，铭记于心的人。
——题记
有那样一抹色彩，只是淡淡的金色，却是那样耀眼，耀眼得让人无法靠近，但它改变了整个我……
小时候的我沉默内向，其他人都能与朋友愉快地玩耍，而我却默默地缩在黑暗的角落，头埋得比谁都低。因为我怕，我怕别人会看见我，看见我的眼睛
我的眼睛长得很奇怪，先不说小，眼角还向上翘，翘得很厉害。别的小朋友看见我，第一眼看见的，一定是它——我的眼睛。他们都说我是“狐狸精”。慢慢地，我变了，变得沉默，变得内向，变得寡言，自卑……直到她的出现，给了我力量，让我变得开朗。
皮质的外套在太阳底下泛着淡淡的金色，圆圆的脸蛋粉嫩嫩的，想让人咬一口，水汪汪的大眼睛，隐隐闪烁着淡金色的光芒。她慢慢地靠近我，轻轻握住我的手。她的手很大，很暖，握得我的心也暖暖的。抬起头，望见了那双泛着淡金色光芒的双眸，很耀眼，却又那样的柔和。
“哇！”一声惊呼，我连忙低下头，遮住了双眼。她轻轻地拉下我的双手，慢慢地将我的头抬起，正视着我说：“你知道吗？这双眼睛很特别哟，这叫丹凤眼，是幸福的象征呢！”“真……真的吗？”我怯怯地询问。“当然了，哎呀，不要一直呆在这里啦，去玩呀，以后我们就是朋友了！”说完，便不等我的回应，她拉着我走向了黑暗的出口。看着两只紧握在一起的手，我笑了，眯成一条小缝的眼中也隐隐闪烁着淡金色的光芒。
后来，我们分开了，她去了别的地方上初中，而我，继续留在这里。身隔两地，消息却从未中断过。我们也见过面，她变了许多，但唯一没变的，是那双闪烁着淡金色光芒的双眸。依旧如此耀眼，正是那耀眼的光，改变了我……
是呀，有时候一个人，真的能改变你的一生。在那双闪烁着淡金色光芒的眼中，我看到了自己。在她的引导下，我开朗了，我乐观了，我开始笑着面对生活中的一切。不管是乐了，伤了，还是痛了……只因为那一抹色，淡淡的金色。
有那样一抹色彩，淡淡的金色，却刻骨铭心！
色彩的情感传递范文初中 第二十九篇
黑色，是久未放晴的天空;黑色，是父亲严肃的面孔;黑色，却也是父亲那严厉背后的爱与温暖。
我无法忘记那黑色的身影。父亲高大的身影挡住了窗外唯一的阳光，黑色的影子在阴暗的房间中更显得可怕。他的眼睛快速地扫过了卷子，突然一下子死死地盯着了我。我心领神会，哆哆嗦嗦地蹦出了几个字：“马，马虎了。”父亲冷笑了一下，“看你还敢!卷子抄上20遍，不抄完。你就别睡了!”我的脑袋一下子炸开了，双腿发软，两脚发麻，瘫在了地上，眼神呆滞，不敢想象着突如其来的一切。父亲一下子将我拽了起来，仍在了椅子上。高大的黑影映在桌子的一角，令人手脚发凉，我飞快地抄着，不敢望那黑色的背影。那种黑，让人脊背发凉，两脚发软，却又不得不振作精神认真对待未来的色彩。他的黑影让我学会了细致。
我无法忘记那黑色的泳圈。我第一次学游泳是父亲教我的。他手拿一个黑泳圈，却一脚对准我的屁股，把我直直地踹入水中。
我在冰冷的池水中挣扎着，头挣扎出水面，却被无情的引力拽了下去。我又拼命地做着动作，将头露出水面高呼救命，却又喝了一口水，沉了下去。父亲拦住了见状要救人的救生员，将泳圈放在离我不远的水中。
我在恍惚中发现了那个泳圈，蹬着腿，划着手，一边喝水，一边艰难地游了过去。我一下子死死地抱住泳圈，抓住不放，嘴里大口吐水，呼吸急促，大脑一阵混乱。然而父亲却又将泳圈抽走了。我丢了救命稻草，又开始了无助的挣扎，唯一的希望只是那个时有时无的黑泳圈。那种黑，一直令我敬畏与害怕。那个黑泳圈，是我对生存的渴望，是水上一根救命稻草，那黑中有父亲严厉的神色，却也透着他的丝丝隐忧。
但在那个黑夜我又体会到了他那深沉严厉的爱。
我感冒了，软软地躺在了床上。父亲坐在我身边，暗淡的灯光下，他的身影显得格外憔悴，眼神不再显得可怕，却显得温柔焦急了许多。“来，喝了。”他调好了药，让我张开嘴，他给我喂药。却没有改过平时对我的严厉，几滴药，被他灌了下去，流到衣服上。他心疼地用毛巾擦着，黑夜中，灯光无力地映在他的脸上，显得格外温暖，那种黑是需要用心体会的，那种黑色中带有温柔，一个有慈爱父亲的心声。
黑色，父亲高大的身影;黑色，父亲那个黑色的泳圈;黑色，黑夜中父亲对我的温情。黑色，父亲的黑色，父亲对我的严格，无情，温柔都浓浓得融于这种黑色中。
黑色，父亲的颜色，黑色真的很美。
色彩的情感传递范文初中 第三十篇
就像每个人都有一种性格一样，每种色彩也有。这种性格，取决于表现它的那种物。同一种物，不同色彩或同一种色彩，不同的物在一起，都会碰出火花，让生活更加精彩。
黑代表庄严、肃穆
在一条满是现代建筑购物中心的街道上，它显得那么格格不入。在喧闹的街道上，它却能从内至外让人感觉庄严、肃穆，路过它也只是静静仰望。它，是一座用火烧石制成的一座黑色的恢弘的哥特式纪念塔，里面供奉着司各特的大理石坐像。很难想象一个人是如何在残疾的情况下练习打猎的，但从他惊人的毅力证明他做到了！从旁走过，不得不变得肃然起敬，因为黑色代表那个代表庄严、肃穆的颜色。
白、绿、蓝代表神圣、和平、永恒
白金汉宫中有3个会客厅代表白色、绿色、蓝色(没错，名字就是这么……神奇)，三间房间的家具摆设方法极为相似，但每一个颜色的会客厅大部分不会出现其它颜色。有一把椅子我记得特别清楚：通体的白，四周与椅腿是金色的，椅身还有一些极为细腻的金色细丝把它点缀都地更加高贵、神圣。设计这些一定也花费了很多心血，但它带给参观者的精彩与神圣，和平，永恒的感觉是毋庸置疑的。
灰代表神秘
一个迷雾中的岛屿，去探寻大自然的美丽壮观。这里被誉为世界尽头的仙境，置身岛上远望大海与天空的交接之处，烟雨蒙蒙之中，海天茫茫浑然一绝，十分神秘。eileandonancastle，远远望去能感受到它有太多的故事，安详的湖水和古老的城堡构成了一幅如诗如画的美景，让人仿佛置身画中。往任意一个方向看一眼，都能看见些许山峰在云朵中若隐若现，山丘与原野充满浪漫、粗犷、孤寂之美，史诗般壮观。
不去，永远也发现不了那是怎样一个美丽的国度，但即使去了，也永远看不清那里的全部。只因那里，太神秘！
色彩，就宛如一张拼图的最后一块，最关键的一块。“每种色彩，都应该盛开，别让阳光背后只剩下黑白”当这个世界没有了它该有的色彩，那么只会因此而一片黑白，毫无活力，是色彩让生活更加精彩。
色彩的情感传递范文初中 第三十一篇
每个人都有一个快乐的童年，多姿多彩的童年。在这个童年里，我们开始了漫长的坎坷的人生道路。
我的童年是十分有趣快乐的，但也有过困难。在我六岁的时候，家里的经济条件并没有现在好，我和爸爸妈妈只能住在一个*矮的住房里。家里只有爸爸上班，只能维持日常生活。因此，爸爸妈妈在生活上都很节约，一日三餐虽说谈不上营养丰富，但也足够了。
那时，我家旁住着许多邻居，老人、小孩、青年……很多很多。刚搬到那时，我就学去与他们交流、了解，不到一个月，我就认识了许多新朋友。当然，也包括大人。我经常一有空就去“串门”儿。我还记得有一个姐姐，我经常到她那去，她总会给我糖果吃，我觉得她的糖比任何人都好吃，无论怎样换也吃不出那种味道，那种说不出的味道。甜滋滋的，到现在我都能隐隐记得那种味道。
我也认识了很多小伙伴，你可别小看他们，他们的“手艺”可是五花八门：有的擅长做手工，有的擅长画画，有的还会做精美并且有意思的玩具，有的……………对于我这样的小家伙，别说做，我连看都没看过。我在他们那还学了不少呢！他们的“指导”，然我大开眼界，更激起了我那强烈而又火热的好奇心。
童年的两千多日子里，让我对这个陌生的社会，有了更多的了解，虽然很无知，但在那时，也是一份欢乐。尽管在那时我还那么小，懂得那么少，可在人生上也是必不可少的，可以说，没有童年，一个人的人生就是不完整的，不再有爱心、良知、和善良。我爱我的童年，童年的色彩渲染了我的一生！
色彩的情感传递范文初中 第三十二篇
放假了，但对于我来说，我还是想在微风徐徐的教室里静静地聆听众人合奏的沙沙声。在暑假中，有的人躺在树荫下，静悄悄的睡午觉；有的人跑到附近的'游泳馆，整天的游个不停，似乎那就是他们认为是最有意思的事了；有的人，面朝黄土背朝天的在田野中除草。他们一直欢笑着。享受着艰苦，享受着炎热，享受着日子的慢慢流逝。是的，他们很乐观，热爱上生活。但是有些人却一直浪费着时间，难道他们不知道“一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴”吗？
夏天总是炎热的，暑假却也是烦躁的。
无聊的蝉儿在枝叶繁茂的树干上懒散地趴着，翅膀不住地扇动着，似乎像在为它自己驱赶炎热，但是，它还是在每天烈日高照时准时地“吱吱吱吱……”叫个不停，更给炽热地暑假添上一层神秘感。
放了假，每个学生就像从笼中挣脱出的小鸟，可以自由自在地再次感受天空的拥抱，白云的爱抚。是的，真的是这样。放了假，我可以在生活中表现出我是一位孝顺的女儿，可以在这人生的过渡段拥有自信，超越对手，更加超越我自己！每一个暑假都是人生的过渡段。有的人可以在这段时间内可以找回自己，有的人却在这段时间内迷失自己，就像迷失在布满晨雾的树林里，永远也找不到成功的彼岸。我认为我的成功与否是联系着人生过渡段的努力多与少，对于我来说成功就是50%的汗水加上50%的勤奋。那么与时间赛跑就是我每天必练的功课！
暑假的每一天对我来说都是可以与大自言相接触的时间。每天，我喜欢在树荫下朗诵高山流水的文章，然后，从树叶交错的缝隙中迸射出几缕阳光照射在书面上，静静地聆听着我的诗歌朗诵会。太阳发出炽热的光给我不断进取的精神；青蛙的鸣叫给我坚持不懈的鼓励；凉爽的微风给我不假思索的动力。就这样每天学习着大自然赋予我的财富。
听，“吱吱吱吱吱……”知了又在演奏了，而我依然倚在大树下，静静地聆听着它那让我似懂非懂的演唱会。这时，我的眼前浮现出一片池塘，而池塘的中央正有一朵梦想的荷花在慢慢地绽放……
以色彩为题的初中优秀作文3篇（扩展7）
——以春天为题的初中作文3篇
